下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、课题名称 平行与垂直教学目标了解什么条件下形成平行和垂直以及如何判断平行、垂直,掌握平行与垂直的概念。重难点分析重点分析由之前所学单一的线段、射线、直线,进入到具有一定空间感的两条直线的位置关系,需要一定想象力和动手操作能力。 难点分析对于平行与垂直这种由直线形成的情况,学生比较少接触,对于学生而言还是比较抽象。教学方法通过导入问题引导学生“思考、实践、分类、 比较”教学探究学习。通过“画一画、想一想、练一练、辨一辨”循序渐进地引导学生对概念进行剖析总结。通过联系生活把抽象变具体,加深学生的印象。教学环节教学过程导入问题导入在一张纸上任意画出两条直线,会出现什么情况呢?知识讲解(难点突破)探究
2、新知一、画一画 二、想一想 通过引导学生动手操作画出图形并进一步提问题引发学生思考我们从图中发现两条直线相交3、那剩下的图中是不是都不相交呢?你有什么办法判断吗?4、我们试试把这四组图的两条直线往两端进行无限延长看看会不会有收获?三、辨一辨1.相交的两条直线有什么不同?2.引导学生使用直角三角板在的直角去量一量。区别出相交情况中的不同。引导学生认识两条直线相交形成垂直时各部分间的关系。(什么是垂足,什么是垂线,什么是垂直)课堂小结 引导学生总结垂直的概念课堂练习(难点巩固)四、练一练巩固练习 一、判断下列图形中的两条直线是否为平行通过判断练习帮助学生理解什么是平行( 两条直线互相平行要满足:1、在同一平面内;2、不相交。同时满足,缺一不可 )二、判断对与错。1、两条直线相交,它们就互相垂直。2、两条直线相交的交点叫做垂足。加深学生对于垂直概念的理解能力。五、认一认联系生活通过联系生活中出现的平行线进一步加深学生对平行的理解与认识。生活中的平行线: 斑马线 双杠 生活中的垂直: 小结本节课你有什么收获?认识了在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。两条直线相交成直角
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化4协同进化与生物多样性的形成随堂练习含解析新人教版必修2
- 2025届高考历史统考一轮复习课后限时集训22近代中国经济结构的变动含解析岳麓版
- 2024年工程设计与施工总承包协议
- 2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国第8课第2框法治政府提升训练含解析新人教版必修3
- 临床急性间质性肺炎、空气支气管征、空气新月征、肺不张等病理及影像表现
- 2024年工业厂房租赁条款
- 玻璃钢制品生产承揽合同三篇
- 物流配送系统升级合同
- PROTAC-HDAC8-Degrader-1-生命科学试剂-MCE
- Propafenone-hydrochloride-Standard-生命科学试剂-MCE
- 学校岗位廉政风险排查登记表
- 《法学第一课》读后感
- 森林防火通道施工组织设计
- 从消费文化角度解读波普艺术的特征
- 公司电梯安全总监、电梯安全员岗位职责
- 物业保洁员劳务合同2篇
- 国有土地上房屋装修备案申请表
- 二年级上册音乐课件《小红帽》(人音版)
- 2023年中级经济师考试真题及答案
- 重庆建筑工程资料全套表格年
- GB/T 2423.3-2006电工电子产品环境试验第2部分:试验方法试验Cab:恒定湿热试验
评论
0/150
提交评论