舞蹈兴趣小组活动计划范文

1、舞蹈兴趣小组活动计划范文一、情况分析：在全面提高小学生的综合素质的同时，为促进学校艺术教育的健康发展，特制定本学期舞蹈兴趣小组活动计划。准备把本次舞蹈兴趣小组的教学重点放在对成品舞蹈乌蒙欢歌的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学方法，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使学生产生亲切感，提高对舞蹈研究的能力。二、指导思想：紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”，从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的全面发展奠

2、定基础，体现我校的办学特色。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。三、活动目标：为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养，体现我校的办学特色，特组织了舞蹈兴趣小组。通过每周二、周四两次训练，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，研究一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演

3、奠定良好的基础。四、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。五、活动安排：1、时间：从本期第八周开始，每周二、周四下午第三节课外活动课。2、活动地点：学校操场。3、首先研究乌蒙彝舞基本动作，随音乐学踩节拍。4、研究舞蹈简单队形，让学生学会有关舞蹈的技能。5

4、、研究乌蒙民舞基本动作，训练舞蹈基本队形变换。掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈队形，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。结合六一文化艺术节活动参加汇演，力求取得好成绩。第一篇：小学舞蹈兴趣小组活动计划第二课堂舞蹈小组活动计划（20162017学年度第二学期）一、指导思想丰富学生的课余生活，培养对舞蹈研究的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到研究舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，

5、使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。二、训练目标通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。（一）.艺术目标1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3

6、.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。（二）.思想目标1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 2.培养学生自主研究能力，激发学生的创新潜能。 3.培养学生的自能力。三、 训练要求通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。四、学生基本情况本次参加舞蹈队

7、的学生只接受过短期的舞蹈训练，大分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。五、活动内容以及措施：1.热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的研究氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。2.地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的

8、训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯和臀的训练（7）胯和腿的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练3.把上训练：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背练（3）压腿练，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。4.中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。5.能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力

9、和学生的创造能力。6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。六、活动时间： 星期二下午第二节课七、活动地点： 舞蹈教室负责人：马小乐 钱春香 二一七年二月二十四日第二篇：小学舞蹈兴趣小组活动计划小河镇中心学校2013年下半年舞蹈小组活动计划一、指导思想为丰富学生的课余生活，培养学生对舞蹈研究的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到研究舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较普通的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有审美能力和鉴赏美的能力，为各种活动的参与做好充分的准备。二、训练目标通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受

10、音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。三、 训练要求通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。四、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大分学生都来自农村，都是初次接触舞蹈，由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能统一要求，不能操之过急，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。五、活动

11、时间：星期三下午第四节课七、活动地点：舞蹈教室具体活动安排:第一、二周：基本训练第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰十月：介绍新疆舞基本动作第四周：基训练：一手位和二手位动作要领基本练第五周：基训练： 巩固一手位和二手位动作第六周：基础训练：三手位和四手位的动作要领练。第七周：巩固四个手位的基训动作。第八周：基训练，高手位和低手位的训练欣赏舞蹈、研究手位动作第十周：欣赏舞蹈、研究手位动作第十一周：继续研究舞蹈基本动作，研究舞蹈简单队形第十二周：配音乐练第十三周： 舞蹈欣赏第十四周：基训练：腰练、复舞蹈第十五、十六周：总复2013年上半年舞蹈兴趣小组活动小结本学期我担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导，本

12、小组共有学生34人，全是女生，来自三到六年级。现将活动四个多月的情况作以下小结：一、 辅导内容：这学期舞蹈组的训练内容是基本功训练，由于学生的水平参差不齐,所以在训练的时候就难以顾及一些老队员，我把大分的精力都花在了新队员的身上, ,刚进入舞蹈队,对于舞蹈训练必须需要教师亲自指导和帮助.虽然我对于老队员的关心有所欠缺,但是可喜的是老队员自觉性比较好,经过一个学期的训练有许多学生已养成了较好的惯，回家后能够自觉的练基本功。二、出勤情况：每次周三第四节课，我均能按时到达舞蹈房，提前做好准备工作，以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。这学

13、期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强了学生的训练积极性。三、管理情况：由于队员基础不同，新老队员同时训练，所以我们尽量让老队员带动新队员。为了取得更好的管理效果，我安排一位高年级舞蹈基础较好的负责任的同学，协助我们进行舞蹈训练。同时在训练时，我采取集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。四、研究成效：通过一学期的训练，队员的基本功有了明显的提高，尤其是老队员在各个方面均有了较大发展，新队员也有了较大的提高。五、存在的问题及下学期打算：目前舞蹈组还是存在一些问题：个别学生训练的积极性还有待加强,我们的训练还需要语数外及班主任教师的配合.在下学期的训练中,要提高老队员的

14、训练要求,尽量使老队员在各方面有更大的提高.我们舞蹈组下学期的打算是苦练基本功,为下一界文艺汇演打好基础.2014年上半年少儿舞蹈美育工作计划一、指导思想：“新农村少儿舞蹈美育工程”是专门为广大农村少年儿童量身定做的，以舞蹈美育为主要手段、以广大农村孩子为实施对象的一项长期而务实的美育工程。编入教材的舞蹈有我的身体、刷牙歌、当我们同在一起、升旗仪式舞、咏鹅等，这些贴近农村生活的实际，符合农村少年儿童的生活和情趣的舞蹈，更为广大农村少儿喜闻乐见，更加平易朴实，通俗易学。为了培养我校农村孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，2014年我校在“新农村少儿舞蹈

15、美育工程”的指导思想下特制定舞蹈教学计划。二、教学措施：1、用心启迪，以情感人。教师感情投入、语言感染是提高学生兴趣的关键。2、潜心构思、以趣引人。教师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来。3、采取先练后讲并采取榜样示范，集体练的方法，在教学中让能力强的学生带能力弱的学生，再集体练，提高整体学生水平。三、教学内容：三月份1、组建舞蹈队2、分组，讲要求。四月份教学我的身体、音乐盒、刷牙歌升旗仪式五月份1、 全校舞蹈教学对数歌、春晓、窗前大红花2、二拍子，三拍子节奏训练小鸭子、当我们同在一

16、起。 六月份舞蹈教学欢迎仪式舞、四、训练安排利用每周星期三最后一节课开展舞蹈教学。第三篇：小学舞蹈兴趣小组活动计划义和小学舞蹈小组活动计划一、指导思想丰富学生的课余生活，培养对舞蹈研究的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到研究舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。二、训练目标通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作

17、和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。（一）.艺术目标1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。（二）.思想目标1.发展学生各项身体素质，增强学

18、生的体质。 2.培养学生自主研究能力，激发学生的创新潜能。3.培养学生的自能力。使课堂研究活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自心和成功欲。三、 训练要求通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。四、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能

19、操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。五、活动内容以及措施：1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的研究氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯和臀的训练（

20、7）胯和腿的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背练（3）压腿练，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能

21、力。6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。六、活动时间： 星期二、四下午第三节课七、活动地点： 舞蹈教室具体活动安排: 第一阶段：基本训练：压腿、踢腿、下腰第二阶段：简化的芭蕾训练手位、脚位，腰、跳转等第三阶段：研究舞蹈（悄悄话），欣赏舞蹈、研究手位、腿动作 第四阶段：研究舞蹈组合和简单队形第五阶段：总复 基训练 舞蹈和音乐三、活动时间 每周二、四的下午第三节活动时间四、活动地点 校舞蹈排练厅 具体活动及时间: 第一、二、三周基本训练 第四周基本训练压腿、踢腿、下腰 第五周基本训练简化的芭蕾训练 开始研究舞蹈组合 第七周基训练脚位练1、2、5位第八周基训练研究舞蹈基本动作 第九周继续

22、研究舞蹈基本动作研究舞蹈简单队形 第十周基训练 1脚背和膝盖的训练 2肩的开度和前腿的软度训练 3旁腰和旁腿的软开度训练4胸腰和腹肌的训练 5脊椎和胯骨的训练 舞蹈组合练动作研究 第十一周基训练舞蹈动作研究 第十二周基训练地面压腿、舞蹈动作研究 第十三周研究腿动作舞蹈动作研究 第十四周基训练地面压腿、协调手与腿动作舞蹈动作研究 第十五周基训练1手的姿态的训练2小跳训练3点转4控制。 第十六周基训练腰练、复舞蹈和音乐 第十七周基训练舞蹈合音乐 第十八周基训练舞蹈合音乐 第十九、二十周总复2012-2-15第四篇：小学舞蹈兴趣小组活动计划小学舞蹈兴趣小组活动计划舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个

23、兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生研究舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向分学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校的实际情况，特做出如下的计划：一、教学目的：通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移

24、默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，尤其是二年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。4、通过组合的练，使学生加深基本

25、功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。二、活动内容以及措施：1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯和臀的训练（7）胯和腿的综合训练（8）节奏和方位的训练

26、（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背练（3）压腿练，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来

27、锻炼学生。三、活动时间： 星期二、四下午第三节课四、活动地点： 舞蹈教室 具体活动时间: 第一、二、周：基本训练第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰 十月：研究舞蹈飞的更高第四周：基训练：手位练14，脚位练1、2、5位 第五周：基训练：手位练58、研究舞蹈基本动作 第六周：继续研究舞蹈基本动作，研究舞蹈简单队形 第七周：基训练：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练第八周：基训练；欣赏舞蹈、研究手位动作第十周：基训练；地面压腿、继续研究手位动作、研究腿动作第十一周：继续研究腿动作、合成舞蹈。第十二周：基训练：地

28、面压腿、协调手与腿动作。 第十三周：基训练：1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）控制。第十四周：基训练：腰练、复舞蹈 第十五、十六周：总复20122013年上期小学音乐教学计划本学期教学目标、任务：一、发声训练分：1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、 初步运用气息控制，做力度变化的练。4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5、 二声发声逐渐做到声和谐。二、视唱、知识、练耳分：1、 读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的

29、名称和时值。研究附点音符，知道它们的名称和时值。研究各种拍子的指挥图式。研究顿音记号及其唱法。2、 视唱分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、 练耳分：低年级练听一个音，高年级练听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、欣赏分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以

30、进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。教学分析：在低年级阶段，要求研究的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的研究做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的研究。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的研究知识。学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过研究，学生对研究音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后研究有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的研究，为今后的研究打下坚实的基础。在这个学期的研究中，我要巩固学生以前研究的知识

31、，并做好本学期的研究，培养学生喜爱音乐的感情。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的研究兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。第五篇：小学舞蹈兴趣小组计划低年级舞蹈兴趣小组计划舞蹈教

32、学是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是小学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。低年级的学生通过以往的音乐教学已经具有不错的手脚协调能力并掌握一些简单的动作，为更好地让他们掌握身体协调性，促陶冶学生的情操，我们开设了舞蹈兴趣小组，旨在通过活动，培养学生的表演能力，促进身心和谐发展。 九月：基本训练：第四周：基本训练：地面压腿，绷脚、踏步第五周：基本训练：腰练、勾脚、碎步十月、十一月、十二月：研究舞蹈小妞妞、交朋友中组合动作： 第七周：基训练：手位练14，脚位练1、2、5位、欣赏舞蹈音乐 第八周：基训练：手位练58、研究舞蹈基本动作第九周：继续研究舞

33、蹈基本动作，研究舞蹈简单队形第十周：基训练：地面压腿、合成舞蹈，完整表演舞蹈第十一周：基训练：复舞蹈动作欣赏舞蹈交朋友、研究手位动作 第十二周：基训练：地面压腿、继续研究手位动作、研究腿第十三周：基训练：地面压腿、协调手与腿动作第十四周：基训练：腰练、研究舞蹈简单队形第十五周：基训练：腰练、合成舞蹈，听音乐完整表演第十六周:复上周所学内容第十七、十八周：总复2017舞蹈兴趣小组活动计划书(一)一、活动目的：通过舞蹈兴趣小组的活动，使学生的舞蹈特长得到更好的发展，进一步舞蹈美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午课外活动

34、时间进行活动，小组成员必须准时到达舞蹈室。3、舞蹈小组成员应严格遵守纪律，不准在舞蹈室大声喧哗，不准做与舞蹈研究无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护舞蹈教室内的设施和用品。三、活动内容：(一)基础训练(1)压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练有助于打开学生腿关节的韧带。压腿时要注意腿关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及

35、时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈不要缩，撑住头别掉下去，并向后伸展。伴奏带：选用节奏感比较强的音乐(2)压肩这是打开肩韧带的练。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩韧带被拉长。伴奏带：中速，节奏舒缓2/4(3)推脚背组合脚背的好坏因人而异，大分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。1-2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍脚

36、尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚，动作相同双脚背练亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。(4)把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的研究兴趣，加之在教学中不断给予学生以适

37、当的鼓励和赞许，学生接受的就快。基本的把杆动作组合：(双手/单手)扶把，一位脚擦地组合(双手/单手)扶把，一位脚蹲组合(双手/单手)扶把，一位脚划圈组合五位脚，单手扶把小踢腿组合五位脚，单手扶把移重心组合(双手/单手)转腰组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。(5)踢后腿双手扶把杆小八字站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起

38、来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。(6)劈腿跳是为研究中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。(7)大踢腿是培养腿的力度和开度的训练。不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛注视前方。踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直。有许多学生在踢腿的时候，为了让腿可以碰到身体，上半身极力向前够。这样做，颈便往回缩，头向前探，双膝弯曲，非常难看。所以，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态。在这一前提下，经过刻苦练，腿会越

39、踢越高，韧带越拉越长。在学生取得微小的进步时，要及时给予赞赏和鼓励。有些学生回家也经常自己练，到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高，则更要适当的给予称赞，否则就会挫伤学生研究的积极性。除了身体和腿要注意外，两只手臂也不能忽视。在踢腿的过程中，一定要保证手臂端平，不能放松下来。(8)下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。教师都要给学生以适当的帮助，保护她们，纠正下腰的姿态，告诉她们用力的位和下腰的方法。双脚打开至肩宽，双臂向上伸直，五指打开，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找自己的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直