春晓幼儿园小班音乐教案

1、春晓幼儿园小班音乐教案春晓幼儿园小班音乐教案活动设计通过一首春晓的，引导幼儿欣赏音乐，让每个感受音乐的快乐，在教学中，注重幼儿间的同伴，发展幼儿的节奏感、韵律感。活动目标1.在熟悉的基上，用手之舞感知四个乐句。2.模唱唱名旋律，感应唱名旋律，以的方式感知四个乐句。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加音乐活动的乐趣。4.通过学唱，体验的氛围。5.幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点1.在熟悉的基上，用手之舞感知四个乐句。2.模唱唱名旋律，感应唱名旋律，以的方式感知四个乐句。活动准备1. 音乐 2、彩色纱巾 3、 4、.唱名泡泡活动过程一、记忆：们上节课学了一首好听的诗，你们还记得这

2、首诗的名字？（帮助幼儿已学过的春晓的题目）：让我们一起来一下这首好听的诗！好？（教引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。）提问：1、这首诗一共有几句话？2、上节课我们用纱巾当作笔，水袖模仿过古人，这节课我们用纱巾做呢？二、感应乐句-纱巾开花：纱巾会跳舞，还会听歌来开花，瞧！1、教示，每个乐句开始时就搓纱巾，句尾开花。2、幼儿模仿。3、播放音乐，幼儿与教一起玩。（遍幼儿单独开花，第二遍幼儿找朋友开花）三、模唱唱名1、我们认识了很多唱名泡泡，他们都呢？（出示画好的唱名泡泡），让幼儿有顺序的念出唱名。从低到（声音越来越是行？上行）从到低（声音越来越低是行？下行）3、感应唱名：现在唱名泡泡要和我们的身体玩，

3、看看泡泡是怎么和我们的身体玩的。教唱lrd我唱的.？来，一起唱。请跟着一起唱ldrmrmrrlrd（教示唱名低：la-扬手、sol-摸头、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿）教带领幼儿用逐个感应每个唱名，再边唱乐句边做感应。四、听音乐队放回纱巾，结束。活动反思：在上节课的儿歌中，对春晓的内容掌握，并且在儿歌时，我们也做了一些简单的动作。所以在手之舞那一环节，进行的非常顺畅，旋律模唱对我们小班来说，一直都是个，唱名是记住了，而且唱得很好。但是画出唱名泡泡，让自己唱，很多就不会。他们还是没有掌握每个不同音的唱名，所以很难边指边让自己唱，还是得有带领。在感应乐句的环节，我们用纱巾开花来完

4、成的，清唱时都能依乐句，一旦播放音乐，强的在中，都能依乐句开花。还有个别就开始乱了，还是不能独自完成，还需要锻炼与。幼儿园幼儿园小班音乐教案小小蛋儿把门开含反思活动目标1、用好奇、欢快的情绪。2、想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加音乐活动的乐趣。4、通过学唱，体验的氛围。5、幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备音乐磁带及机、实物教具蛋壳及小鸡、挂、大蛋壳教具、电子琴或钢琴活动过程一、教学：1、幼儿听小小蛋儿把门开的音乐，跟着教拍手律动，走进活动室。2、发声练。用小猫叫“喵喵喵”、小叫“”引导幼儿练发声。二、导入：1、出示鸡蛋及小鸡实物教

5、具，引起幼儿的兴趣。2、教讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。知道谁在里面？（教说，叽叽叽、叽叽叽）让我们仔细听一下，小鸡在说（做倾听状）咚咚咚、咚咚咚！（边敲蛋壳）蛋壳，快开门，我要出去和、做。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了（边打开蛋壳）小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。教边作教具边领念一遍。教：小鸡身上长满了，摸上去有感觉呢？（让幼儿摸小鸡），引导出词语：绒绒；小鸡穿着颜色的衣服？（黄色）。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得样？（教做动作引导出词语：胖乎乎）。小结：小鸡长得黄绒绒，胖乎乎。教：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可兴了，就“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”。三

6、、学唱1、教完整的有表情的示。2、结合挂，编成儿歌，按的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”时，教做动作（食指并拢，转圈）3、教弹琴，与一起。教：小鸡从蛋壳里出来，非常兴，用最好听的声音给鸡。4、听。教：我们和机里的一起唱，比比谁唱得好！四、创编动作1、教启发引导幼儿为编动作。教：得很好，我们给歌编好看的动作吧！教启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教及时表扬，并让他到前面示动作。2、教鼓励幼儿边唱边。五、创设情景，听音乐做小小蛋儿把门开的音乐。教示讲解、动作演示玩法。六、小结：对幼儿的表现给予评议，听音乐走出活动室。活动反思：小小蛋儿把门开这首歌旋律欢快，歌词简单有趣。主

7、要引导幼儿带有好奇、欢快的情绪的同时想象并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。环节通过导入活动，引起幼儿兴趣：“笃笃笃”谁在叫开门？（做倾听状）哦！是小鸡要出来了，小小蛋儿把门开了！第二环节：我清唱了，一句句地解释歌词。幼儿跟着旋律进行。并提：小鸡从鸡蛋壳里出来，心情怎么样？那我们用怎么样的心情去唱呢？最后我弹琴，以欢快的情绪带领幼儿一起唱一遍。第三环节：引导幼儿发挥想象，运用动作表现小鸡出壳的样子。如：小鸡从蛋壳里出来时是心情啊？想象小鸡出壳的动作，小鸡胖乎乎的，身上长着黄绒绒的，这个样子谁来学？小鸡尖尖的嘴巴了，谁来学？讲解完教和幼儿听着音乐边唱边。他们边唱边跳，一起学小鸡走、扇翅膀

8、、啄米等模拟小鸡出壳的动作，非常可爱。幼儿在整个活动中主动性增强了，几个时不怎么愿意参加活动的幼儿也被我们吸引了过来，笑眯眯地和我们一起。活动结束了幼儿还是意犹未尽，缠着我还要玩。现在，每每我问，唱个歌给我听听，他们首选这首歌。在唱小小蛋儿把门开的同时不仅获得了快乐，更增进了我和之间的感情。幼儿园中班音乐活动教案小娃娃了含反思活动目标：1、反复感受，步了解的性质，知道名称，了解内容。2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。3、借助谱记忆歌词、。4、使幼儿懂得的诙谐幽默之处。活动准备：、4幅、情景，鸡、鸭、动物。活动过程：1、小动物找家：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿

9、用心听音乐：356 | 356 | 356 |6（53）根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。2、动物大合唱：（1）出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，逐个出示该动物的（鸭、鸡、）按节拍演示小动物，幼儿用四分音的节奏学小动物叫。（2）把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。3、发声练：1 3 1 3 5 5 5 | 5 4 3 2 1 |（）娃娃了（幼儿）快快抱起他。我们抱起他快快送回家。4、新授：（1）让幼儿听机里的哭声。问：“听！声音呀？谁在哭呢？为要哭？”（让

10、幼儿说）（2）欣赏情景，感受的旋律，了解的.内容。问：“在哭呀？”（小娃娃在哭）“小娃娃为哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮助小娃娃了？”（帮助他）（3）欣赏，进一步了解的内容。问：“路边有个小娃娃了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）“里的为要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了）（4）清唱，幼儿再次欣赏，完整感受内容。（5）出示4幅，启发幼儿按歌词内容进行序，加深对内容的理解。“，我带来了4幅，上画的画就是里的内容，我们一起来帮队。（唱一句，幼儿找一幅，将按顺序队。）幼儿跟着顺序学说歌词。（6）给取名称。幼儿，小结名称小娃娃了。幼儿重复。5、洒水车：听音乐做，遵守规则。教学反思：通