有关小学数学教师个人工作总结

1、第 页有关小学数学教师个人工作总结学校数学老师个人工作总结1 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了许多的工作，也取得了肯定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提高我的教学水平，更好的给同学传授知识。 一、考试总结 这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在班级第*名、第*名、第*名和第*名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下来的一年中，能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作就是援助学习困难的同学提高成果。这一

2、年为此我做了许多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些同学，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学谈天，援助他们解决学习上的困难。最末，我会给这些基础不好的同学另外布置作业，让他们能够稳固基础。这样做的效果也很不错，基本上成果都有进步。下一步我的计划是援助中等水平的同学提高成果，制定专属的学习计划。 二、课前预备 同学掌控知识最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几非常钟是需要要利用好的。要想利用好上课的时间，就需要要提前备好课，做好充分的预备，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的知识难度并不是很高，都是一些基础性的知识。但巩固好基础对于

3、同学今后的学习是很重要的，我在课前预备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让同学们能够更好更快的掌控知识。学校阶段的同学会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来回答下列问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会糜费上课的时间， 三、课堂教学 这个阶段的同学是最活泼的时候，上课的时候会常常的分心，没有方法一贯把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课。所以就需要要让他们时刻集中留意力，在发觉他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了。

4、 四、课后作业 我把班上的同学按考试成果分为了三个部分，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类同学的作业都不一样，依据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的同学，在稳固基础的同时，挑战一些高难度的题目，把知识掌控得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只有把基础打好了，才能够渐渐的提高难度。 这一年我的工作完成的还算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。 学校数学老师个人工作总结2 为更好的为下一年度

5、工作能顺当进行，现对本年度数学老师工作做一个总结。 一、思想方面 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的技能也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一贯严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能超卓完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀

6、老师。 二、教育教学方面 本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把同学思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。 在教学中，我认为：要严格要求每一个同学，不管是思想还是学习上，不能随意迁就同学的缺点，否那么只能是导其继续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐烦教育，谆谆教导，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交伙伴，使同学心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育同学的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六班级

7、后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，同学主动参加探究知识的全过程。 优化课堂教学方面 存在的问题 1)、老师的观念较为保守，放不开;工作总结 2)教学中没着重同学非智力因素的培育：如同学学习的品质、习的爱好、立场、策略、方法等。导致同学的学习积极性不高; 3)课的结构过于简约，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学; 4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低 针对以

8、上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最径直、最易懂易明的教学方法引导同学，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练实时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 一年的时间就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以仔细负责、勤恳的立场，履行岗位职责。上半年不仅担负着三班级两个班的数学、美术等教学工作，兼任三乙班主任，每周19课;下半年担负着一班级两个班数学科的教学工作，兼任一乙班主任，每周17课;班主任工作的重点抓好学校生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏径直关系到整个学校的进展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好!同时，得到学校领导

9、的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我最大的努力吧! 学校数学老师个人工作总结3 20_年是专业成长中重要的一年，在学校的带领下讨论生本课堂教学，感受许多，同时外出学习提高了业务技能，在教学教研方面，有很大收获。 一、 培训学习 本学期参与了学校的培训：粉笔字、钢笔字培训;电子白板培训;“技术转变教学”远程研修;另外在本学年第一学期，到青岛进行了微课程与学科教学相结合;到青岛进行了班主任培训学习。这些培训，让我提高了自己的教学水平和班级管理水平。电子白板的培训，我们聚在一班级教室，由刘京亮老师详细讲解，从白板的考前须知，到怎样运用，进行了详细的演示

10、，我们真正的感受到了教学技术的重要性。到青岛的学习，我认识到了翻转课堂和微课的关系，明确了现在教学的趋势。班主任培训，仔细倾听了全国优秀班主任郑立平老师的讲座，给我留下了深刻的印象，为他的转型时期对班主任的定位和独到认识深深折服。 二、 集体备课 间周每周五在三楼会议室进行了集体备课，首先由史校长和张主任支持，针对本周听课活动进行评课活动，各班级组派代表进行评课，然后史校长和张主任进行总结。然后进行集体备课，根据班级集体备课计划进行分工，有主备老师讲解，其他老师进行补充。 三、 课堂教研 根据学校要求，各班级组各派两名代表讲课，从一班级开始，我们班级组由我和胡文莹讲课，先进行组内备课，然后在三

11、楼会议室讲课，全体数学老师都去听，且一二三班级一组互评，四五六班级互评。然后讲了圆的认识生本课。到棋山二小去讲课，但是效果一般。录了一节约网络课题电教课。 四、 课题试验 本学期进行学校数学课前预习习惯的策略讨论课题试验，获得莒县十一五教科研重点课题称号。并且还在试验中。 五、 校本课程开发 和张云霞老师进行了数学益智课教学，开发了课程纲要，讨论了校本教材，确定了校本讨论教材的内容，现在已经印刷成为教本。主要确定了火柴棒的游戏，24点扑克牌，规律推理问题，长方形、正方形的周长和面积等内容。旨在以开发同学思维，提高同学讨论爱好。 学校数学老师个人工作总结4 20_年的爆竹声仍历历在目，而转瞬间，

12、那已步满了我们很多的脚印。2022年的大门已向我们打开，新一年的钟声也即将敲响。回首这过去的一年，岁月记载了我们辛勤的汗水。在过去的一年里，在校领导的支持下和各位任课老师的指导协作下，无论在政治思想上，还是在实际教学中，我都有了很大的进步，但也存在着某些不足。以下是我对这一年来工作所做的总结。 一、政治思想方面： 在这一学年里，我在思想上严于律己，对自己要求严格，力争在思想上、工作上、在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。有良好的职业道德，能做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能仔细实时地完成。严格遵守学校的规章制度，工

13、作积极、主动、讲究效率。我还认真阅读教育教学书刊，尤其是学校的指定书目教育聪慧从哪里来，并且做好笔记，仔细反思。 二、教育教学方面： 本学年上半年，我担负三班级两个班的数学教学，下半年，我担负五班级两个班的数学教学，一个班的副班主任工作。在教学方面能仔细讨论教材，细心备课，虚心向同班级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上能充分表达同学的积极主动性，调动同学学习的爱好，使同学在学习知识，接受新知的同时，各方面的技能也得到了提高。课后实时反思，充盈自己的教学阅历。每学期坚持写好三篇高质量的教学反思，其中两篇反思小数的性质和小数除以整数分别获校级二等奖和三等奖。课外辅导同学，让后进

14、生能找回自信，提高学习的爱好。我还能积极参与每一次的教研活动，积极主动地向同组同事请教教学上遇到的问题，使自己的数学教学紧紧围绕所订的教科研课题开展，共同做好教学工作。常常听一些优质课，参与校本培训、本科函授等活动,便于自己的进步。 在教育方面，对于同学所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚同学，在担负副班主任时期，主动与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，关怀同学的身心健康，共同管理好班级同学。 三、工作考勤方面： 我能准时到校，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，准时参与政治、业务学习并做好笔记，仔细做好值勤工作，我还能做一些力所能及的事情，力争多做一些实事。 四、主要

15、成果方面： 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。这一学年，我在勤奋工作的同时，也取得了一些成果，在学校进行的学科活动中，我所教的两个班取得了团体的一、三名。其中两名同学分别获得了第一名和第二名，另两名获得第三名。虽然这结果与我的目标有肯定的距离。但我坚信，只有走好眼前的每一步，才能实现自己的抱负。 以上是我今年教学工作大体状况，最大的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很抱负，盼望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及援助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步! 学校数学老师个人工作总结5 本学年，我继续担负学校六班级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，

16、从各方面严格要求自己，积极向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观测，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要

17、数学事实和须要的应用技能。 二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 三、着重课堂教学的师生之间同学之间交往互动 在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的技能。本学年我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展

18、的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么技