统编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优质课件

1、在牛肚子里旅行10遇事冷静 机智救友同学们有没有旅行过呢？去过哪些地方？听说，有“人”去过牛的肚子里旅行，“他”是谁呢？认识13个生字，读准多音字“答、应、骨”，会写13个字，会写18个词语。能分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气，体会到它们之间的真挚友情。能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读咱偷答应骨吞胃悲咽泪齿嚼眯咱组词：咱们 咱俩辨音：咱们（zn z）偷组词：小偷 偷笑 偷看辨音：偷

2、看（tu du）答组词：答应 滴答辨音：答应（d d）应组词：适应 呼应 应用辨音：应变（yn yn）骨组词：骨碌 花骨朵儿辨音：骨碌（ ）齿组词：牙齿 智齿 齿轮辨音：牙齿（c ch）嚼组词：嚼碎 细嚼慢咽辨音：嚼碎（jio ju）吞组词：吞咽 温吞 吞并辨音：吞咽（dn tn）胃组词：肠胃 胃口 开胃辨字：脾（胃 谓）悲组词：悲伤 悲痛 悲哀辨音：悲壮（bi fi）咽组词：吞咽 细嚼慢咽辨音：咽下去（yn yn）泪组词：泪水 泪珠 眼泪辨字：（泪 泊）目眯组词：眯眼 笑眯眯辨字：（眯 咪）眼咱偷答应骨齿嚼吞胃悲咽泪眯旅咱偷救命拼扫胃管乎流泪咬组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这家酒店干净

3、卫生，获得了旅客的好评。旅游 旅行 旅社 旅进旅退L音序：辨字：派 派遣 调派左右方10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小明对我说：“咱俩一起做作业吧！”咱们 咱家 咱爸 咱俩Z音序：辨字：自 自己 自学左右口9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他干活的时候从不偷懒。小偷 偷笑 偷闲 偷偷摸摸 T音序：辨字：愉 愉快 愉悦左右亻11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：遭受洪水围困的人们终于被救了出来。求救 救助 拯救 救死扶伤J音序：辨字：球 篮球 球形左右攵11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要珍惜自己的生命。生命 命运 命令 相依为命M音序：辨字：合 合并 符合上下人8组词：

4、造句：结构：部首： 笔画：笔顺：弟弟最喜欢玩拼图游戏。比拼 拼命 拼搏 七拼八凑P音序：辨字：饼 饼干 烧饼左右扌 9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：值日的同学把教室打扫得非常干净。打扫 扫描 扫兴 一扫而光S音序：辨字：归 回归 归纳左右扌6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：冷饮吃得太多，会伤害肠胃。胃口 肠胃 胃病W音序：辨字：谓 谓语 称谓上下田9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈把家里的一切管理得井井有条。管理 管道 尽管 双管齐下G音序：辨字：官 官员 教官上下14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我很在乎老师对我的评价。几乎 似乎 在乎 出乎意料H音序：辨字：平 平常

5、 平时独体字丿5组词：造句：笔顺：在野外要预防蚊虫叮咬。撕咬 叮咬 咬合 咬牙切齿结构：部首：笔画：Y音序：左右口9辨字：饺 水饺 蒸饺组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：门前的小溪欢快地流淌着。河流 流行 流畅 行云流水辨字：梳 梳子 梳理L音序：左右氵10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这部电视剧真感人，让我情不自禁流下眼泪。眼泪 泪珠 流泪 泪如雨下辨字：相 相处 互相L音序：左右氵8旅行要好咱们草堆作声偷偷答应做梦救命拼命消化当然几乎知觉光亮眼泪来得及大吃一惊词语表挑战一下 小狗见到骨 头一骨 碌爬起来，叼起来就跑了。注意红色字的读音原文示例青头不顾身上的疼痛，一骨（ ）碌爬起来大

6、声喊骨（骨头）（骨碌） 多 音 字悲伤 悲哀 高兴导演在影片中表达出他的悲哀。导演在影片中表达出他的悲伤。她很高兴与他谈论任何事情。悲哀悲伤高兴一起读一读近 反 义 词骨碌：滚动。贮藏：储藏。造句听到闹钟响，我一骨碌从床上爬起来。造句为了过冬有蔬菜吃，妈妈每年冬天都要贮藏些大白菜。词 语 解 释作声：发出声音，指说话、咳嗽等。蹭来蹭去：形容在身体上来回地摩擦。造句他低着头不作声，好像在想问题。造句每次姥爷吃饭的时候,它都会在姥爷的腿边喵喵叫着蹭来蹭去。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。细嚼慢咽：把食物细细地嚼碎，慢慢地咽下去。造句听到姥姥来了的消息，妈妈大吃一惊。造句妈妈嘱咐我吃饭时要细嚼

7、慢咽。词义辨析急忙连忙都有“马上、赶紧”的意思。意思例句例句意思“急忙”指急速匆忙，强调“急”。听说厂里有要紧事儿，他急忙穿上衣服跑出门去。老大爷一上车，乘客就连忙让座。“连忙”强调赶紧，马上。文章标题“在牛肚子里旅行”指的是什么？探 究 读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读本课时可以分角色朗读，红头要读出刚开始的得意，后来被吞的焦急和悲伤，以及最后被救出的喜悦和感激。青头要读出他的镇定和鼓舞，以及救出朋友后的轻松和开心。朗 读 指 导 “在牛肚子里旅行”指的是小蟋蟀红头意外被牛吃到肚子里面，然后在朋友青头的帮助下获救的一次经历。“在牛肚子里旅行”指的是什么？吃错东西，肚子不舒服。辨析

8、多音字的读音，在下面的括号中，填入正确的读音。应：应该（ ） 应用（ ）答：问答（ ） 答应（ ）骨：骨头（ ） 一骨碌（ ）几：几个（ ） 茶几（ ）在牛肚子里旅行旅胃扫拼命救偷咱管泪流咬乎旅行 咱们 偷偷 救命 性命 拼命 扫地 胃炎 管教 在乎 咬牙 流畅 眼泪 在牛肚子里旅行10遇事冷静 机智救友上节课我们学习了生字，感知了课文的整体内容，今天让我们深入课文，看一看红头被吃到牛肚子里后，是如何在青头的帮助下获救的。 朗读课文，思考：课文是按照 顺序写的？给课文划分段落。事情发展起因（1-7）：红头在和青头捉迷藏时被大黄牛 卷到嘴里。经过（8-17）：在青头的帮助下，红头从牛的 胃里到嘴

9、里。结果（18-21）：牛打喷嚏，红头脱险。快速阅读课文1-7自然段，红头是怎么被大黄牛卷到嘴里的呢？有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”猜猜我在哪？这是后面故事发生的起因。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。表示非常意外红头是怎么被大黄牛卷到嘴里的呢？红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛卷到嘴里。事情发生得太突然，突遭厄运的红头接下来的命运会如何呢？真让人担心。分角色朗读第821自然段，画出描写红

10、头和青头反应的句子。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。连用两个感叹号，表达了红头内心的害怕和渴望生存的强烈感情。表明此时青头很着急，突出对红头的关心。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”省略号表示说话断断续续，表现了红头绝望、害怕的心情。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”思考：这些圈起来的动词表现了什么？“蹦”“摔”“爬”“喊”这一系列的动词都是对青头动作的描写，表现了青头为救朋友不惧危险，不怕疼痛，勇敢

11、、沉着的精神。“那我马上就会死掉。”红头哭起来。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”它告诉了我们一个什么小常识？从中可以看出什么?这段话通过青头之口告诉我们一个小常识牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。从中可以看出青头的临危不乱、知识广博。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。不知所措、六神无主（悲哀、绝望）青头是怎样鼓励红头的？读读下面青头的话。试着体会一下。当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋

12、蟀，你一定能出来的。牛吃食具有反刍现象这是青头对红头正确的引导和精神上的鼓励。危难之中，朋友的引导和鼓励会转化为一种精神力量，正是这种力量让红头有了战胜困难的信心和勇气，从而坚持下来。最终红头获救了吗？红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。红头在经过一系列的历险后，已经精疲力竭了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。青头再次不顾自己的安危营救朋友，表现出它的聪明和勇敢。获救后，它们说了些什么？心情如何？红头看见自己的朋友，高

13、兴得流下了眼泪：“谢谢你”写出红头脱险后的激动，和对青头的感激。青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”写出青头救出红头后的快乐和欣慰。与题目遥相呼应，表现出青头的幽默风趣。谢谢你！不要哭，就当是一次旅行！ 分角色朗读红头和青头的话，结合全文说说青头是一个怎样的朋友？知识广博勇敢机智风趣幽默前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.你知道红头在牛肚子里旅行的路线图？2.从青头救助红头脱险的过程中，你体会到了什么？路线图牛嘴里牛肚子里第一个胃第二个胃牛嘴里1.你知道红头在牛肚子里旅行的路线图？体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的

14、情感，以及懂得在危险时刻不能慌张，应学会用知识战胜困难。2.从青头救助红头脱险的过程中，你体会到了什么？在青头的帮助下，红头死里逃生，这时他会对帮助自己脱险的朋友说些什么呢?恰当的动作和语言描写，能使人物形象更加生动、鲜明，突出文章的中心并升华文章的主题。本文在描写时，恰当地抓住人物的动作、语言来描写，使人物形象跃然纸上。如本文中对青头的语言“躲过它的牙齿”“红头！不要怕，你会出来的”，动作“问、蹦、爬、喊、蹭”等，体现了青头关心朋友，乐于帮助朋友的高尚品质。 本文写了红头和青头两只小蟋蟀玩捉迷藏时，红头不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里作了一次“旅行”，最后在朋友青头的帮助下侥幸逃脱的经历，赞扬

15、了青头 的品质，同时也告诉我们一个小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。临危不惧、重情重义在牛肚子里旅行起因：红头被大黄牛吞进肚子经过：青头帮助红头脱险结果：红头从牛肚子里逃脱误入牛肚遇险情勇敢解救情谊真关于友情的成语深情厚谊 风雨同舟 志同道合桃花潭水 患难之交 八拜之交肝胆相照 手足之情 金兰之交从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。 在得知红头被吞进牛肚子的时候，青头很着急，一下子蹦到了牛身上，即使被牛尾扫到了地上，它也顾不得身上的疼痛，一骨碌爬起来告诉红头应该怎么做。 在红头很绝望、很伤心的时候，青头一直陪着红头，竭尽全力解救它，并鼓励它是勇敢的

16、蟋蟀，给它勇气。 在解救红头时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，虽然很危险，但青头一点儿都没有退缩。最后成功解救了红头。红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。 红头在牛肚子里的“旅行”路线：牛嘴里牛肚子里第一个胃第二个胃牛嘴里出来。在牛肚子里旅行10第1课时第2课时猜谜语身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。蟋 蟀第1课时 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，课文主要讲了一件什么事？初读课文旅行 咱们 偷偷 答应 牙齿 吞咽 胃部 悲哀 流泪 笑眯眯 一骨碌 嚼东西 细嚼慢咽 蹭来蹭去初读课文旅行 咱们 偷偷 答应

17、 牙齿 吞 胃部 悲哀 流泪 笑眯眯 一骨碌 嚼东西 细嚼慢咽 蹭来蹭去我会读l zn tud yn ch tn wibilimjioyncn记一记齿 嚼 吞 咽 胃都和吃东西有关。初读课文一起去旅行咱答偷齿嚼吞胃悲咽泪眯应骨答d（答应）d（解答） 他答（ ）应等一会儿告诉我这道题的解答（ ）过程。ddd 回答，回复；还报。d 同“答”（d），用于口语“答应、搭理”等词。初读课文多音字应yn（应该）yn（答应） 当老师点到自己的名字时，我们应（ ）该有礼貌地答应（ ）。ynynyn 回答或随声相和；应付，对待；适合，配合；接受，答应。yn 该，当；答应，应承；姓。初读课文多音字骨（骨头）（一骨

18、碌） 小狗一看到骨（ ）头就一骨（ ）碌爬了起来。 骨朵儿没有开放的花朵；骨碌滚动。 骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织；像骨的东西；品格，气概。初读课文多音字旅咱乎偷救命拼扫管泪胃流算初读课文我会写l zn tuwilijimnpnsounhlisun重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左部先写横折钩再写撇，右部捺要舒展。l旅方结构：部首：书写指导：上下人字头的撇、捺要写得舒展。中间短横不能漏写。左下“口”要写得上宽下窄。右下单耳旁的竖靠近竖中线。mn命人重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖写得宽一些。un管重难点字书写指导结构：部首

19、：书写指导：左右右上部分要写得紧凑一些，右下部分要写得宽一些，撇、竖、竖弯钩3笔间距相等，和三点水的提齐平。li流氵重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右上部稍扁，中间略窄，下部横要长，托住上部。sun算重难点字书写指导课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了红头和青头两只小蟋蟀是好朋友。一次，红头不小心被牛吞进肚子里，在青头的帮助下，红头顺利逃脱。初读课文 默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。品读课文 默读721自然段，说一说红头在牛肚子里旅行的路线。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。进牛嘴品读

20、课文 它和草已经一起进了牛的肚子。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。回到牛嘴第一个胃第二个胃进牛肚子品读课文 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。出牛肚子品读课文看图，复述红头在牛肚子里的旅行路线。品读课文 默读课文，用横线画出红头说的话，体会它的心情变化。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”着急、害怕品读课文第2课时 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。悲哀、绝望品读课文 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”高兴、感激

21、品读课文 这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。想一想，青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？在文中找出相关的句子读一读。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”为救朋友、不惧危险品读课文 “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”知识丰富品读课文牛反刍知识 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”善于

22、鼓励、安慰朋友品读课文 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聪明乐观品读课文在牛肚子里旅行红头：进牛嘴牛的第一个胃牛的第二个胃牛嘴出牛肚子青头：珍惜友情 勇敢无畏板书设计 本文写青头在好朋友红头被牛卷到嘴里以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅知识丰富，而且珍惜友情，勇敢无畏。课堂小结拓展一拓展二拓展延伸 牛胃的组成和功能：成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃内有大量微生物生长繁殖，很大一部分饲料在此消化。网胃的功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。瓣胃的功能主要拓展一是吸收饲料内的水分，挤压、磨碎饲料。皱胃又称真胃，其作用与单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。牛吃食的特点： 草刚进牛嘴时牛不会细嚼，它会把草先吞进肚子里，过会儿重新送回嘴里细嚼慢咽，这就叫反刍。 反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。返回拓展二返回和蟋蟀有关的歇后语蟋蟀打架看谁嘴硬蟋蟀斗公鸡各有一长拆掉房子捉蟋蟀因小失大一、连一连。闭上 掉到 卷到 失去地上 眼睛 知觉 嘴里随堂练习二、读一读，给句子加上