六年级体育教学工作计划10篇

1、第 PAGE40 页 共 NUMPAGES40 页六年级体育教学工作方案10篇，欢迎大家前来参阅!六年级体育教学工作方案1一.指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作方案为根据，认真学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面浸透到新课程理论中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;施行优质教育，进展教学改革，进步课堂教学质量此文来自优秀教育资网斐斐,课件园。二.总体教学目的1、学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的

2、根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。三、学生分析p 六年级感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。但注意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目的，喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵敏多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。四、体育课中学生行为习惯的养成体育课教学注重培养学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养

3、学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量此文来自优秀教育资网斐斐,课件园。小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。六年级体育教学工作方案2一、根本情况六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓重，能积极参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了根本的运动技能，到达了增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大进步，培养了学生身体的良好姿态和全面开展。他们有意注意时间短,无意注意占

4、主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模拟才能强。教学方案在施行过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。二、教学目的1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育,增强学生安康,增进体质,促进德,智,体全面开展。以安康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理,生理特点在教学中以“运动参与,运动技能,身体安康,心理安康,社会适应”五个为主要学习领域。2、充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学浸透到教学中去。使学生在身体素质,心理安

5、康等方面全面开展。进一步理解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和主人身体锻炼效果的根本方法，可以用所学的知识锻炼身体。3、掌握所学各项运动的根本技术，进步运动技能，进一步促进身体素质和运动才能的开展。进步学习体育根底常识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中可以注意协调自己与同伴的关系。三、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、

6、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从指导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。6、对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国精神。7、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。8、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“平安第一，安康第一”的前提下，选择自己喜欢的工程，提倡

7、创新理念。六年级体育教学工作方案3一、学生分析p 六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探究有兴趣的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等)，进步学生的学习热情。二、教学目的树立“安康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条例，广泛宣传“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”;以进步学生综合素质为目的，实在加强师资队伍建立，开展课外体育活动，加强体育文化建立。1、开展学生身体素质和根本活动才能，增强学生的体质

8、，进步学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与安康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育理论为主，并注意教学的娱乐性和兴趣性。2、使学生可以理解体育与安康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。3、对学生进展集体和爱国教育，培养遵守纪律，团结、英勇、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。4、对学生的心理进展辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的才能和社会适应才能。三、教材分析p 重难点：1、学生可以观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和进步

9、学生理解才能。2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，进步学生对田径这些枯燥工程的兴趣。3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。4、初步掌握体育运动的一些常识。5、理解青春期的卫生保健知识。6、对学生的心理进展教育。(一)田径教学1、跑：进一步学习短间隔 跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台，落地小腿前伸。3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。(二)攀爬平衡(三)体育与安康常识1、足球运动简介2、奥运

10、会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变化5、建立良好的学习心态(四)球类活动足球、篮球、乒乓球、羽毛球四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质进步的训练，强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。五、体育测试内容身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核评分标准：优秀=90100分;良好=7589分;合格=6074分;待合格=59分以下六年级体育教学工

11、作方案4一 本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,可以到达以下教育教学目的：1.使学生进一步理解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体安康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动才能的开展;3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中可以以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二 教材分析p 本学期的教材包括：1.体育与安康根底知识：开展你的体能;心理安康与身体安康的关系2.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.韵律操6.太极拳。三 学生情况分析p 六年级学生，是速度

12、、爆发力开展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体开展快速期，伴随着“月经”的出现，局部同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的根底上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。四 本学期预期学科教育目的1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与安康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球根本技术，并可以在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的详细动作。3、身体安康：开展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。4、心

13、理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;理解体育活动对心理安康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成抑制困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。5、社会适应：可以体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中可以帮助别人、尊重别人和关心别人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。五 完成教育教学任务的详细措施1、积极进展课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学形式，调动学生学习的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和才能的培养。3、确立“体委轮流制学生组织才能”研究课题，进步每个学生的组织表达才能。4、充分发挥体

14、育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带气氛。5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。六 教学进度周 次教 学 内 容课时备注第一周(3.1-3.2)一、 素质练习二、 立定跳远 身体素质练习2第二周(3.5-3.9)一、立定跳远 球类运动二、立定跳远考核2第三周(3.12-3.16)播送操复习2第四周(3.19-3.23)一、推铅球二、推铅球2第五周(3.26-4.1)一、推铅球考核二、排球正面双手垫球2第六周(4.5-4.6)排球正面双手垫球1第七周(4.9-4.13)快速跑 太极拳2第八周(4.16-4.20)一、快速跑 韵律操二、快速跑考核2第九周(4.23-4.2

15、8)一、身体素质练习 韵律操二、游戏课2第十周(5.2-5.4)理论课：你的身体安康吗?2第十一周(5.7-5.11)一、排球正面双手垫球二、排球比赛2第十二周(5.14-5.18)耐久跑练习2第十三周(5.21-5.25)耐久跑练习2第十四周(5.28-6.1)耐久跑考核2第十五周(6.4-6.8)太极拳复习2第十六周(6.11-6.15)期末考试六年级体育教学工作方案5一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“安康第一，全面开展”为指导思想，以培养学生的体能为目的，以学生生理和心理特点为根据，从实际出发，深化贯彻课程改革精神，把理论知识学习和理论才能相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体

16、素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面开展的社会接班人。二、根本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的开展特点的影响，所以体育与安康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。三、任务目的1、使学生纯熟地掌握队列队行，并且能灵敏地根据口令进展站队，形成有纪律，有组织的良好行为标准。2、使学生纯熟掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等根本素质练习的技术要

17、领和技巧，增强身体综合素质。3、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，开展个性体育，并不断稳固、进步和创新。4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。6、理解体育活动对心理安康的作用，认识身心开展的关系(身体安康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成抑制困难的坚强意志品质)。7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与安康课。2、教学中运用多种教学手段，因材施

18、教，激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进才能的培养。3、通过各种形式进展安康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4、联络实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们进步社会适应才能，突发事件的应变才能。5、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育6、 教 学 内 容课 时 一 体育常识，队列练习二 学生体质安康标准测试：肺活量。三 心理安康操;长绳。四 蹲踞式起跑;游戏。五 韵律活动和舞蹈;篮球六 小篮球：行进间运球;游戏。七 蹲踞式跳远;游戏。八 双手向前、向后抛实心球;游戏。九 蹲踞式跳

19、远;游戏十 小篮球：原地双手胸前传、接球;游戏。十一 双手上步向前抛实心球;游戏。十二 一分钟踢毽考核;小篮球比赛十三 原地侧向投掷“管状物”;游戏。十四 原地侧向投掷垒球;游戏。十五 小篮球：原地单手肩上传球;游戏。十六 小篮球：原地运球;游戏。十七 小足球;韵律活动和舞蹈十八 跑：耐久跑考核;游戏。十九 复习二十 考试六年级体育教学工作方案6(一)、学生生理开展的特点：1、六年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长出现第二顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁到达顶峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自89岁开

20、始突增，12岁到达顶峰，因此，六年级学生相比照拟，是属于身体发育的最顶峰时期。2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标1112岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。3、 六年级学生身体素质指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键开展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。4、局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，

21、引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质开展带来一些困难。因此，五年级应开始对局部女生注意区别对待。5、六年级学生处于敏感素质开展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最正确开展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的开展时期，也将向大小肌群同时开展的时期过度。6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育非常显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著开展。7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的程度，大脑活动的机能也有显著进步，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。(二)学生心理开展的特点：1、六

22、年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比照拟，六年级学生的视觉和听觉的感受性已开展到一定程度，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准进步了。2、六年级学生的集中注意才能有所开展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配才能也有进步，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断开展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。4、六年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经历相联络，仍然具有很大成分的详细形象性，仍习惯于模

23、拟实际动作。因此，需加强启发式教学，开展学生比较、分析p ，综合思维的才能。4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现互相反感的倾向。集体意识又有开展，已不满足无规那么要求的游乐性游戏，特别喜欢有一定规那么的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。6、自我评价意识逐步得到开展，非常尊重强者确定朋友关系的倾向非常浓重，愿意同程度相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的才能估计过高。田径教学方案教学目的1 跑：进一步学习60米跑技术，起跑后疾跑积极，逐渐增加步长，步频。动作协调、快速。 2 跳 跃：进一步掌握跳远技术，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿

24、前伸。 3 投 掷：初步学习推铅球技术;掌握投垒球技术，上下肢协调配合，动作合理。 1 跑：学习接力技术;根本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺;进一步进步 400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。 2 跳 跃：根本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。 3 投 掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。教学内容跑：1 高抬腿跑、后蹬跑(1) 2 4100米接力(2) 3、 60米全程跑(2) 4、400米跑(3)_ 5、10001200米自然地形跑走交替(1) 跳跃：1蹲踞式跳远(2) 2跳短绳(3)_ 3蛙跳(2) 投掷：1单双手推抛实心球(1) 2原地侧向推铅球(2

25、) 3助跑投垒球(3)_校本内容测试 教学目的： 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑(1) 2 4100米接力(2) 3、 60米全程跑(4) 4、400米跑(2) 5、1500米自然地形跑走交替(3) 跳跃：1蹲踞式跳远(4)_ 投掷：1单双手推抛实心球(2) 2原地侧向推铅球(3) 注：_为考核 括号内为授课次数_校本内容测试注：_为考核攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 教学目的学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，开展才能，进步素质，培养英勇、果断的优良品质。教学内容1、 爬竿 2、 靠墙手倒立_ 3、 跳上成支撑前翻下 4、 单肩后滚翻 5、 支撑左右跳 6、 悬垂举腿 7、 游戏注：游戏内

26、容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进展稳固与进步。教师也可以自选一些内容进展教学。注：_为考核民族、民间传统体育教学 教学目的学会少年拳，初步学会叠罗汉的简单方法，开展造型美的意识，继承民族传统，培养互助、英勇、团结协作的优良品质。教学内容1、 少年拳 2、 四角拉力 3、 叠罗汉 4、 保卫红旗 5、 双龙抢珠 1、 推小车 2、 踩高跷 8、滚铁环体育与保健常识 教学目的初步理解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育理论，促进身体全面开展。教学内容1、 足球运动简介 2、 奥运会简介 3、 人体的感觉器官 4、 人体的神经系统 5

27、、 青春期体育卫生 6、 女生例假时的体育卫生 7、 长跑卫生 8、 心理卫生 9、 运动后恶心、呕吐的处理 10、体育欣赏 11漫谈篮球运动 12漫谈排球运动 13漫谈乒乓球运动 14体育节有关知识快乐体育与情境教学等方案 教学目的培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情境进展教学，培养学生的兴趣。教学内容1、模拟庆六一活动 2、祖国的生日 1、 体育节情境校本课程教学方案 教学目的理解校本课程的根本内容，掌握皮筋游戏的根本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并能对游戏进展改编和延伸。提出改进方

28、法和建议。教学内容1、 各类游戏学会45种 2、 改编、延伸或创造12种皮筋游戏 3、 对12个游戏提出自己的想法和建议体育与保健常识教学目的初步理解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育理论，促进身体全面开展。教学内容1、 足球运动简介2、 奥运会简介3、 人体的感觉器官4、 人体的神经系统5、 青春期体育卫生6、 女生例假时的体育卫生7、 长跑卫生8、 心理卫生9、 运动后恶心、呕吐的处理10、体育欣赏11漫谈篮球运动12漫谈排球运动13漫谈乒乓球运动14体育节有关知识快乐体育与情境教学等方案教学目的培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积

29、极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情境进展教学，培养学生的兴趣。教学内容1、模拟庆六一活动2、祖国的生日1、 体育节情境校本课程教学方案教学目的理解校本课程的根本内容，掌握皮筋游戏的根本方法和作用，学会各种皮筋游戏，并和同伴合作完成比赛和教学活动，并能对游戏进展改编和延伸。提出改进方法和建议。教学内容1、 各类游戏学会45种2、 改编、延伸或创造12种皮筋游戏3、 对12个游戏提出自己的想法和建议排球课程学习内容指导.同五年级152.学习中一二站位和根本战术3.传、垫、发球的根本练习考核：发球10次，(优秀：8个以上;良好：75;合格42;不合格：2个以下)四号位扣球

30、(优秀：5个以上;良好：3;合格2;不合格：1个)乒乓球教学方案小学中高段学生已具备一定的理解才能，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素质都有所进步，要求学生在掌握乒乓球根底知识之外必须掌握一些常用的乒乓球技术技巧，包括发球、接发球技术，发球抢攻战术等。足球教学方案教学内容(上学期)1. 假动作抢截球左虚抢右截。2. 大腿停球相隔5米互抛停球。3. 练习技术连接才能脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内侧运球。4. 练习身体素质三角形30米跑、立定跳远。5. 局部攻守战术配合2对1攻防、3对2攻防。6. 5对5、7对7比赛一般防守比赛教学内容(下学期)1. 假动作抢截球左虚抢右截。2.

31、 练习技术连接才能踩停球换脚外脚背运球、脚内侧停球接射门。3. 练习身体素质25米折返跑、足弓轻敲球。4. 局部攻守战术配合2对1、3对2攻防练习和定位球配合。5. 7对7比赛正规比赛二、室内课教学方案六年级掌握5人制、7人制足球竞赛规那么，学习局部进攻战术(直传斜插二过一，斜传直插二过一，踢墙式二过一)，理解两种全队战术(快速还击战术、边路进攻战术)。队列队形教学目的与教学内容目的纯熟掌握各种原地和进展间的队列队形变换并能运用到各种集会等理论中去六年级体育教学工作方案7一、指导思想坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果

32、，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。二、学生情况分析p 本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。三、教学分析p 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”四、教学目的1、 使学生初

33、步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。五、教学措施1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“平安第一，安康第一”的前提下，选择自己喜欢

34、的工程，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培养学生的社会适应才能。六、教学进度及内容略六年级体育教学工作方案8一、指导思想：素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的才能、科学的态度和创新的精神。围绕社会市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和理论才能，以学生身心开展为本，突出“安康第一”，进步学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会消费和现代生活对人体的挑战。立足于“以人为本，安康第一”的指导思想，培养学生才能，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传

35、统教学形式、教学内容、教学方法进展改革。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性开展，尊重学生个性的全面开展。注重理论，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的开展步伐，满足自身安康的需求，不断获取保持身心更有效的才能和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中可以平等受益。二、学生根本情况分析p ：六年级的学生对于体育与安康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高;但大局部学

36、生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规那么时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进展。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大局部学生已经掌握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育根底，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的理解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心安康，增强体质。三、教学任务：1、

37、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。2、重视理论才能的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领;在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进展。3、进步学生的心理素质，促进学生的心理安康。通过体育教学的理论活动，来进步学生的自尊和自信程度，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生

38、坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，;这样可以理解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与安康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表如今体育行为中。四、详细措施：1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法;练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组

39、与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模拟练习;增强练习强度、密度，进步学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与进步。2、培养学生才能方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、开展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新才能的进步。3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理安康，也应进步体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目的，表达体育的价值。4、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学

40、生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进展加、减分的制度，由体育小组长进展登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，促进课堂管理;另一个可以鼓励学生在体育与安康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。六年级体育教学工作方案9一、指导思想：在上级部门的正确指导下，贯彻党的教育思想，以人为本，积极参与新课改的推广工作，大胆地进展体育安康和校本课程的探究。坚持安康第一的指导思想，促进学生安康成长;激发运功兴趣，培养终身体育的意识;以学生开展为中心，重视学生的主体地位;关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益。体育课程是小学课程中的一

41、个重要组成局部，是施行素质教育和培养德智体美全面开展人才所不可缺少的重要途径，它是建立在全新教育理念根底上的，对原有的体育课程进展改革并突出安康目的的一门课程。它将与其它课程一起，为培养适应我国21世纪社会现代化建立的高素质的人才发挥重要的作用。二、学情分析p 我校六年级一共四个班，总人数为 人。每班人数在60人以上。班级人数多，男生普遍多于女生。他们活泼好动，爱好体育。经过几年的学习，他们懂得了体育教学常规，创造才能也得到了进步，养成了创造性考虑的习惯，思维很活泼，但组织纪律有待加强，合作意识须继续培养。根据以上特点，针对学生制定几项措施：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习。掌

42、握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课要着装轻便、整齐，做到穿运动鞋上课，不带钢笔、小刀等，提早按教师要求，在指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到，不早退，服从指挥，遵守课堂各项规定。4、要保护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后按要求如数还各种器材。三、全册教学总目的1、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐开展。掌握体育与安康常识，技能与方法，进展思想品德教育，培养安康的心理素质。2、让学生在原来的根底上掌握更多的锻炼身体的方法，加强平安教育，进步学生自我保护才能，培养运用所学知识锻炼身体的意识。3、改善和进步

43、学生所学各项运动的根本技术，促进身体素质和运动才能的进一步进步。4、使学生对体育与安康知识和运动技术、技能形成进一步的认识。进步学习体育与安康知识，参加体育活动的兴趣和积极性在体育活动中逐渐养成胜不骄、败不馁，不怕挫折等安康心理以及公正、负责、协作的精神。四、教材分析p 新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有创造性地进展学习，因此，体育课的教学内容要竞技体育，本期我选择的教学内容除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心开展的需要。常规教学1节体育安康8节田径教材13节。包括跑4节，跳5节，各种投掷练习4节。篮球15节体操4节。包括翻滚和柔韧练习以及垫上动作队列队形1节武术2节 培养学生英勇、不畏困难的精神。开展学生身体才能游戏3节 这是学生最受欢迎的内容。在游戏中可以进展多种身体素质方面的练习，也可以培养学生的合作意识和团队精神。机动2节考试3节合计51节五、教学进度表见下表六、教学措施1、淡化课堂竞技体育的意识，激发学生主动学习的积极性。2、尊重学生个体，关心学生的身心开展，与学生建立平等、合作的关系，在课堂上做到师生互动、师生共战。3、进步学生的积极性，以嬉戏为引导，以模拟为主线，以变换手段来设计课堂教学。4、根据学生的心理、