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文档简介

1、钢琴教案连音的弹奏方法温州市中等幼儿师范学校音美组周思阳授课内容钢琴基础（）第一单兀连音的弹奏授课班级学前七班授课人数16人授课老师周思阳教学目标：知识目标：掌握连音正确的弹奏方法。能力目标：1、手指的弹奏积极主动，切不可用手腕、手臂的颠、压等动作代替抬指动作。2、细心体会力量的转移，手指的弹奏和手臂的放松。3、手腕完成“落提”这一连贯动作。情感态度目标：培养学生练琴的良好习惯，激发学生学习兴趣，热爱专业。教学重难点：重点：用正确的方法弹奏连音。手指要具备一定的力量和独立性，手腕完成“提起”和“落下”的这一连贯动作。难点：整齐地弹奏乐曲，把握乐曲中的情感和力度记号。教学过程：一、知识回顾1、课

2、前的手型巩固正确的手型是弹琴的准备，通过前面几节课的学习，大部分同学已经能熟练的掌握，我们要注意手腕、掌关节、指关节三个部分的要点。通过非连音弹奏，感受触键，再听老师的弹奏，进行对比，引出连音的弹奏。二、新课教授1、连音的弹奏方法连音奏法是钢琴演奏的一种常用方法，连音的标记用连线表示，连线内的音符要奏（唱）得连贯。连音奏法能表现圆润、连贯的、歌唱性的旋律。弹奏连音时，第一个乐音的奏法与非连音的方法相同，弹奏第二个乐音时，手指离键抬起，手臂力量传送到手指指端，当手指由键面弹入键底时，弹奏前一个乐音的手指由键底回到键面。2、两个音的小连线:老师弹奏示范：用非连音奏法弹奏小连线内的第一个音，用连音奏

3、法弹奏小连线内的第二个音，弹完第二个音后，手腕带动手臂自然提起一一落提的过程。学生分手练习，掌握小连线的弹奏方法后，双手齐奏，并做P16视奏练习：学生弹奏乐曲快乐的小桨快乐的小桨提问：a、乐曲中的小连线和曲名有什么联系？b、在谱子里你们看到了什么力度记号？mpmf注意mpmf之间的力度关系是通过什么达到？渐强！曲终通过渐弱记号收尾。引导学生做到以下几点：1-4小节从mp力度开始，左手突出仅有的一个音，形成567i的上行音阶，右手正确做到小连线的连音奏法。5-8小节通过前面4小节力度的推进，从mf开始，音乐形象发生变化，左右手形成一问一答的形式,强拍由原来的左手转为右手，最后很弱的在do上结束全曲。3、多个音的连奏完成上面的练习以后，引导学生进一步巩固五指音型：齐奏练习曲P19Moderato八一nHILir老师弹奏示范，学生分手练习。軒厂门I门门III怙=i-学生弹奏乐曲爬藤爬藤宫慢板.，才、和平曲mp

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