2021 语文人教版必修二教学资料：《在马克思墓前的讲话》（教案+课件）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021 语文人教版必修二教学资料：在马克思墓前的讲话（教案+课件）20100412课题：在马克思墓前的讲话教学目标：1、把握全文的结构特点，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。教学时间：二课时教学过程 ( http: / / action.foho.cc / click / click.php r=http%3A / / . / article / 410 / 436 / 2006 / 2006110758754_3.html&ads_id=8&site_id=209&click=1&url=htt

2、p%3A / / &v=0&k=%u8BBE%u8BA1&s=http%3A / / . / article / 410 / 436 / 2006 / 2006110758754.html&rn=953840 o t _blank )：第一课时一、导入：在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？卡尔马克思（18181883）是伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人，是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了

3、20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。马克思的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )战友威廉李卜克内西曾这样评价马克思：“他是一个彻底正直的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )人，除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )，他可以毫不犹豫地抛弃他辛辛苦苦得到的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )他所珍爱的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )理论，只要他确认这些理论是错误的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )。”马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，

4、他们共同战斗 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )，共同创造革命理论，共拟共产党宣言，合作资本论。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章在马克思墓前的讲话。身在公墓，直面战友的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )墓穴，亲临庄严的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )葬仪，在特定的 ( htt

5、p: / / . / o 欢迎登陆 )环境、特定的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )场合，以特殊的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )身份发表讲话，因而文章 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )字字句句都饱含了对马克思的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )特殊感情。请问，这特殊感情是什么？沉痛的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )悼念、热烈的 ( http: / / . / o 欢迎登陆 )赞颂。二、解题：在马克思墓前的讲话，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一

6、篇什么文章？是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。人，作为“万物之灵长”，感情丰富、复杂 ( http: / / action.foho.cc / click / click.php r=http%3A / / . / article / 410 / 436 / 2006 / 2006110758754_3.html&ads_id=15&site_id=209&click=1&url=http%3A / / .foho.cc&v=0&k=%u590D%u6742&s=http%3A / / . / article / 410 / 436 / 2006 / 2006110758754.html&r

7、n=290737 o t _blank )、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构和内容一般分三部分：开头、主体、结尾 。开头述其哀（悼念）：一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务。主体赞其功（评价）：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾颂其德（怀念）：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。文章总体结构把握：悼念评价怀念， 按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是悲痛敬仰怀念

8、。三、朗读课文，整体感知，理清文章的结构 。1、找出各自然段的中心句。第一部分（12） 悼念 交代伟人的逝世第二部分（37） 评价 评说马克思在理论和实践的伟大贡献第三部分（89） 怀念 颂扬马克思品质的崇高。2、找出承递性语句：“这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”“不仅如此。”“一生中能有这样两个发现该是很够了。”“他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。”“因为马克思首先是一个革命家。”“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉妒和最受诬蔑的人。”3、找出过渡性段落和总括性段落：过渡性段落：第2段，第6段总括性段落：第5段，第8段4、讨论在恩格

9、斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？理论贡献：发现了人类历史发展的一般规律（物质决定精神，经济基础决定上层建筑）发现了资本主义社会特殊的运动规律（剩余价值）其他许多领域都有独到的发现实践贡献：出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子在巴黎等地各组织中的工作创立伟大的国际工人协会其中最伟大的贡献是创立国际工人协会。第二课时五、具体分析课文（一）、讲解文章第一部分（12），思考：1、文章开头第一句按悼词的规范格式，写了马克思逝世的时间，但为什么要如此具体的写出时和刻呢？“下午两点三刻”：写明具体时刻，表明马克思的逝世对于整个世界的非同寻常的影响，是一个令人万分悲痛、永志不忘的时刻。2、“最”“还”字能

10、否删去？为什么？“最”：选用这个程度副词，突出了马克思在思想界的无与伦比的地位和作用。“还”字流露出未能在马克思临终时陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。3、“安静地睡着了但已经永远地睡着了。”中破折号起什么作用？表达了怎样的感情？破折号表示补充说明，表达了对马克思的无限依恋和对于马克思逝世所引起的感情上的矛盾与深重的悲痛。4、“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”运用了什么修辞手法？讳饰手法。讳饰，又叫做婉曲、委婉，是要表达的意思并不直截了当的说出来，而是用比较曲折的方式烘托或暗示给读者的一种修辞方式。例如：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的人就说了：你脸上又添新伤疤了。（孔

11、乙已）这里“又添新伤疤了”是用了讳饰的手法暗示了孔乙己又挨打了。又如“人死了“表达上都用“老了、走了、回去了、享福了”这些话来代替。它所起到的作用是含蓄、耐人寻味。第一自然段中能否用“心脏停止跳动”代替“停止思想”？第一自然段中不用“心脏停止跳动”，而用“停止思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手法，而是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家。他的逝世，让无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级的头脑。5、能否把第二段中的第二个“对于”“不可估量”“空白”分别换成“和”“巨大”“严重情况”？第二自然段不用“和”，而并列用两个“对于”，从在无产阶级实际斗争中的领

12、导作用和研究社会科学的成就两个方面突出了马克思的杰出贡献；同时，表明了从两个方面总领起后文的内容。不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计和衡量），因为后者程度最高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，这是对马克思最确切、最富概括性的评价。6、第二段是从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失的？ 一是从对象（无产阶级、历史 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )科学）；二是从程度（不可估量）；三是从后果（空白）；四是从

13、时间（不久）。不断变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所起的重要作用是无与伦比的。7、第二自然段在全文中起什么作用？第二自然段两句话总领起后文对马克思无与伦比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，突出了全文论述的中心，连同第一自然段，表达了对马克思逝世的无比沉痛和悲哀的感情。（述其哀）8、朗读第一部分：要求体会文章用词的精确，深沉的哀悼情调。语速：低沉、缓慢。（二）、讲解文章第二部分。（37）A、讲解文章第35段，回答下列问题：、马克思“发现了人类历史的发展规律”。这个“规律”“即”“事实”，对不对？为什么？马克思“发现了人类历史的发展规律”，这个“规律”不仅仅指“事实”，因为“即”不仅管到

14、“事实”，而且管到由“事实”导引出的结论。这里的“事实”是指“吃、喝、穿、住”与“政治、科学、艺术、宗教等等”。谁是“首先”，谁是“然后”的客观顺序，它规定了物质与精神谁是第一性的，谁是第二性的。即如果没有农民种地，工人盖房、织布，人们就根本无法进行学习和从事政治、宗教等活动。“所以”标明由这个“简单事实”导引出以下的结论：要解决“吃、喝、穿、住”，首先就要进行“直接的物质的生活资料的生产”，在这个生产中，人们就要结成一定的生产关系；这个生产关系标志着的“一定的经济发展阶段”就是“基础”。“一个民族，一个时代”的“国家制度、法的观点，艺术以至宗教观念”，都是从这个“基础”上发展起来的。因此，“

15、人类历史发展的规律”，不仅是指“物质是第一性的，精神是第二性的”，而且包括“经济基础决定上层建筑”。而这个顺序在过去却是“做得相反”的。、“不仅如此”的“此”指代什么？马克思“还发现了”“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这里的“还”起了什么作用？发现这个“特殊的运动规律”的重大意义是什么？“不仅如此”的“此”指代“发现了人类历史的发展规律”。马克思“还发现了”“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这个“还”在这儿表明围绕马克思的丰功伟绩这个中心，把文章的意思又向前推进了一步：由人类历史发展的一般规律，进而发现了资本主义社会的“特殊规律”，这就是剩余价值（见注）规律。这个特殊规律的发现让那些一直“在

16、黑暗中摸索”的经济学家（他们看不清资本主义的剥削实质）和社会主义批评家们（他们诅咒资本主义，空想社会主义）一下子“豁然开朗”了。这一鲜明的对比，说明了马克思这一发现有着划时代的伟大意义。、“两个发现”指代什么？从写作方法的角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”的关系是什么？为什么要这样写？“两个发现”是指发现了“人类历史的发展规律”和“资产阶级社会的特殊的运动规律”。从写作方法的角度看，“两个发现”与“他研究的每一个领域”是“点”与“面”和“详”与“略”的关系。这里“他研究的每一个领域”“很多”，而且“都不是肤浅”的，都有“独到的发现”，表明马克思作为一位科学家研究的领域之广、成绩之大

17、，与马克思是“当代最伟大的思想家”相呼应。指导学生朗读第二部分第一层，理解其内容的丰富、深刻地体会其语言的概括和精当。B、讲解文章第67段，回答下列问题：1、第六自然段在文章结构上起什么作用？它应该划归上文还是下文，为什么？（双重过渡）2、马克思“作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”。其中“这” 指代什么？“主要的”究竟指什么？“这”指代马克思的“两个发现”和“他研究 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )的每个领域”的“独到的发现”。但这“远不是主要的”，“主要的”还是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，对比马克思伟大的理论创造，他有着更为光辉的革

18、命实践。这里的“主要的”，表明对马克思的功绩的表述再次推到一个新的高度。3、“因为马克思首先是一个革命家”这个过渡句作用 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )是承上？启下？既承上又启下？为什么？这个过渡句是既承上又启下。“承上”是说：由于马克思不是为科学而科学，他追求科学“在历史上的推动作用”，致力于科学的“实际应用”，表明他从事科学研究的崇高目的就是为了指导革命实践，所以说，“马克思首先是一个革命家”。但这句话又是下文的论题，即他的光辉的革命实践的事实更印证着他对待科学的严肃态度和执着的追求，证明他“首先是一个革命家”。4、“马克思首先是一个革命家”，那么“然后

19、是什么”？如何理解这一句话，能否把它们颠倒一个位置？从理论和实践的关系去理解（马克思的墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。你们能从这个墓志铭悟出第七段的内容吗？改造世界。）5、我们 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )能否具体说说马克思做了那些改造世界的工作？马克思改造世界的具体事实可以概括为几个方面？ 宣传群众，组织群众。6、第七段第二句中的判断谓语“是”的主语是什么？宾语是什么？这一句中“第一次”说明了什么？为什么？这种方式或那种方式具体指什么方式？“是”的主语是“使命”，宾语是两个“参加事业”（动宾短语）。“

20、第一次”表明马克思亲身参加的伟大的革命实践，同他的理论创造一样具有划时代的伟大意义。这是因为马克思不仅“热烈”地向群众宣传自己的科学理论（办、编小册子），而且“顽强”地领导着欧美战斗的无产阶级，最后“卓有成效”地创立了“伟大的国际工人协会”，引导无产阶级以战斗的风貌第一次登上了国际政治斗争的舞台，使无产阶级从自发斗争的阶级进步到自觉斗争的阶级。指不管是理论发现还是革命实践，不管是宣传群众还是组织群众；两个参加是从什么角度说的？两个参加，第一个是从推翻旧制度说的，第二个是从建立新制度说的小结：五个段落，围绕马克思的科学理论和革命实践，环环紧扣，层层推进，高度精确地概括了这两个方面的丰功伟绩。 （

21、赞其功）（三）、讲解文章第三部分（89），思考：1、“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”，其中“这样”指代什么？两个“最”体现在什么地方？马克思对此抱什么态度？说明了什么？“万分必要的时候”指什么时候？“这样”是指马克思的划时代的理论创造和革命实践。两个“最”体现在两个“无论”上，无论性质怎样的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻抹去”，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。“万分必要的时候”指有损于无产阶级革命事业的时候。2、马克思逝世，“整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到

22、加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？这个“对照”说明马克思是无产阶级最忠实的代表和导师，同时也说明他的理论和实践给了各国资产者以致命的打击，是资产者不可调和的敌人。这个对照与开头呼应，深化了马克思在科学理论和革命实践中无与伦比的作用和地位。3、“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？为什么说“可能”？“私敌”是指以我为中心，以“我”的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子

23、作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。“可能”是以不肯定的语气表示肯定的含义。4、从议论文的角度讲，文章的第八段是否多余？为什么？从正反两个方面进一步论证不可估量的损失。5、“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么？为什么要用一个“将”字？恩格斯最后庄严宣告“他的英名和他的事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼词结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩中引申出来的必然结论，体现了的心声，也是亿万人民的心声。这是充满信心的预见和憧憬当时，共产主义运动还刚刚兴

24、起恩格斯一个“将”字，便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。（颂其德）六、总结全文。文章通过对马克思一生的评述，热情赞颂了马克思对无产阶级革命事业所作出的伟大贡献，表达了对马克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。文章结构严谨，逻辑严密。作为演说词的主体部分，第二自然段通过两个“对于”提出议论中心，第三到第八自然段分别从科学理论和革命实践的贡献进行正面论证，进而从敌我对马克思的不同态度进行侧面论证，第三部分得出结论。结构前后连贯，步步深入，层次分明而又浑然一体。本文在表达情感上的特点：沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。而这样的情感效果，主要得益于本文准确而又富于感情的语

25、言。我们今天应该怎样学习马克思？一百多年前，马克思的女儿与马克思之间有过这样一次对话，“您喜爱的座右铭是什么”“思考一切”。这是马克思留给我们后人的一个经典的回答，一笔巨大的财富，这是一种独立思考的思维品质！对于今天中学生来讲，特别应该学习马克思志向高远的精神：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和 我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为它们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能够成为完美无疵的伟大人物。

26、” “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )的人们将洒下热泪！”（马克思17岁时所作：青年在选择职业时的考虑）七、布置作业1、朗读课文，体会情感。2、完成课课练。3、课外作文：在马克思墓前的思考（随笔）要求：假设自己来到马克思的墓前，以一位当代中国 ( http:

27、 / / . / o 欢迎登陆 t _blank )中学生的身份，站在今天的时代高度，联系中国的社会主义现代化改革事业，对马克思人格、学说及其命运提出自己的思考。（不必面面俱到，侧重一点即可。）附：板书设计 ( http: / / . / o 欢迎登陆 t _blank )在马克思墓前的讲话恩 格 斯 开头述其哀（悼念）悲痛 理论科学家悼词 主体赞其功（评价）敬仰 实践革命家 结尾颂其德（怀念）怀念在马克思墓前的讲话恩格斯马克思墓介绍弗恩格斯（18201895），德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的领袖和导师，马克思的亲密战友。他和马克思创立了无产阶级革命理论马克思主义，一起领导了共

28、产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。卡尔 马克思（1818-1883） 马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造，直到1883年3月14日他因病逝世。 马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都

29、拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄文稿，连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，那是1852年的复活节，马克思刚写好一本小册子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法国流亡者资助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在1850年、1852年、1857年先后死了四个孩子，只存活了三个女儿。马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写资本论一书，就花了他整整40年时间，为了写资本论，他和做过的摘记的书就有1500种以上。资本论的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟

30、钱。马克思说，他为此献出了自己的健康、幸福和家庭。 马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章，他说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 马克思马克思的故乡特里尔马克思在特里尔的故居资本论第一卷的封面马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟共产党宣言，合作资本论。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的

31、一切最动人的传说”。马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”列宁1883年1月，马克思带着严重的支气管炎，从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详地长眠了。他的写字台上还放着资本论第三卷的第八次修改稿这时距海伦离开房间还不到两分钟1844年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事

32、业”。著名的共产党宣言就是他们两人合著的。1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)。3月17日,在伦敦海持公墓举行了葬仪,恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念,发表了这篇著名的悼词。恩格斯简 朴 的 葬 礼不 朽 的 丰 碑历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等。追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。对死者表示哀悼之情，对悼念人提出希望和要求等。开头主体结尾文章中的过

33、渡性、概括性、承递性的句子文章中指代性词、关联词、对比性词语悼词的特点感情基调:一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜。表达方式:有叙述，有议论，更有抒情。而且可以说，抒情贯穿着全文。一.(1)追述马克思的逝世。二.(2-8)评述马克思一生的伟大贡献及其影响。三.(9)对马克思的逝世表示深切的悼念。记叙议论抒情研读课文 ：第1段：为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？这一段交待了马克思逝世这一事件，用了哪些词语来交待的？用了怎样的手法来表现的？有怎样的表达效果？3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（的心脏停止跳动了）让他一 个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐

34、椅（病床）上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。（逝世了）“下午两点三刻”：因为是在葬仪上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间；强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻；表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。“停止思想”不能换成“心脏停止跳动”：用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家，他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级头脑。“在安乐椅上”，说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。“永远”、“睡着”，表达了内心的无限悲痛，破折号加强了这种悲痛

35、感情的表现。第2段用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损失之大？（这个人）的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是（不可估量）的损失。第一个“对于”是指马克思对无产阶级革命运动的领导作用,第二个“对于”是指马克思对社会科学理论的创建。总纲思考题：把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计和衡量），因为后者程度最高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。不用“严重情况”，而用“空白”，因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，突出了马克思的逝世对

36、于无产阶级革命事业，对于历史科学所造成的无可弥补的损失。第2段是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大损失的？一是从受损失的对象（无产阶级、历史科学），一是从受损失的程度（不可估量、空白）。强调马克思对于无产阶级革命所起的无与伦比的重要作用。速读课文，3-7节：找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？作为一个科学家：发现人类历史的发展规律、资产阶级社会的特殊运动规律。作为一个革命家：办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协会。哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？（在文中找出关键信息说明理由。）创立伟大的国际工人协会。马克思既是一个科学家（思想家），又是一个革命家。但作为一个科学家，这“远不是

37、主要”的。他“首先”是一个革命家，而作为他事业的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。第3段主要介绍了马克思怎样的发现？人类历史的一般规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。第3段段落开头写了达尔文的发现，这样写有怎样的表达效果？类比；用达尔文的重要贡献说明马克思发现的重要性。第3段先说发现的是“人类历史的发展规律”，后又指称为“简单事实”，这样说矛盾吗？不矛盾。“简单”表明这一发现与人们生活密切相关，表现其重要性；又与纷繁芜杂对比，说明规律被遮蔽，难以发现，反证了马克思敏锐的思想。第4段中最能体现马克思第二个发现的作用的词是哪一个词？ “豁然开朗”。剩余价值的发现揭开了资本主义剥削的秘密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会的根本矛盾开辟了正确道路，对无产阶级争取自身解放的斗争有巨大的指导作用。用这个词说明他这一发现的重要性。第4段说他发现了资本主义社会的特殊运动规律时，是怎样表现这一发现的重要性的？“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”对比，说明发现的重要性。第5段中“这样两个发现”指什么？人类历史的发展规律和现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律（剩余价值规律）。第5段在前两个发现的基础上，使用了哪些副词和修饰语来评价他在其他领域的发现？这些词语各是从什么角度去叙说马克思的理论研究的？ “都”、“很多”、“任何”、“不是浅尝辄止”等词语。从他在