物理初中总复习题库

1、初中物理总复习题库制作：一.简单声现象2009 年 3.为了减少噪声枵染，很多市区机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从处减弱噪声。人们以为表示噪声强弱的等级。变式 1.（2009平原中考）的是摩托车引擎后安装的的是采用的方法来减弱噪声的。结构图摩托车安装：在声源处减弱变式 2(2011聊城)夏天，教室外蝉的影响了的学习，蝉能是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的老师把教室的门窗关起来，大家听到减小，这是在声音过程中减弱噪声明显：声音是由物体的振动产生的；减弱噪声的途径主要有：在声源处减弱，在过程中减弱，在人耳处减弱关闭窗户，阻断了蝉声的，属于在过程中减弱噪声：振动，从控制噪声环节看这是在减弱变式 3

2、.特种兵使用的微声冲锋枪很小，是因为采用了噪声；松软的雪可以吸音，所以雪后的街道格外安静，这是在减弱噪声.：声源处过程中2010 年 3如图 2 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。变式 1.（2008内江中考）2008 年 5 月 12 日，汶川发生里氏 8.0 级强烈，给人们造成了几十年不遇的特大。时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡功能的破坏性很大，使人产生、晕眩、

3、旋转感等症状，严重的会造成内脏破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离源。：次声波20变式 2.（2009贵阳中考）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是 2020000HZ，其频率高于 20000HZ的声波称为。请你列举一个人们利用这种声波的实例：。：超声波声呐（或超声波测速仪、B 超等）（其他合理均可）变式 3（2008齐齐哈尔中考）2008 年 5 月 12 只我国波川地区发生了 80 级的，给人民群众造成了损失，因为产生的声波属于(填“次声波”或“超声波”)，所以前人们并没有感知到，倒塌房屋中的一些被困，通过敲击物体使其发出声音，被及时

4、获救。：次声波振动2011 年 10关于声现象，下列说法中正确的是A声音在各种介质中的速度一样大B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎内“”，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音过程中减弱噪声变式 1. （2011 年山西省）关于声现象，下列说法中正确的是 ()A只要物体振动，就一定能听到声音B声音在不同介质中速度相同C市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音过程中减弱噪声D能分辨出不同乐器发出：D变式 2（2011 山东泰安是A.声音是一种波，它可以在真空中，主要根据它们的音色不同）一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的B.能够辨别不同乐

5、器发出，是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高：C变式 3(2011 山东威海)下列关于声现象的说法中正确的是：A、一切的物体都在振动B、声音在不同介质中的C、声音在真空中的速度相同速度为 340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声：A2014 年 3. 图 1 是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋，的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋的不同。二光现象2009 年 9.下列关于光现象的说法中正确的是 A.日食和月食是由于光的反射引起的B.高楼的玻璃幕墙造成的光

6、污染是由于光的漫反射引起的c.很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的D.红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光、反射其它色光引起的变式 1.（2010宜宾中考）的四种现象中，属于光的反射形成的是（）A.小在灯照射下出现B.放映时在银幕上得到放大的画面C.小鸭在水中形成的倒影D.用相机拍下美丽的油菜花：C变式2.（2009湛江中考）的四种情景中，属于光的直线的是():C。变式 3（2009益阳中考）下列叙述中的“影”由于光的折射形成的是（）A立竿见“影”B.毕业合“影”C. 湖光倒“影”BD.形“影”不离2010 年 13如图 6 所示，a、b、c、d 是距凸透镜不同距离的四个点F 为焦

7、点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是A幻灯机是根据物体放在 c 点时的成像特点制成的B照相机是根据物体放在 d 点时的成像特点制成的C使用放大镜时的成像情况与物体放在口点时的成像情况相似D人眼看物体时的成像情况与物体放在 F 点时的成像情况相似变式 1. （2011 山东济宁） 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图 5 所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成A幻灯机B照相机C放大镜D潜望镜：A变式 2（2011 山东滨州）在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程中，下

8、列说法正确的是A.像越来越大，且为的实像B. 像越来越大，且为倒立的实像C. 像越来越小，且为的实像D像越来越小，且为倒立的实像：B变式 3（2011 山东聊城）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛在距凸透镜 40cm 时，在透镜另一侧的光屏上得到清晰缩小的像。若将像与光屏的位置对调，则所成的像一定时A.放大的虚像B.放大的实像C.缩小的虚像 D.缩小的实像：B2010 年 3在我省高速公安装有能系统，如图 1 所示。晴天，电 池板将 能转 化为电能 ，并向蓄 电池充 电，将电 能转化 为头的镜头相当于一个透镜(选填“凹”或能起来。“凸”)。变式 1. （2009防城港中考），同学将一个凸透

9、镜正对光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的。：会聚焦距变式 2.（2009 百色中考）一些同学由于不注意用眼卫生，不幸患上了近视眼。他们配戴的眼镜镜片是，它对光有。：近视眼镜片是对光有发散作用的凹透镜，远视眼镜片是对光线有汇聚作用的凸透镜片。：凹透镜发散作用变式 3.（2010黄冈中考）检修工人在查看线路密集的电路板时，为了看清线路的连接情况，常透过一个较大的透镜进行观察，这个透镜应该是透镜(填“凸”或“凹”)，工人看到的是放大的 (填 “实”或“虚”)像，电路板到透镜的距离应；检修时还用到

10、了照明灯，这是为了照亮 (填“透镜”或“电路板”): 凸 虚 小于 1 倍焦距 电路板2011 年 13在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、透镜及光屏的相对位置如图 7 所示时，恰能在光屏上得到个清晰的像。下列哪种光学器材的成像原理与其相同A放大镜B近视镜C投影仪D照相机变式 1. （2011 山东济宁） 在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图 5 所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成A幻灯机：A变式 2.（2011 江苏B照相机C放大镜D潜望镜），用焦距为 l0cm 的凸透镜，观察一张印有 2014 年青奥会会徽的，此时到凸透镜的距离应

11、B等于 20cm D大予 20cmA大于 10cm 小于 20cmC小于 10cm：C变式 3（2011 江苏扬州一清晰的像，则像的性质是4 图），在光屏上恰能看到A.倒立缩小的实像B.放大的虚像C.倒立放大的实像D.缩小的虚像：C2009 年 21.用图 l2 所示的装置探究“凸透镜成像规律”。(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在。(2)在图 12 所示位置得到一个清晰的像。老师要求她在凸透镜不动的情况下，在光屏上再成一个更小的实像，动，同时把光屏向移动。应当把蜡烛向移(3)把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。她应当

12、向移动光屏，可再次得到清晰的像。：(1)光屏(2)远离透镜方向(左) 靠近透镜方向(左)(3)远离透镜方向(右)变式 1：在探究“凸透镜成像规律”实验中：（1）依次把点燃的蜡烛、放在光具座上，并使它们的中心在，使得像能成在光屏的。（2）设凸透镜的焦距是 10 厘米，凸透镜与光屏间的距离是 30 厘米，来回移动光屏，在光屏上可出现烛焰的像（填“放大”、“缩小”或“等大”），生活中利用凸透镜此性质制成了。：（1）凸透镜 光屏 同一高度 （2）缩小 照相机变式 2：在“验证凸透镜成像规律”的实验中，设计的实验（部分）如下，请填写空格处的内容。实验目的：验证凸透镜成像规律。实验器材：凸透镜、光屏、 、

13、蜡烛和火柴等。实验步骤：凸透镜的。安装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在 。固定凸透镜的位置，将蜡烛放在适当的位置后，移动找像，在移动过程中，眼睛要注意规察光屏上的像直到清晰为止。测量并此时的物距和像距。（）实验中：发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F 点得到一个最小的亮点，试作出这一过程的光路图。请用身边的毫米刻度尺量出凸透镜的焦距：f= cm将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置，其中明显还需要调整的是 。调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点：。（填全像的“大

14、小、虚实、倒正”）此时，把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 （填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明配戴合适的近视眼镜能矫正近视眼的原因是。：（1）刻度尺 （）同一高度（）光屏（）10.00光屏 倒立、缩小、实像远离近视镜对光线有发散作用，近视眼镜能使像相对于晶状体向后移变式 3：、和在分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。（说明：若你认为“方案”可行，则选A 解

15、答，若你认为“方案”不可行，则选 B 解答）2014 年 18 如图 l l 所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。(1)实验时让光贴着纸板入射是为了 (2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿 AO入射时，（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。 (3)为了便于测量和研究，需要把光路在纸饭上，你的方法是：。(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。2014 年 16 如图 9 所示，一束光从玻璃砖 AB 面垂直射入，折射后从玻璃砖AC 面射出, 请画出这束光在 AC 面发生折射的光路图。三热学2009 年 4.如图 l

16、所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是这个现象说明了。的实验是“探究凸透镜成像的特点”。 困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距 给他提供的解决方案是：根据图所示的设计方案图进行实验。测出焦距。你的意见： 的“方案”是（填“可行”或“不可行”）的。如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：可行A实验时要让平行光线尽量与透镜的主光轴平行2014 年 14 某同学用的水凸透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到到了清晰的像，如图 7 所示。他继续

17、向水凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像 【 】A光屏应向 动，成缩小的像 B光屏应向右移动，成放火的像 C光屏应向 动，成放大的像 D光屏应向右移动，成缩小的像变式 1. (2010)改变内能有不同的方式,图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花, 当迅速压下活塞时, 可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过方式使玻璃筒内的空气增加,温度升高,达到棉花的燃点,使棉花燃烧。图乙是通过方式把试管里的水加热至沸腾。:甲图中活塞对筒内空气做功,机械能转化为内能,空气的温度升高,这是通过做功的方式改变物体的内能;图乙试管中的水从火焰上吸收热

18、量,内能增加,使水沸腾,这是通过热传递的方式改变物体的内能。:做功 内能 热传递变式 2. （2010镇江中考）今年我国西南地区遭遇严重干旱，为减缓旱情某部出动飞机在云层中播撒干冰（固体）实施人工降雨，靠干冰的吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中成水（以上两空填物态变化名称）：升华 熔化变式 3（2009梅州中考）夏天的清晨，路边小草上晶莹剔透的露珠的形成属于现象；深秋时节的早晨，边树枝上的“雾凇”形成属于现象；衣柜里放虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种现象。（以上三空填写物态变化名称）：液化凝华升华2009 年 11.图 4 是某物质凝固

19、时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是A.B.C.AB 段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低BC 段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体BC 段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固D.该图像可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图像变式 1. （2010龙岩中考）如图是绘制的某种物质熔化时的温度时间图象。下面说法正确的是（）A.图线中间的水平线段表示这段时间内物体不吸热 B.图线可能是冰的熔化过程来源 ZXX KC.图线可能是蜡的熔化过程 D.图线表示晶体的熔化过程：D变式 2（2009青岛中考）（多选题），是萘的熔化过程图象，下列说法中正确的是（）A萘的是 80B在 ab 段萘不

20、吸收热量C在 ab 段萘处于固液共存状态D在第 9min 时，萘是液态：选 ACD。在 ab 段萘在熔化，熔化需要吸热才能进行，故 B 项错误。变式 3（2009长沙中考）如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（）ABC 段是一个放热过程B冰的是 0CCD 段该物质处于气态DDE 段表示冰的熔化过程：选 B。BC 段是一个熔化吸热过程，A 错；CD 段该物质处于液态，C 错；DE 段表示水的沸腾过程，D 错。2011 年 2清晨荷叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间空气中的水蒸气遇冷(填物态变化的名称)形成的。空气中弥漫着荷花的清香，这是分子的现象。变式 1.（2010镇江中考）今年我

21、国西南地区遭遇严重干旱，为减缓旱情某部出动飞机在云层中播撒干冰（固体）实施人工降雨，靠干冰的吸收大量的热，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨，其中冰晶在下落过程中成水（以上两空填物态变化名称）：升华 熔化变式 2（2009梅州中考）夏天的清晨，路边小草上晶莹剔透的露珠的形成属于现象；深秋时节的早晨，边树枝上的“雾凇”形成属于现象；衣柜里放虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种现象。（以上三空填写物态变化名称）：液化凝华升华变式 3.（2007济宁中考）在一个盛有冰水混合物的烧杯中插一支温度计，用灯对烧杯缓慢加热，某同学将观察到的结果。在下表中，分析此表到的结论是：冰在溶化过程中

22、吸热温度不变或冰水混合物的温度是 0；冰熔化后，继续吸热，温度升高等。（只要结论合理即可）做“观察水的沸腾”实验，当水温为 820C 时开始数据，以后每隔 lmin2010 年 19同学在读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据如下表所示。(1)在第四次数据时，温度计的示数如图 l2 所示，请将读数填在表内空格中。(2)请根据表格中的数据，在图 13 中作出水的温度随时间变化的图线。(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是。在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是 1000C，可能原因是(4)实验结束后，(写出一点)。加热时间（min）02468温度计示数（）00048现象

23、有 较 多 的冰，少 量的水有少量的冰，较多的水冰几乎完全 消失全 部是水全部是水：(1) 94(2) 如图 3 所示(3) 保持不变(4)气压不是 1 标准大气压（温度计确、读数有误差、水有杂质等）2011 年 19小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图 13 所示。下表为他的实验数据，请根据装置田和表中数据回答下列问题：(1)实验时，将装有晶体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是： 和 。 (2)该晶体的 是 。(3)小聪从数据中还发现：该物质在开始 2min 比最后 2min 升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力(选填“强”

24、或“弱”)造成的。：（1）试管不接触烧杯底(2)0 (3)弱试管中装有晶体的部分完全浸没在水中在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是。该晶体的是。实验中，该晶体的熔化经历了分钟。变式 2：学习了影响液体蒸发快慢的后，同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证的猜想是否正确。实验中应控制液体上方空气的快慢、液体与空气接触的面积和 都相同。已提供装好和水的几个样品，。按实验要求，应选择两个样品进行对比研究。变式 1：在探究海波和石蜡熔化规律时，的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。：海波485时间/min0123456789101112海

25、波的温度/40424446484848484848505356石蜡的温度/40414244464748495152545659时间/min01234567温度/-4-2000012（3）若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做 （填“正确”或“不正确”）。（4）按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况猜想。：（）温度 （）甲乙 （）不正确 （）正确。据此，你认为的变式 3：同学在做“观察水的沸腾”实验中：他的操作如图 1 所示，其中错误之处是。纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图 2 所示，为 ，说明此时气压（选填“”、“”或

26、“=”）1 个标准大气压为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施分析图 3 所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是。：（）温度计碰到烧杯底 （）98 （）用热水加热、减少烧杯中水的质量吸热、水的温度保持不变（）继续2014 年 4如图 2 所示，把少量碘放人锥形瓶中，瓶口加盖玻璃片。微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程碘发生的物态变化是。停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是。2014 年 12 用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随t 时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容 【】AC 甲 C 乙B C 甲 = C 乙CC 甲 C 乙D无法确定

27、四力学2009 年 10.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是A.向前划船时，要用桨向后拨水c.火箭起飞时，要向下方喷气B.人向前跑步时，要向后下方蹬地D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球变式 1. 在水中划船时，使船前进的力是（）A.人对船的推力B.船桨对水的推力C.水对船桨的推力D.水直接对船的推力时间 t / min012345甲的温度/ 202224262830乙的温度/ 202530354045：C变式 2.人能从地面上跳起来的原因是 A.人对地面的作用力；C.人自己对自己的作用力；：B（）B.地面对人的作用力；D.以上说法都对。变式 3力的作用都是相互的，下列现象中没

28、有利用这一原理的是A向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 C火箭起飞时，要向下方喷气 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球：D()2009 年 6.在中招体育测试中，的跳绳成绩是lmin 跳 180 次。他的质量为 50kg，每次跳起的高度约为 6cm，他跳绳时克服重力做功的平均功率约为W。(g 取 10Nkg)变式 1. 青少年在安静思考问题时,心脏推动血液的功率约为 1.5 W,则你在考试的 2 小时内,心脏做功约为 J,用这些功可以让一个质量为 50 kg 的物体匀速升高 m。(g 取 10 N/kg):10 800 21.6变式 2.推着小车,30 s 内在水平地面

29、上匀速前进了 15 m,则小车的速度为m/s。如果水平推力为 10 N,在此过程中 W。:0.5 150 5对小车做的功为J,功率为变式 3.,建筑工人用 250 N 的拉力沿竖直方向匀速拉起 400 N 的重物,重物上升 4m 所用时间为25 s,此过程中拉力的功率为W,滑轮的机械效率是。:80 80%2009 年 15.如图 7 所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。如果把水面以上的部分切去，则余下的部分A.沉入水底C.刚好悬浮B.仍然漂浮D.无法判断变式 1.(2010湖南株洲)小睛在苹果和梨子时,发现苹果漂浮在水面,而梨子却沉到水底。对此,她作出了如下推断,其中正确的是()。

30、A.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大 B.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小 C.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大 D.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小:B变式 2.(2010A.从海水中)在下列几种情形中,物体所受浮力增大的是(沙滩的游泳者)B.从长江入海口驶向大海的轮船 C.正在码头装载货物的轮船D.海面下正往深水处下潜的潜艇:C变式 3.金属箔是由密度大于水的材料制成的取一片金属箔做成中空的筒,放在盛有水的烧杯中,发现它漂浮在水面上,然后她再将此金属箔揉成团放入水中,金属箔沉入水底。比较前后两种情况,下列说法正确的是()。A.金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小 B

31、.金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 C.金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力D.金属箔沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等:B.2009 年 16.三峡船闸是世界上最大的人造连通器。图 8 是轮船通过船闸的示意图此时上游阀门 A 打开，下游阀门 B 关闭下列说法正确的是A.闸室和上游水道 B.闸室和上游水道 C.闸室和下游水道D.闸室和下游永道连通器，水对阀门 A 两侧的压力相等连通器，水对阀门 A 右侧的压力大于左侧的压力连通器，水对阀门 B 右侧的压力大于左侧的压力连通器，水对阀门 B 两侧的压力相等变式 1.在“探究液体压强特点”的实验中,将压强计做了的改进,当两金属盒

32、在空气中时,U形管两边液面相平;现把两金属盒分别放在密度为1、2 的两种液体中,且两金属盒所处深度相同,则由图可知( A.1=2 C.12D.无法判断变式 2.关于连通器,下列说法正确的是( A.连通器内各处的压强都相等B.连通器内液面一定是相平的)。C.连通器内液体时,液面可能不相平D.连通器内装不同液体时,液体也总保持相平:C变式 3.的装置中,两端开口的U 形管装有一定量的水,将A 管向右倾斜,稳定后A 管中的水面将(高于 B 管中的水面低于 B 管中的水面与 B 管水面相平)。D.以上三种情况均有可能:C2010 年 12.用图 5 所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省

33、力的是变式 1.,质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的,O 为支点,杠杆两边所挂的每一个钩码均相同,杠杆在水平位置平衡。在下列情况下,杠杆仍在水平位置保持平衡的是( A.两边都减少一个钩码B.两边的钩码下各加挂一个相同的钩码)。C.左边钩码向右移一格,右边钩码同时向一格D.右边钩码下加挂一个相同的钩码,左边钩码同时向:D一格变式 2.,和一起在儿童乐园玩跷跷板,当)。移动到某一个位置时,竟然将跷起来了,则下列几种说法中正确的是(A.B.C.D.和对跷跷板的作用力相等对跷跷板施加的作用力大些到跷跷板支点的距离短对跷跷板的作用力与力臂的乘积大一些:D变式 3.(2010浙江金华),下列器件

34、中属于省力杠杆的是(:B)2010 年 16图 9 是 a、b 两种物质的质量与体积的关系图像。分别用 a、b 两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是A将物体甲放入水中，一定漂浮在水面B将物体乙放入水中，一定沉入水底C将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面D将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面变式 1. （2011 湖南株洲）用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功 W与这两个力的方向上移动的距离 s 的关系图像如图 7，由图可知，甲乙两个力的大小关系是A.F 甲F 乙：A变式 2. （2011B. .F 甲F 乙C. B. .

35、F 甲=F 乙D.条件，无法比较黄石）分别由不同物质 a 、b 、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图 3 所示，由图可知下列说法正确的是A.a 物质的密度最大B.b 物质的密度是 1103kg/m3C.c 物质的密度是 a 的两倍D. a 、b 、c 的密度与它们的质量、体积有关：B变式 3（2011省安顺市）水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各种物理量之间关系的图像是（ ）：B2011 年 4 图 2 为一种浴室防滑踏垫， 其正而为仿草坪式设计， 这是通过的方法增大脚与垫之间的摩擦山；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用产生较大的压力，两措并举以达

36、到理想的防滑效果。变式 1. (2010泸州)如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块 A 轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右做速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向 (选填“向左”或“向右”)。经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动,此时煤块所受的摩擦力(选填“为零”“方向向左”或“方向向右”)。:向右 为零变式 2.(2010江苏宿迁)木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一物时,小车停下,木块从车上的A 点滑至B 点(如图甲);木块能停在 B 点,说明木块在滑动过程中受到向(填“左

37、”或“右”)的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小,在物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙)。则木块受到的摩擦力方向向(填“左”或“右”),大小是 N。:左 左 2.6变式 3.，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）.仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦的.：前增大接触面的粗糙程度2010 年 5在科学上，用一根胶管表演了一个有趣的。如图 3所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了

38、出来。产生这一现象的物理原理是。变式 1. (2010山东莱芜),一把伞固定在地面上,一阵大风吹来,伞面被“吸”,严重变形。这一现象的原因是。:.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速大于下方变式 2.是 2011 年 1 月份,附近一场大被拍摄下来。龙卷风实质上是高速旋转的气流,能把大量的物体“吸”向空中。它能“吸”起物体的原因是。:的压强远小于外部的压强变式 3. 流量表示时间内通过某一横截面的流体的体积,用字母 Q 表示。流量在生产和生活中有广泛的应用,如每到汛期,监测湘江的流量是抗洪防汛的重要工作。甲乙(1)如图甲所示,水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速,设水流速度为 v,管内通道的横截面

39、积为 S。取一段管道 AB,水从 B 端流到A 端所用时间为 t,则 AB 间水柱的长度 l=,体积 V=(要求用S、v、t 表示)。根据流量的定义 Q=V/tQ=vS,它表示流量等于流速与横截面积的乘积。(2)打开水龙头,自来水通过导管流过如图乙所示的玻璃管。待水流稳定后,比较图中 1、2 两处的流速,处的流速较大;比较 C、D 玻璃管中的水面高度,管中的水面较高。:(1)vt vSt (2)F D2010 年 11迎世博上，彩色气球伴随欢庆的乐曲匀速上升，在此过程中，气球的A动能转化为势能，机械能不变B动能转化为势能，机械能增大c动能不变，势能增大，机械能增大D动能不变，势能不变，机械能不

40、变变式 1. （2011 浙江绍兴，）如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是 I0。t=0 时刻，将以金属小球从弹簧正上方某一高度由，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数 I 随时间 t 变化的图像如图乙所示：则（ ）A.t1 时刻，小球动能最小B.t2 时刻，弹簧的弹性势能最小C.t2t3 这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少D.t2t3 这段

41、时间内,小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能：D变式 2（2011 山东滨州）在“学习机械能及其转化”时，“想想做做”栏目提供了的情景，用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是A.铁锁在摆动的过程中机械能保持不变B.铁锁摆动到最低点时动能最小C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D. 铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能：C变式 3（2011 山东聊城）聊城市为了杀灭白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒的过程中，飞机的A.动能减小，重力势能减小B.动能不变，重力势能不变C.动能减小，重力势

42、能不变D.动能增大，重力势能减小：A2010 年 12下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是A把橡皮泥捏成不同造型B进站的火车受阻力缓缓停下C苹果受重力竖直下落D用力把铅球推出变式 1(2011 湖南邵阳)观察下图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是A力可以改变物体的形状B力可以改变物体运动方向C力可以改变物体运动速度的大小D力是维持物体运动的原因：A变式 2.以下是生活中可见到的几种现象:用力揉面团,面团形状发生变化;篮球撞击在篮板上被弹回;用力握小皮球,球变瘪了;一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()。A.B.C.D

43、.:D变式 3.(2010江苏泰州)用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这主明力的作用效果()。A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关:C2010 年 14如图 7 所示，用 F=50N 的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为 200N 的物体 A 水平向右匀速移动了 3m，在这个过程中A拉力 F 做了 l50J 的功B拉力 F 做了 300J 的功C重力做了 600J 的功D重力做了 1200J 的功变式 1. (2011 重庆的是A对物体做的功是额外功 B拉力 F 做的功是有用功)如图 5 所示，用拉力 F 使物体竖直匀速

44、上升，下列说法正确C拉力 F 移动的距离是物体移动距离的 2 倍D增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率：D变式 2. (2011兰州，工人用 250N 的力将重 400N 的物体匀速)2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为A80 C62.5：DB80 D80800J200J1000J200J变式 3. （2011）小均用动滑轮将质量为 40kg 的货物匀速提高了 5m ，他用 250N 的拉力拉了 10s，下列说法正确的是：（g 取 10N/kg）A、有用功为 200JC、动滑轮的机械效率为 75%：BB、额外功为 500JD、小均的功率为 200W2011 年 6图 3 为小莉

45、在水平地面上玩滑板时的情景。滑板重 40N，与地面的总接触面积为 8l0-4m2，当体重为 440N 的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为Pa。变式 1,海绵宝宝潜入海面下 20 m 深处玩耍,则海绵宝宝在此深度处承受海水的压强是 Pa,它在下潜过程中受到海水的压强逐渐(选填“变=1.03103 kg/m3,g 取 10 N/kg)大”“变小”或“不变”)。(海水:2.06105变大变式2.了同学通过实验探究某液体的图象。的压强与深度的关系,根据实验数据绘出该液体 50 cm 深处的压强是 Pa。该液体的密度是 kg/m3。(g 取 10 N/kg):6103 1.2103,重为 6 N、底

46、面积为 0.01 m2 的圆柱形容器放置在水平桌面上,内装 20 cm变式 3.深的水,则水的质量为 kg;水对容器底的压强和压力分别为 Pa 和N;水平桌面受到的压力和压强分别为N 和 Pa。(g 取 10 N/kg):2 210320 26 2 6002011 年 14如图 8 所示，将个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。则下列判断正确的是A该材料的密度一定小于甲液体的密度 B该材料的密度一定大于乙液体的密度C球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力D球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力变式 1.（2011 江苏）将小铁块和

47、小木块放入一盆水中结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是木块受到浮力，铁块不受浮力铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力 C木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力：B变式 2(2011三个小球兰州时位置)分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放在水中，以下判断正确的是A甲小球一定是空心的 B乙小球一定是空心的 C丙小球一定是空心的D三个小球都是实心的： B变式 3（2011 年江苏省市），是游玩海底世界时，观察到的鱼吐出气泡上升情景。气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况是A.浮力、压强均变小 C.浮力变

48、大，压强变小：CB.浮力、压强均变大D.浮力、压强均不变2009 年 19.在探究“摩擦力的大小与哪些有关”的实验中用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图 10 所示。请画出木块在运动过程中所受力的示意图。变式 1: “远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某中所受重力和浮力的示意图.，请在图 13 中画出潜水艇加速上浮过程图 13变式 2:在 O 点用向右上方与水平成 30角的 1 000 N 的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。:变式 3:（2010绍兴中考），重为 100 N 的物块在水平地面上.现用 50 N 的水平推力向右推物块，画出物块所受重力 G 和推力

49、 F 的示意图.：2010 年 18如图 11 所示，在课桌的 C 点用最小的力把桌腿 B 抬离地面，在抬起时桌腿 A 没有滑动。请在 C 点画出这个力的示意图，并标出它的力臂 l。变式 1.某同学在做俯卧撑运动时（如图），可将他视为一个杠杆，支点为 O，他的重心在A 点，支撑力为 F，请画出重力和支撑力 F 的力臂.：变式 2:请在图中画出绳子对杠杆拉力 F 的力臂.：变式 3:请在图中标出这个“杠杆”的支点 O,画出拉力 F、钩码重力 G 及它们的力臂(保留作图痕迹);：(1)如图2009 年 24.学过压强以后决定测算自己双脚站立时对地面的压强。质量为 50kg，为了测量鞋与地面接触的面

50、积，她绘制了每一小格的边长为 2cm 的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图 l7 所示。(g 取 lONkg)(1)每只鞋印的面积为m2。(计数半格的都不算)大于半格、不满一格的都算一格，小于(2)(3)双脚站立时对地面的压强为多大?想到了另外一种测量鞋印面积的方法。她先让站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p、质量为m 的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你根据这些物理量推导出鞋印面积s 的表达式。：变式 1：小组同学在野生动物现了大象行走时留在平整沙地上的脚印。如何通过脚印来估测大象的质量呢?找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装

51、小，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为 10 厘米 2，容器和小的总质量为 25 千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚 印”，测得质量为 40 克。在同一张纸上剪下一块边长 10 厘米的正方形，测出质量为 5 克。试计算：(1) 大象行走(两脚着地)时对地面的压强。(2)大象的质量。（2）担水时，人手受到的压强是多大？变式 3：为测量大气压强的数值（1） 进行了如下实验，将 挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出 吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为 S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的 挂钩上，用小勺轻轻向桶内加

52、细沙，直到 吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时 挂钩、小桶和沙的总重力为 G即将脱离玻璃板时，空气对吸盘的压力大小是 G，所测大气压强的数值是 。方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：。（2）另一实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。图 1 所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为 29.9N图 2 所示，用刻度尺测出注射器全

53、部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积计算得到大气压强的数值为Pa发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的有（请写出两条）、。：（）p=gh=103 kg/m3X10 N/kg X3010-2m=3103pa（）p 手=G/S 手=（15 kg +1 kg）X10 N/kg /1010-4m2=1.6106pa：（）2.5105pa（）200kg变式 2：植树节里，同学用水桶提了 15L 水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为 1kg，桶中水深 30cm，提水时，手的受力面积为 10cm2。（水的密度为 1.0103kg/m3，g 取 10N/kg）（1）水对桶底的压强是多大？2010

54、 年 20用图 l4 所示的实验装置研究运动和力的关系。(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都让小车从同一个斜面的位置由开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。(3)比较图 14 中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力 越，小车运动的越。(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将。：(1)重支持(2) 同一（顶端）(3) 小 远(4)保持匀速直线运动变式 1：在学习运动和力的关系时，和

55、提出下面的观点。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。写出你选用的物品或实验器材：简述实验方法及实验现象：（1）实验器材：小车、长木板（2）实验方法：用力推着小车在水平放置的长木板上运动，撤销推力；实验现象：小车继续在木板上运动变式 2：，A 是木块，B 是长木板，C 是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。（1）在做“探究影响滑动摩擦力大小”的实验时，用甲图装置应拉动弹簧测力计使木块作：（1）G G/S吸盘的空气没有完全挤出 （ 2）排尽注射器内的空气 6.00 0.9105空气没有排尽注射器筒壁与活塞之间有摩擦：（）水平匀速直线 （）A 所受滑动摩擦力与 B

56、的运动速度无关 （）2 可行压力滑动摩擦力2011 年 20某小组测量种易溶于水口形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图 14、15 所示。将太平放在水平桌面上，将游码移至标尺的处，然后调节，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图 14 所示，则称量的颗粒质量是g。因颗粒易溶于水，小组同学采用图 15 所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 cm3。该物质的密度是g/cm3。在步骤 C 中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏。：(1)零刻度 平衡螺母 1476(2)60 (3)246(4)小 运动。该装置相对图甲所示装

57、置具有两点优势，其一是弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数。另一点优势是：。实验组四位同学想利用图乙的方案来探究长木板面与间滑动摩擦力的大小与压力的关系。将一个同学的物理代替木块 A 放在水平木板上，通过弹簧测力计水平匀速拉动，此时弹簧测力计的示数是 2N，与木板面间的摩擦力大小为 N。在原来的上又放了另一个同学同样的，以改变与木板间的压力，这种方法：（选填“可行”或“不可行”）。通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：变式 1：用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：先把天平放在桌面上，然后将游码移到标尺的“零”刻度线位置上，发现横梁指针向，此时应将平衡螺母

58、向 调（选填“左”或“右”）用调节好的天平测出软木塞的质量 m1；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数 V2；册数1234弹簧测力计示数/N2468分析表格中数据可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，越大， 就越大。：（1）水平右 （2）将潮湿的软木塞直接放在天平上称量 （3）40016150 （4）将吸水性物质放入水中，吸足水后，再放入装有水的量筒中测出体积变式 2：的有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，想通过实验测出玉镯的密度，请你帮助他完成下面的实验步骤（1）将天平放在水平桌面上，调节天平

59、横梁平衡时，发现指针应将平衡螺母向移动在分度盘上的位置如图甲所示，此时用调节好的天平测玉镯的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则玉镯的质量是g再用量筒测出玉镯的体积如图丙所示，则玉镯的密度是g/cm3分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是。2011 年 23在新农村建设中，为将批建材运到 10 m 高的施工处，工人利用如图 17 所示的滑轮组建材。装置中动滑轮重 100N，工人每次匀速(1)每次一箱重 400N 的建材，不计绳重和摩擦。试问：建材时的有用功、额外功各是多少？(2)该滑轮组的机械效率是多少?（3）为加快施工进度，建议用电做动力替代人建材。为了安全，改装后每次

60、可吊起四箱建材，建材匀速上升时的速度为 0.4m/s。仓库中现有两台电，型号分别为“220V 0.8kW”、“220V 3kW”，请你通过计算说明应选哪台电才能使配置更为合理。：（1）有用功 W 有=Gh=400N10m=4000J额外功 W 额=G 动 h=100N10m=1000J（2）由于总功 W 总= W 有+W 额=4000J+=1000J=5000J：（1）右（2）24 2.4 （3）在测玉镯的体积时采用了排水法，不仅将玉镯浸入了水中，导致玉镯的体积测大了，根据=m/V 可知，在质量一定时，体积测大了，密度就测小了。将软木塞从量筒中取出，直接用调节好的天平测出其质量 m2将操作的步