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文档简介

1、大家排好队教学设计一、教学目标1、感知排队的重要性和意义，感悟集体生活中规那么秩 序对生活的影响。2、认识到在公共场所排队、守秩序的好处，树立在公 共场所中的规那么意识。3、愿意在公共场所主动排队，守秩序，养成良好的行 为习惯。二、教学重难点教学重点：打破排队是小事而不去遵守的想法，真正 认识到在公共场所排队的必要性。教学难点：在公共场所能够主动排队，遵守规那么。三、教学准备 教学课件、排队歌I、教学过程（一）体验游戏，导入课题1、出示“快进门”游戏，为学生讲解游戏规那么。2、邀请两组学生到前面做游戏，一组没有秩序，学生 自由“进门”；另一组按照秩序一个接一个排队“进门”。3、指名学生回答下列

2、问题谈感受。4、教师小结：通过看来要想玩好这个游戏可不能匆忙 去挤，大家一定要排好队，这个也是今天老师要和大家一 起探讨的话题。（黑板上贴上“大家排好队”主题贴纸。）（二）还是排队好1、我们生活中总有些地方是要排队的，这是为什么呢？我们来看这幅图（课件出示课本42页第一幅图）2、提问学生：图中的同学们在干什么？他们是怎么发 作业本的？大家觉得他们这样发作业本好不好？那你们会怎样发作业本呢？赶紧小组内商量一下吧， 一会儿老师找小组来前面演示。3、邀请两个小组上前演示排队发作业本。4、提问学生喜欢哪种发作业本的方式，谈谈感受。5、教师小结：看来大家都喜欢排好队有秩序的方式， 其实呀，在我们生活中面

3、对人多拥挤的情况，如果不排队 不仅会乱哄哄，而且还有更多的坏处呢。我们再来看两幅 图，然后思考不排队还有哪些坏处？（出示课本43页前两 幅图）6、学生看完后举手说说不排队有哪些坏处。7、出示课本43页踩踏事故的报道，然后采访学生谈 感受。8、教师小结：正是因为有不排队的不文明行为，才酿 成了惨不忍睹的悲剧，这真是惨痛的教训！（三）哪些地方要排队1、通过刚才的学习，相信大家都已经认识到了排队的 重要性和不排队的危害，那么大家想一想，我们在学校里 有哪些地方要排队呢？学生举手回答。2、日常生活中还有哪些地方也应该排队？学生讨论后回答3、教师小结：无论在学校还是在公共场所，我们都要 坚持做一个讲礼仪、守秩序的人。（四）怎样排队好1、小游戏“大家来找茬”（出示课本 45页四幅图）。2、学生找出并改正图中错误的做法。3、师生共同总结排队应注意什么。（五）课堂总结播放排队歌希望大家像儿歌中唱得一样，做一个爱排队、懂礼貌、有秩序、讲文明的好孩子！（六）布置作业最后，老师有一个小小的任务要交给大家，向我们的 家人介绍介绍排队的重要性和不排队的危害，并号召家人 们在公共

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