备考2023年高考作文：全国名校模拟高考作文5题立意 专家解析

1、备考2023年高考作文：全国名校模拟高考作文5题立意 专家解析1、阅读下面的材料，根据要求写作。1968年，英特尔刚刚创立的时候，主营业务还是存储市场。20世纪80年代，日本存 储器企业异军突起，英特尔举步维艰、命悬一线，年轻的CEO安迪格鲁夫问戈登摩尔：“如 果我们被董事会赶出公司，你觉得我们的继任者会怎么做？ ”“他们会放弃存储市场，进军 微处理器市场。”“那为什么我们不这样做呢？ ”英特尔放弃了存储器的存量，拥抱了微处理 器的增量。今天的英特尔又找到了他们认为的下一个增量汽车处理器市场，当所有的 车都变成智能汽车的时候，历史会证明英特尔今天的远见：增量随时都会变成存量，停滞 没有出路。上

2、述事件能带给当代青年一些启示，请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道叙事类的材料作文题。材料的主体是英特尔公司，几十年来，这个公司由存储市场转战微处理器市，又转战 汽车处理器市场，而英特尔公司之所以这样做，关键是有忧患意识，有远见。正是因为这 种远见，才使得公司永远走在前面，处于不败之地。由英特尔公司的事迹可以拓展开来，无论是个人还是国家，甚至到整个世界，都需要 有眼光和远见，都要有忧患意识，不能止步不前。因此说，在立意的时候可以从这些角度 入手。在写作要求上又有“上

3、述事件能带给当代青年一些启示”，这说明作文引导青年人居 安思危，勇于奋斗，同时关照自身成长和民族复兴。在写作时要思考个人与时代，今天与未来的关系。常怀忧患意识，牢记青年担当，这样我们个人和民族才能长远开展，我们的 国家才会更有未来。写作时我们可作如下安排：先说明观点，君子必须“安而不忘危，存而不忘亡”，才能 行稳致远。然后再进行主体论述分析，可以分别从个人和国家民族的角度论述，从个人角 度来看，如果没有远见，没有忧患意识，就像是温水里的青蛙，最终会失去战斗力。一个 民族同样也是，先辈们的牺牲和付出，为我们赢来了和平和富强。回首曾经的“立国之战”， “我们把该打的仗都打了，我们的后代就不用打了，

4、这就是一个民族的远见。最后可以论 述总结，照应开篇。参考立意：.眼光永远向前向远。.要有危机意识。.有远见才能长久开展。.防患于未然，才能行稳致远。2、阅读下面的材料，根据要求写作。树艾青一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着。风与空气,告诉着他们的距离。但是在泥土的覆盖下，他们的根伸长着。在看不见的深处，他们把根须纠缠在一起。（1940 年）这首写于抗战时期的短诗，以敏锐的目光体察着时代和社会的脉搏。而今，在这个充 满着变化、挑战与机遇的新时代，这首诗依然具有跨越时空的精神魅力。请写一篇文章， 表达你的联想与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不套作，不抄袭，不得泄露个人 信息；不

5、少于8（）（）字。【文题解析】：（1）诗意的解读树是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。本诗语言简洁明快、平易、 随意、自然流畅，从字面上理解，前四句写树在地面以上的生存状态，后四句讲地面以下 的生存状态。这里有一种对立，那就是“树”作为个体的“孤立”（孤离地兀立）和成“林”以后 的“团结”（根须纠缠）。按解读诗歌的一般流程，我们要由物及人，看到其托物抒情的用 意，那就是：我们每个人都是独立的个体，但是三人为众，彼此间又能构成团结的整体。 艾青本人后来在谈到这首诗的创作体会时曾说“把没有关联的东西紧紧地纠结在一起了。人 与人之间，外表上是别离的，但在心里深处总是相通的（2）任务的解

6、读任务局部交代了本诗写作背景，将我们的思考引向抗日战争这一特殊的历史时期，有 一个基本的历史事实是过去曾经有外国人侮辱中华民族是“东亚病夫”和“一盘散沙”。“在看 不见的深处“，看至IJ“它们把根须纠缠在一起“，艾青以诗人敏锐的目光发现并肯定了中华民 族骨子里的凝聚力。同时，命题者意在引导学生关注时代，体察社会。”在这个充满着变化、挑战与机遇的 新时代，这首诗依然具有跨越时空的精神魅力”，我们要看到中华民族的这种不变的精神之 于现实的意义。当代诗人、诗歌评论家王东东诗歌乌托邦与民主乌托邦对艾青1940 年代诗歌的重新理解指出：这首诗可以被解读为“国民精神的坚固与一致“，也可以解读 为“民主精神

7、”甚至“民主生命”的象征：民主生命同样包含着“兀立”与“纠缠”，正如民主精神 本身包含了“分化”与“凝结”。从这个角度来看，此题和2021年“八省联考”作文“铭记历史, 迎接挑战”也是“纠缠在一起”的：深刻领悟此种精神，好去更好地在面对“这个充满着变化、 挑战与机遇的新时代”。当然，“此种精神”不必一定非要用“团结”来指称。3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）面对战乱纷争的局面，秦始皇“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”， 最终一统天下。面对污浊的官场，陶渊明回归田园，既能“采菊东篱下，悠然见南山”，又 能“常著文章以自娱，颇示己志“，成为田园诗派的代表。以上材料给了你怎样

8、的启示？请写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一那么思辨型材料。材料通过概述两位历史人物的作为以及他们的人生成就，引导 考生“系好人生的第一粒扣子”，思考怎样实现自己的人生价值。材料中秦始皇继承先辈遗 志，发奋有为，结束混战，一统天下；陶渊明回归田园，或躬耕南山怡情养性，或著书写 文彰显志趣，成为田园诗派的代表。两位历史人物具体的人生作为不同，价值各异；但都 有明确的志向，坚定的目标，都通过自己的实际行动，实现了自己的人生价值。立意方向：可以从秦始皇的角度立意，也可以从陶渊明的角

9、度立意，还可以在整体把 握材料内涵的基础上，综合立意。4、阅读下面的材料，根据要求写作。众所周知，倒计时通常是从10开始的，而以往奥运赛事的倒计时往往是从60开始， 也有的从30或10开始。而这次北京奥运会却从“24”开始倒数，是一种打破常规的做法。 恰恰这一打破，才将作为中国农业文明时代劳动人民智慧结晶、彰显中国气韵的二十四节 气文化展示给世界人民，收获了众多的喝彩。有时，对常规的打破，往往意味着一种超越，一种创新，一种新的事物的诞生。对此，你有怎样的感受与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于

10、800字。【文题解析】：“倒计时通常是从10开始的，而以往奥运赛事的倒计时往往是从60开始，也有的从30 或10开始。而这次北京奥运会却从24,开始倒数”题目由此引出关键词“打破常规”。命题人 对这一“打破常规”的做法的评价是：“恰恰这一打破，才将作为中国农业文明时代劳动人民 智慧结晶、彰显中国气韵的二十四节气文化展示给世界人民，收获了众多的喝彩。”这是本 次作文题目提供的真实情境，是考生思考联想的基点。在此基础上命题者给出思维引导，“有 时，对常规的打破，往往意味着一种超越，一种创新，一种新的事物的诞生”，这就给出了 立意导向。立意.创新，就要打破常规。.新事物诞生于自身的突破。.勇于超越自

11、我，走上创新之路。.墨守成规是创新的敌人。.破而成新破茧成蝶。、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：厨师虽然不做祭品，主持祭祀的司仪是不会越过摆设祭品的几案代替厨师去做的。尽 管庖人不尽职，他也不必超越自己的职权范围代他人行事。（译自庄子）材料二：从前韩昭侯喝醉酒睡着了，掌帽官见他冷，就给他身上盖了衣服。韩昭侯睡醒后很高 兴，问近侍：“盖衣服的是谁？ “近侍回答说：“掌帽官。韩昭候便同时处分了掌衣官和掌 帽官。他处分掌衣官，是认为掌衣官失职；他处分掌帽官，是认为掌帽官越权。不是不担 心寒冷，而是认为越权的危害超过了寒冷。（译自韩非子）读了上述两那么材料，你有怎样的思考与感悟？请结合当下社会现

12、实写一篇文章，参加 班级即将召开的读书交流会。要求：结合材料，选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体，切合身份；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型材料作文题。两那么材料都出自中华古籍经典。前者即成语“越俎代庖的出处，后者是韩非子二柄 中的“越职当罚”的典故。两那么材料有相似处，即“越职”；但叙事侧重点与内涵有别：前者 强调的是不越职做事（庄子用这个故事来阐述其无为而治的思想）；后者侧重说的是对失 职、越权行为的处分（韩非子以此来阐述其法治思想）。“在其位，谋其政”，“不在其位, 不谋其政”，正如古希腊著名思想家柏拉图在理想国中强调，每个人要各行其是，各司 其职。每个阶级的成员都专心致力于本阶级的工作，且不应干涉其他阶级的成员所干的工 作。这样社会就和谐，正义就存在。题干设置了读书交流会的写作交际语境，要求结合当下社会现实来谈自己的思考与感 悟。考生应在整体感知两那么材料的内容含意的基础上，来确立所写文章的主旨。建议写成议论文。可概述材料引出论点；然后分析为何不能“越俎代庖”，为何“越职当 罚”，从而强调人必须做好本职工作，维护好秩