下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2.走月亮(第2课时)教学过程:一、听写1听写词语:葡萄 淘洗 成熟2出示词语,较对订正。从昨天的生抄本和课堂作业本中,发现这儿个字的错误率较高: 萄,淘,缶要写在包字旁里面,第三笔的横要长;熟字左上是“子”,不要写成“小”。自 己检查,错字请在旁边写三个。二、品读想象,感受月色之美(-)学习第四、五自然段.上节课我们梳理了 “我”和阿妈走月亮时走过的路线,知道“我”和阿妈在明亮、柔 和的月色下走月亮。走过月光闪闪的溪边,走过石拱桥,走过村道,走过月影团团的果园, 走过稻田和菜地。这节课,我们继续跟随作者的脚步走月亮,赏美景。.请同学们翻开语文书,翻到第5页,自由大声地朗读课文第四自然段,一边
2、读一边想 象,读着文字,你仿佛看到了什么,听到了什么,闻到了什么,你的脑海中浮现出一幅幅怎 样的画面?.交流画面细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。有的同学已经读好,举手示意我了。请你说一一哦,你仿佛看到了细细的溪水哗哗地流着,好像唱着欢乐的歌,溪水中倒映着融融的月 光,水面上飘着些许的花瓣、落叶,溪边绿草丛生,你好像还闻到了小草和野花的香味。你 可真会想象!同学们,我们在边读边想象时,不仅可以想象画面,还可以想象味道和声音, 调动自己的各种感观,从多个方面展开,画面就更加丰富、更加美好了。是哪个字让听到了水声,闻到了花香?是“流”,这个“流”字把小溪写活了,虽然没有写流水声,但却让我
3、们感受到溪水潺 潺的欢唱,流动的香味,流着月光,还流着“我”和阿妈一起走月亮时快乐和幸福的感觉。 让我们带着这种感觉一起来读读这个句子。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个 月亮!哦,你看到布满灰白色鹅卵石的河床上有许多小水塘,每一个清清的小水塘里都倒映着 一个又圆又亮的月亮。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都映着一个月亮!是呀,每一个小水塘都“映”着一个月亮。作者怎么就写成“抱”着一个月亮了呢?说得真好。“抱”不仅写出了月亮倒映在水塘中的样子,而且让我们感觉水塘抱月亮就 像妈妈抱孩子一
4、样,非常温馨,同时能让我们感受到作者对小水塘的喜爱。同学们,这就是 作者的用心之处,关键字词不同,带给我们的画面不同,感受也是不同的。让我们带上这种 喜爱之情,读一读这个温馨的画面。哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣哦,阿妈, 我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。你仿佛看到了 “我”跟着阿妈一起来到河边,阿妈在洗衣裳,而我闲着无聊,就捡河边 的落叶做小船,然后把花瓣放到小船上当乘客。因为我妈妈在做自己的事情时,我也常常这 样自娱自乐。你能结合自己的生活经验来想象画面,真了不起!我想请问一下,和妈妈在一起的感觉 怎么样?是的,和
5、妈妈在一起的感觉是愉悦的、幸福的。.同学们,一边读一边想象,我们看到了流着花香的溪水,抱着月亮的小水塘,妈妈洗 衣我做船,(师边小结边板书“溪水留香”“水塘抱月”“洗衣做船”)一边读一边想象, 我们把这一段文字读成了一幅幅图画。.在这一幅幅画面中,溪水、鹅卵石、小水塘是“我”的眼中所见,花草香味是“我” 是我的鼻中所闻,阿妈洗衣、我用树叶做船是我心中所想,作者一路走,一路看,一路想, 这是一种多么快乐、幸福的感觉呀!让我们把这种快乐和幸福写到这一串省略号中。一起读 出这种感觉。.读着读着,这一幅幅画面肯定留在了你们的脑海里。能借助老师的提示试着来背一背 这个段落吗?试着背给你的同桌听一听。(二
6、)学习第六、七自然段1同学们,刚才我们通过一边读一边想象的方法学习了课文的第四、五自然段,接着请 你用上同样的方法小组合作学习课文的第六、七自然段。.师出示小组合作学习要求:(1)先自由朗读课文第六、七自然段,一边读一边想象, 你的脑海中浮现出一幅怎样的画面?试着给自己想象的画面起个题目。(2)完成课堂作业本 第六大题第一小题。(3)选择自己最喜欢的一幅画面,和小组同学说说自己的感受,也可以 带上自己的体会读给组员听。.好,同学们已经学好了,请这们组的组员来交流一下。非常好,他们组的成员通过梳理和统整,看到了一一修补村道、果实累累、谷穗低垂; 闻到了一一果园飘香;听到了一一虫唱鱼跃、沟水汩汩;
7、还想到一一找草吹花、收菜栽稻、采谷待爸这样的画面。(板书)其中,我印象最深的画面是果园飘香和谷穗低垂。因为果子成熟了,飘出浓郁的果香, 稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,说明这一年肯定会取得大丰收。而且月光洒在稻田上,白 白的,亮亮的,就好像是给稻田披上了银毯,这画面和白天看到的很不一样,有一种独特的 美。.是呀,看着这样的画面,作者的心里充满了喜悦,充满了幸福,所以,我和阿妈走月 亮,多么甜蜜,多么喜悦,多么幸福!带着感觉一起读一读。(三)小练笔.同学们,学习了四、六自然段,你发现作者写作的秘密了吗?是的,作者记叙了自己走月亮时看到的、听到的、闻到的,以及由这些现实情景引发的 联想。接下来,请你仿照第六自然段也来写一写月下的某个情景。写在课堂作业本第六大题 的第二小题上。评价标准:(1)能写出自己看
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论