2009学年第二学期初三语文达标竞赛试卷（附答案及答题纸）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2009学年第二学期初三语文达标竞赛试卷（附答案及答题纸）本资料来自于资源最齐全的.2009学年第二学期百题竞赛九年级语文试卷2010.3亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！温馨提醒：1全卷共五大题，29小题，满分为150分。考试时间为120分钟。2本卷答案必须用黑墨水的钢笔（水笔）做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。3答题前，请在答题卷上填写班级、座位号、姓名。卷面书写（5分）请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷

2、老师将根据卷面书写给你记分。一、语言积累与运用(33分)1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)轻轻yn ( ) 诵着“永嘉四灵”的诗歌，我们仿佛进入江南水乡美丽的田园风光之中。徐照的舟上所描绘的是：坐在一叶轻舟上的诗人停下船jing ( )举目tio ( ) 望，江畔坐落着四五户人家，在朦胧的清晨中，晓光jn ( ) 润着月色，逐渐发亮的晨光里，一片雾气弥漫在山色之间。2根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4分)生活中，我们需要爱心。爱心使 的人重新看到生活的希望；爱心使 的人获得心灵的慰藉；爱心使 的人感到情感的滋润；爱心使 的人感受人间的温暖。A. 孤苦

3、无依 B. 饥寒交迫 C. 濒临绝境 D. 心灵枯萎3初中三年，你已诵读了不少优秀古诗文，请按要求默写。（10分）（1） ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)（2）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹渔家傲秋思)（3）有朋自远方来， (论语学而)(4) 长风破浪会有时， 。（李白行路难(5)王教授已退休多年，依然勤奋著书。如果要送他一幅书画作品，用曹操龟虽寿的诗句“ ， ”作为内容就很适合。（6）新春佳节，家家户户 “团团”“圆圆”。你积累的古诗词中写团圆或期盼团圆的古诗句有 ， 。（7）在默写古诗词名句时，有的同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是

4、不同的。“雁”一般与思乡有关，如 ，而“燕”一般则与报春有关，如 。4在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。(4分) 少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。英子在“ ”之后走向成熟， 在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“ 孤独之旅 ”中学会了 ， 在“我的母亲”的教导下学会了做人。 5填入下面横线上的句子，排列最恰当的一项是( )（3分）由此看来，“穷人的孩子早当家”，是一种确实存在的现象。 他们能一如既往地按照自己的计划执著前进，最终走向人生的凯旋门。1 这些来自农村或城市的穷苦孩子，其窘迫的家庭环境，赋予他们特殊的成长经历。2 苦难的经历锻炼出他

5、们倍儿棒的身体素质，磨练出他们超强的韧性，成就了他们攀登高峰的动力与耐力。3 这使他们在未来能够承担更大的压力，产生更强的斗志。4 正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。5 最终成为一个有恒心、有抱负的人。6 且从身体的内部、心灵的深处，激发出源源不绝的力量。A、 B、C、 D、6.语文综合性学习。（8分）书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书、读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领略书的魅力热爱读书：书的

6、世界是一个多彩的世界与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(1分)我的座右铭：活动二：探寻读书方法怎样读书 ：读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人 ( http: / / . / )的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。（3分）（1）华罗庚“猜书”：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍。如果的思路与自已猜想的一致，就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。（2）茅盾“背书”：文学巨匠茅盾能熟练背

7、诵120回的红楼梦 ( http: / / . / )，他的朋友将信将疑一次大家聚会，有人指定某几章让他背诵茅盾丝毫不差地背了出来。可见，茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。我的读书方法：我的理由：活动三：选择书的优劣读书辩论：你班展开了一次题为“我看读图”的大讨论，有的学生认为，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为一种时尚，因为图形象征性强，信息量大。读图好处多多。另外一些学生认为，中学生应该以读文为主，读图只能放在第二位，把大量的时间消耗在读图上，将导致阅读水平低下，得不偿失。你怎么看待这个问题的？请写出你的看法。（2分）活动

8、四：亲近经典名著水浒人物梁山好汉听说中华人民共和国第十一届运动会马上要在中国山东举办了，也想到第十一届运动会赛场上一展身手，为国争光。可是参赛名额有限，于是众好汉在聚义厅上争论起来：小李广花荣说：“凭我百步穿杨的本领，全运会射箭冠军非我莫属。”花和尚鲁智深说：“我能倒拔杨柳，力大无穷，全运会举重金牌肯定是我的囊中之物。”请你仿照上面两位好汉争论的范例，再续写一位好汉的争论。写出绰号、姓名，话语中至少使用一个成语或俗语。（2分）二、现代文阅读(30分)（一）小鸟，你飞向何方（17分）赵丽宏在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了

9、，一本薄薄的飞鸟集，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦飞鸟集破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化大革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的飞鸟集，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海

10、洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是飞鸟集!该不会有另一种飞鸟集吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我

11、又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着飞鸟集的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰我赶紧向书架伸出手去。几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了飞鸟集。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。A还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎

12、样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书？”“谁的书!”B小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又咯咯地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。C小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把飞鸟集从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我

13、家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：D一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌8飞鸟集是非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。（2分）失书 得书9题目中的“小鸟”被赋予了丰富的内涵，联系全文，写出小鸟象征了什么？（2分）10在第段中展开想像，描写了泰戈尔老人面对飞鸟集被焚烧时的神情，其作用是什么？（2分）11. 阅读段，找出文中画线的语句，按要求完成下表。（4分）画线语句 人物描写方法 人物形象特点A 语言描写

14、BCD 外貌描写12分析下面加点词语或句子在文中的表达效果。（4分）（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是飞鸟集!（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌13十年之后，与小姑娘在旧书店再次相遇。请你发挥想象，写出他们相遇时的情景。（不少于30字，抓住人物描写）（3分）（二）人的价值（13分）人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦

15、倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。人的价值不是一下子可以看清的，人们的日

16、常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦，_，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴

17、以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。14.细读全文，写出在文中阐述的观点。（2分）15.第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）16.第段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”？（3分）17.仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。（2分）当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦， ，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？18.对于人的价值，不同的人有不同的理解。有人认为“平平淡淡才是真”，你认为这种观点对吗？为什么？（请说出理由，不少于30字）（3分）三、古诗文阅读（22分）（一）菩萨蛮书江西造口壁（4分）辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不

18、住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。19.这首词继承和发展了苏轼开创的豪放词风，但并不缺乏清丽婉约之作，是如何描写由于金人入侵所造成的难民的痛苦的？（2分）20. “西北望长安，可怜无数山” 这两句词表达了词人怎样的思想感情？（2分）（二）陈涉世家(节选) （10分）二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，

19、数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。21.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(2分) （ ）A.度已失期 / 宁信度，无自信也 B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固

20、以怪之矣 / 家贫，无从致书以观22.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)卒中往往语，皆指目陈胜。译文：23.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(2分) （ ）A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。24.读贾谊过秦论中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。1 这段文字与陈涉世家(节选)中陈胜怎样的预见相一

21、致 请你把陈胜的预见写出来。(2分)两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)（三）六一居士传（8分）欧阳修六一居士初谪滁山自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”客曰

22、：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。其大者有二焉，轩裳珪俎劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。此吾之所以志也。”注九奏：多种乐器同时奏响。轩裳珪俎：轩，官员出外乘坐的车。裳，官服。珪(u)俎(z)，举行朝会、祭祀典礼时所拿的玉器等。庶几：这里指“希望”、“期望”之意。25解释下列加点词的含义。（2分

23、）（1）固知名之不可逃 （2）既老而衰且病26请用“”给下面句子断句。（2分）六一居士初谪滁山自号醉翁27翻译下列句子。（2分）世事之为吾累者众也。译文：28你如何理解在文中所追求的“乐”？（2分）四、写作（60分）29. 我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。请以“一个让我 的日子”为题，写一篇文章。要求：根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”“悲伤”“振奋”“懊悔”等，将题目补充完整。除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于60

24、0字。文中不得出现真实的班名和人名。 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有本资料来自于资源最齐全的. 2009学年第二学期百题竞赛九年级语文答题纸20103卷面书写（5分）请在答题中努力做到书写正确、工整。评卷老师将根据卷面书写给你记分。一、语言积累与运用(33分)1（4分） 2（4分） 3.（10分）（1） （2） （3） （4） （5）“ ， ” （6） ， 。（7）如 ，如 4(4分)（1） （2） （3） （4） 5(3分) ( ) 6.（8分） 活动一：（1分） 我的座右铭： 活动二：（3分） 我的读书方法： 我的理由： 活动三：（2分） 活动四：（2分）二、现

25、代文阅读(30分)（一）小鸟，你飞向何方（17分）8（2分）失书 得书 9（2分） 10（2分） 画线语句人物描写方法人物形象特点A语言描写BCD外貌描写12（2分）（1） （2分）（2） 13（3分）（二）人的价值（13分）14.（2分） 15.（3分） 16.（3分） 17.（2分） 18.（3分）三、古诗文阅读（22分）（一）菩萨蛮书江西造口壁（4分）19.（2分） 20.（2分）（二）陈涉世家(节选) （10分）21.（2分）（ ）22.（2分）译文： 23.（2分）（ ） 24.（4分） （三）六一居士传 欧阳修 （8分）25（2分）（1） （2） 26（2分） 六 一 居 士 初

26、谪 滁 山 自 号 醉 翁27（2分） 28（2分）四、写作（60分）（作文请答于反面作文纸上）100200300400500600700800900姓名 班级 试场号 座位号：装订线11（4分） - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有本资料来自于资源最齐全的. 2009学年第二学期百题竞赛九年级语文参考答案及评分标准温馨提醒：1全卷共五大题，29小题，满分为150分。考试时间为120分钟。2本卷答案必须用黑墨水的钢笔（水笔）做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。3答题前，请在答题卷上填写班级、座位号、姓名。卷面书写（5分）请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷老师将

27、根据卷面书写给你记分。一、语言积累与运用(33分)1（4分）(1)吟 (2)桨 (3)眺 (4)浸2(4分) C A D B3(10分)（1）何当共剪西窗烛 （2）将军白发征夫泪 （3）不亦说乎（4）直挂云帆济沧海 （5）烈士暮年，壮心不已（6）示例：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）。（7）示例一：归雁洛阳边； 示例二：衡阳雁去无留意示例一：谁家新燕啄春泥；示例二：燕子来时新社4(4分)（1）爸爸的花儿落了 （2） 海伦凯勒 （3） 坚强 （4）胡适5(3分) B6. (8分)活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德

28、）(1分，只要是激励人们读书的名言即可）活动二：读书方法：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等。理由：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。（3分，方法可以是单一的也可以是综合的，理由能言之成理即可）活动三：参考示例：现代社会，虽然读图已经成为一种时尚，但作为中学生，正处于学习的黄金时代理解能力和表达能力等正在逐步形成，如果我们这时便只读图不读文的话，就一定降低我们的阅读水平；所以作为中学生我们应该以读文为主，兼以读图，在读文的基础上，也要加强读图的训练，这样踏入社会才能立足于不败之地

29、。（2分）活动四：示例：神行太保戴宗说：“凭我日行五百里的神行法，奥运会马拉松冠军舍我其谁？” 浪里白条张顺说：“我在水里的本领首屈一指，奥运会游泳冠军肯定是我的。”（2分）二、现代文阅读(30分)（一）（17分）8找书 争书（意思对即可） （2分）9小鸟既象征飞鸟集（1分），又象征小姑娘还象征了追求的美好事物（1分）。10借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残（1分），表达了内心的愤怒（1分）。11B神态描写（1分） C动作描写（1分） 纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书（要写出两个特点，2分）。12（1）表现了在特定时代，发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。（2分）(2)运用比喻和排比的修辞手法，表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美。（2分）13略（可从能否运用各种人物描写方法、想像是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分）（3分）窗体底端（二）（13分）14.人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福。（2分）15.摆事实 （或，例证法、举例论证、对比论证）（1分），论证人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。（意对即可，2分）16. 因为体现人的价值的精神境界，非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。（3分）17.如：当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥