学日语记单词是有规律的

1、学日语记单词是有规律的为什么有人学了一年日语就考过了 2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就 能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太 多的疑问。日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而 结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起 到一点画龙点睛的作用。我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花10 秒钟的时间来记5个单词。汉语：有害飞蛾蚊子害虫蛔虫上面是五个名词,它们有什么

2、规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了 这个之后，再把它们的假名标上。日语：蚊（力）、蛾（力）、害（力日、）、蛔虫（力方）、害虫（力日、方）现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是5”，在“力、” 上加两点，就变成了“蛾”的假名。害虫”的假名是从“蛾”的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半 部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧？！这就 是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字

3、怎么写，怎么读，还要记汉 语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词 整理一下。如下：（当然只是用几个举例子）英言吾0 （ir） 律亍生0 （之世） 液体0 （之芝左、） 演技1 （之儿） 援助1 （之儿上）递足0 （之儿）英国0 （之、：）英雄0 （之、）枝 0 （/）圜芸0 （之儿、）演说 0 （i）延畏 0 （ii）律亍星0 (i世、)液 1 (i延期0 (i儿芝)演出 0 (iLn)演奏 0 (i)0 (in)我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么 念它们就可以了。而这样的单词如果有两千

4、个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了， 如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我 们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右 脑来学习呢？如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住 十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑 学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。人类的大脑是根据所给条

5、件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进 入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不 准，就需要找一下高手）。准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国 字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。）下面开始学吧。我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用24倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要， 眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声

6、的、快速地读。读几遍后，我们把 录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！（谁！谁的西红 柿哇，还有臭袜子烂鸡蛋*谁？啊谁在打我，还打不要打我言归正传、言归正传）咱们再来看看如何记课后的单词？许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效 甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的 时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因 为一些理性的、逻辑性的东西是用

7、左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而 右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑 的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表， 然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不 住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试看吧!最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒 日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂

8、了一个单词就写 下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“勤。、 ”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听 太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不 懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一 天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把？！怎么样，是不是很简单？！再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一 分辛勤一分才。是一点也不错的。学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找 出适合自己的学习方

9、法。由于小妹是搞武术的，不是搞日语的，所以错漏之处在所难免。请高手赐教。如 能给更多的人一点帮助或启迪的话，则更为幸甚。由于论坛空间有限，我就不帮朋友们整理单词了，有需 要的可在下面跟贴。如有许多人需要，我就会贴出。否则就不浪费论坛的空间了日语快速入门已有 402 次阅读 2010-5-1 13:44 |日语快速入门日语属于入门易精进难的语言之一，就我个人学习的体验来说，这样学习也可能 是一种方法：1、不管用何种方法，先学会日语的字母表（五十音图、半浊音等）。好在日语 的字母表读音很容易记，因为它很有韵律，很适合中国文化影响的人记忆。2、不管用何种方法掌握平假名、片假名的书写3、不管用何种方法

10、熟记日语用言（变化词类）的词型变化方式，好在日语的变 化词类的词型变化是有规律可循的，比如说五段动词，其实就是单词的最后一个 假名在五是音图的五个段上作发音变化，像“卡嘎路”（花费），这个词结尾的 假名是“路”，在五是音图中属于拉行乌段，它的变化是：卡嘎拉、卡嘎利、卡 嘎路、卡嘎来、卡嘎咯，这其中卡嘎拉称作未然型（也就是事情没有发生的意思） 后接否定词“拿亿”（没有），卡嘎利称为连用型（也就是连接其他变化的词） 最常用的是后接敬体助动词“玛斯”构成“卡嘎里玛斯”，卡嘎路称为连体型（相当于后接名词类成分的意思）和终止型（即不接任何词类），“卡嘎来”称 为假定型（也就是表示假如怎么怎么的话的意思）

11、，“卡嘎咯”称为命令型一般 不后接词类，表示命令别人做什么。4、记住日语中五段动词的音变类假名（把、那、玛、嗯、瓦、塔、拉行中乌段 结尾的五段动词）的连用型在接续“搭（表示动作完成）”、“呆（表示中间停 顿、方式方法手段用具等）”时要发生伊音、促音、拔音的变化。其音便规则是： 词末假名在“塔”、“拉”、“瓦”行的五段动词的连用型词末要发生促音便（即 变为“塔”行“乌”段发音），词末假名在“卡”、“噶”行的五段动词的连用 型词末要发生伊音便，词末假名在“玛”、“那”、“把”行的五段动词的连用 型词末要发生拔音便。比如“诺鲁（乘坐）”连用型为“诺里”时后接“玛斯”， 但如要后接“塔”、“呆”时，其

12、连用型就要变成“诺茨”（其中的“茨”不出 声但要保持一个语音位置），后接“塔”构成“诺茨塔”（乘坐过、乘坐了）， 后接“呆”构成“诺茨呆”（以乘坐的方式）。组成句子的话可以是这样：吉多 夏噢诺茨塔阔多噶阿里玛斯。（意为：乘坐过汽车）吉多夏噢诺茨呆西过 多埃衣起玛斯。（意为：乘坐汽车去上班。）5、记住日语一段动词（分为上一段、和下一段两种）的变化方式，这种动词大 体上是以脱落最后一个假名来接续其他词类或者充当句子成分的。所谓上一段动 词，是指倒数第二个假名处于“衣”段位置的动词；因为“衣”段在“乌”段的 上面，故称为上一段动词。同理，若动词倒数第二个假名位于“埃”段，那么， 因为“埃”段位于“乌

13、”段下面，则被称为下一段动词。上、下一段动词变化方 式相同。一段动词也有未然型、连用型、连体型、终止型、假定型、命令型这六 种形式，五种形式根据后接不同此类表达数种语法意义。一段动词的一般变化规 则是词尾的“乌”段假名脱落以接续其他词类或直接充当句子成分。比如“塔白 路”（吃），词尾脱落变成“塔白”，这里的“塔白”既可以是未然型又可以是 连用型；所以，后接否定形容词“那衣”构成“塔白那衣”（不吃）；后接敬体 助动词“玛斯”构成“塔白玛斯”；“塔白路”的连体型仍然是“塔白路”，所 以后接体言“西多”（人）的话构成“塔白路西多”（吃的人）。注：所谓敬体是日语的一种表达方式，表示对听话人的一种恭敬的

14、尊重的态度。 与敬体相对应的是简体，是一种随便的表达方式一般在和关系较密切随便的人交 流时使用。比如前面举例的“塔白玛斯”可以直接用终止型“塔白路”，就是“塔白路”的简体表达方式。6、记住日语动词中两种不规则变化动词的变化：喀行变格动词（通常是“库鲁” （来）这个词）和萨行变格动词（一般是“苏路”（做）这个词）。“库鲁”的六种形式分别是“卡”、“ki”、“库鲁”、“库鲁”、“库赖”、“扩衣”（分 别是：未然型、连用型、连体型、终止型、假定性、命令型）。“苏鲁”的六种 形式是“萨”、“西”、“苏鲁”、“苏鲁”、“苏来” “赛哟/西咯”。7、记住日语中形容词、形容动词的变化规则，这些变化规则都有规

15、律可循，并 记住形容词和形容动词是如何通过这些变化来称谓句子成分的。形容词和形容动 词通常有五种形式（即没有命令型，其他五型和动词、助动词一样，只不过变化 方式不同）。8、记住一些日语中常用的虚词（助词、格助词），这类词相当于英语里的介词 但并不是介词。这些词是将词粘结成词组、短语，将句子成分粘结成句、句群的 重要材料。实词表示实在的意义，虚词实现句子的整合，用言的词性变化则是语 法意义的实现。9、记住一些日语中常用的组句成分（相当于汉语中的关联词之类的），这些成 分可以帮助你组合出内容丰富的复杂句和复合句。10、记住日语的音调规律，现在一般用东京音为多，且东京音为标准音。以上这些只是例举不是

16、枚举可能还有遗漏，只是为了说明。其中1、2、3、4、5、 6、7、8、10项在一天中就能学完，然后反复读诵用日语假名书写的句子、文章 就能巩固了。第9项，需要以后学习文章中自己积累。关于语汇：日语中有很多词汇其中心含义和汉语的意思是差不多的，大体上可以 做到望文知意，但不是一概而论，如果发现望文知意后根据上下文语境解释不通， 则需要找参考资料或者根据上下文推断出其在日语中的正确意思，并熟记。在语 汇方面，既要注意求同又要注意求异，求同求异两者都能帮助提高记忆简化学习 步骤。求同和求异，即是指日语内部的也是指日语和汉语的关于语音：如果你是中国南方地区人士（粤、闽、赣、浙、苏、湘等地区人士）， 可

17、以结合本地方言来推敲理解日语的促音、拗音的规律，事半功倍。因为，这些 南方地区的方言大量的保留了古汉语的字词发音方式，最明显的是音韵学中说的 “入声词”这种词的发音。这种词的发音，在日语、朝鲜语中大量的完整保留了 下来，而在现代汉语（普通话）中已经不复存在。关于语法：以上1到8项掌握了，基本就可以借助词典阅读日语日常文献了。任 何一门语言从语汇和语法上来说，都存在着不同层次的全息对应关系。这里所谓 的层次是指从词素到句群乃至篇章的各个层次。各种语言中都存在着从句收敛到 词和从词扩展到句的使用方法。比如我们可以将一个句子作为相当于一个名词、 动词、形容词等的材料来使用，这就是句子向词、词组的收敛

18、。其本身遵循的是 句法规则，成句以后再按照词法规则将其用作名词类、形容此类、动词类句法成 分。一般来说，任何一种语言中都存在着中心成分和修饰成分两部分，这个现象 从句到词都是存在的。这些规律要靠自己去发现和总结。之所以要自己去做这件 事，是因为各人的理解能力、经验、思考方法、价值观等是不尽相同的，自己去 做了运用的规则是你自己的，你自己就容易掌握。不管你自己总结的规律怎么样， 只要你自己运用这个规律来组词造句能够正确实现，那就行了。就好像记住一个 单词一个句子，有的人用读音的谐音来记住，有的人用联想来记住，方法不同的， 运用的记忆规律也不尽相同，但结果是一样的：东西记住了。我们学习语言，要 的

19、是结果。尤其是速成类的。关于语序：日语的句法成分顺序一般是：主语（或者话题）在前，其他成分在中 间，用言在最后。诀窍：1、在做到以上各项后，就可以开始着手阅读，多看日语文章，看懂后多 朗读、诵读，不要去死背，读到自己感觉身心舒畅、血脉喷张、气血通顺读多少 遍都不觉得厌倦。然后觉得实在精彩自己舍不得忘掉的片段或词句去记熟它，抛 开原稿就仿佛你自己是作者一般去演讲你自己记得的那些精彩部分。诀窍：2、诀窍1要多操作，持之以恒日积月累。此后，如遇需要在口头和人交 流时发现你能表达而且别人也能听懂，那说明你日语语音和日语表达能力已经有 一定基础了。但如发现别人表达的标准日语你听不太懂或者反映不太过来，那