个人教师教学工作总结（通用）

1、个人老师教学工作参考总结（通用）个人老师教学工作总结光阴时间，日月如梭。这一学期特别快就要完毕了。在这一学期里，通过本人的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，如今对本期的数学教学工作做一个简单的小结。一，立足本职尽职尽责。本学期来我不断忠诚党的教育事业，自觉恪守老师职业道德，把培养高素养的建立人才和接班人作为本人责无旁贷的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业效劳。热爱本职，踏实工作。为了习惯时代开展的需要，本人不断地勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高本人的教学水平与才能。谦虚向有经历的老师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生，

2、关怀学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排斥差生。做深化细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级(2)班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局，与同事们团结协作，互相协助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实本人的学问。博学多才对每一位老师来说所以特别重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须本人具备一桶水”。由于我们是直截了当面对学生的教育者，学生什么咨询题都会提出来，

3、而且往往“打破沙锅咨询到底”。没有广博的知识，就不能特别好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因而我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与接着教育的学习，积极努力把握学习时机。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经历，把本人的教学的经历和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也协助同事制造课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的材料，阅读教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之上。三、用爱育人以心取信。尽管我不是班主任，但是

4、全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连本人四周的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因而我时常不失时机地抓住一切能够利用时机，如利用教材内容对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进展思想教育，告诉他们要学会关爱别人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“咨询题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和保护。关于学习落后的学生，我时常给予鼓舞和协助，为他们处理学习的困难，使他们有决心接着学习。我用我的心去教导我的学生，我用我的

5、情去培育我的学生，用本人的行为给他们树立爱的典范，真心肠与他们交朋友。四、用心教学以德取绩。现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是一个结果。”因而，他强调”教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，”学”与”导”的关系，把教与学的重点放在”学”上，在教法上着眼于”导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参与认知构造的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开辟学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让

6、他们在学习中互相讨论、交流中各抒己见，鼓舞学生发表本人的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的确信。如此树立了学生的自决心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康开展。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探究,发觉处理数学咨询题的方法,发觉数学的规律,老师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在处理咨询题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立处理咨询题的才能。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研究教材、

7、教学用书。学习好新教学大纲，谦虚地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。在教学中，有认识地通过生活、实例、活动、游戏等方式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构成的过程。大学计算机老师个人教学工作总结在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽本人的最大努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，同时努力应用于实际教学工

8、作中;能够针对本人的特点和所教专业，努力学习，积极研究，认真授课，热情辅导，按时按质修改作业，尽心尽力完成好各个教学环节,将主要工作总结如下。一、日常教学工作：AutoCAD课程是每周8学时，3dsMAX和毕业设计是每周20学时，课时量比拟多、又是跨科目教学，因而预备起来不太容易，需要大量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，到达教学目的，上好每一节课，我就给本人制定了“三认真”要求，即严格要求本人的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真修改每本作业。通过努力，我觉得本人依然做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复研究教材，翻阅各类教学教参，确实是想备出一节让本人满意的课

9、，上一节让学生有收获的课。二、训练与竞赛：中等职业学校学生的学习是与应用技术严密结合的，那么训练学生参加竞赛是对学生有用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。因而带着学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制造老师组二等奖。2、6月组织并带着学生参加2009全国三维数字化创新设计大赛。三、学习与提高：俗话说要给学生一碗水，本人就要有一缸水。关于老师来讲就要具备丰富的知识，因而我时特别注重对本人知识的储藏。当今社会知识更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，关于我们中等职业学校的专业老师来讲也是需要不断的充实和提高本人。为了让学生掌握到新的

10、动画制造技术，我假期接受了Maya技术的培训。此次收获特别大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。老师个人工作总结转眼间，来到红云工作已将近三年的时间了。三年关于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，关于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，三年关于我这个刚刚走入社会的人来说却能够意图义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我特别多的关怀和协助，而我本人

11、也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这三年里我也深化体会到了做老师的艰苦和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这里真心感激学校为了我们青年老师的成长所提供的良好的机制。为了使我们青年老师尽快成长，确立了以“老”带“新”，以“师”带“徒”的青蓝工程即青年老师培养方式。为了落实对青年老师的培养，学校又采取了详细的培养措施：1.师徒结对确立了一对一的师徒帮教对子。2.好课引路每周听老老师的课至少一节。3.师傅督导每月师傅评徒弟的课至少一次，从教学目的的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题确实定等方面做了认确实指导。4.汇报评课我们每

12、位青年老师都上一堂汇报课，学科领导及时听课和评课，协助我们青年老师确信成绩，找出缺乏。5.外出参赛参加市级以上各类竞赛课，展示我校青年老师的风采。这些措施，极大地调动了我们青年老师的工作热情，提高了我们青年老师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上开展。在个人教学方面，我真心的认为听课是提高本身教学才能的一个好方法，尤其是像我们如此的年轻老师，只有多听课才能够逐步积累经历。因而对每一次听课的时机我都十分珍惜。除了听课之外，平时我也经常其他老师请教教学上的咨询题。这些老师都特别热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会本人从天上掉下来，必须发扬勤学好咨询的精神

13、，把本人当成学生一样，积极汲取四周其他老师一切先进的东西，才能提高本人的水平。此外，学校组织的学科培训活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目的和方向。总的来说，我在这过去的三年中，不管是教育教学的思想理念，依然详细的课堂操作才能，个人根本素养等等，都有了特别大的进步，这是在大学中都无法学到的。尤其这一年里，我转变了特别多观念，而且更加明确了“关注学生”这一重要思想。学生的表现有时只是一个细节，但是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的办法，假如老师能够关注到学生这些细节表现，理解他们的办法，然后依照这些情况随机地改变本人的教学行为，就有可能收到意想不到的效果。关注着课堂上每一个学生的表现，适

14、时地去调整本人的教学。在真正的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，老师也要做到熟视无睹。由于你的眼中只有学生，一定要做到“心无杂念”，这是我们追求的教学境地。随着所带班级小孩的年龄升高，在今年的教育教学中我还特别关注了学生在课堂中的情绪表现，在整个课堂教学过程中，我觉得不仅要关注学生的学习情况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候“师生情绪对立时，学生会回绝接受来自教育者的一切要求。”这也是我明白在教学中，我不能不记得保护学生的自尊心和上进心。实践证明，关怀学生的身心健康是老师的职责，只有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的

15、友谊，结合教育的需要，把握适当的教育时机，教育才能收到最正确效果。我在实践中不断学习，也在实践中开场渐渐成长。而在班主任治理工作方面，我主动向程老师及四周的班主老师们询咨询有关班主任职责，学习班主任治理经历，使我明白教书难，治理学生更难，治理好班级更是对老师与学生沟通和融洽的挑战。我们要有一双能发觉美的眼睛，经常去欣赏小孩、信任小孩、鼓舞小孩，欣赏每一个小孩的独特性，欣赏每一个小孩所获得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个小孩所付出的努力和所表现出来的好心。协助小孩扬长避短，克服自卑，树立自决心，让小孩感到学习是本人的一种荣誉。同时也要处理好与家长的关系，及时经行沟通，获得家长的理解与信任，否则班主任的工作确实是干不好。在这方面作为青年老师的我确实有特别多血泪史，因而也格外的小心和慎重。与家长沟通一定要不骄不躁，不要过于亲近，也不要太疏远，保持一定的间隔