（人教版数学）初中7年级上册-同步练习-1.4.2 有理数的除法-七年级数学人教版（上）（解析版）_第1页
（人教版数学）初中7年级上册-同步练习-1.4.2 有理数的除法-七年级数学人教版（上）（解析版）_第2页
（人教版数学）初中7年级上册-同步练习-1.4.2 有理数的除法-七年级数学人教版（上）（解析版）_第3页
（人教版数学）初中7年级上册-同步练习-1.4.2 有理数的除法-七年级数学人教版（上）（解析版）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一章 有理数1.4.2 有理数的除法一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 11的运算结果是ABC2D2【答案】C【解析】1=1=2.故选C2如果两个有理数的和除以它们的积，所得的商为零，那么这两个有理数A互为相反数但不等于零B互为倒数C有一个等于零D都等于零【答案】A 3下列运算结果不一定为负数的是A异号两数相乘B异号两数相除C异号两数相加D奇数个负因数的乘积（没有因数为0）【答案】C【解析】A异号两数相乘得负，故A不符合题意；B异号两数相除得负，故B不符合题意；学科*网C异号两数相加取绝对值较大的加数的符号，故不一定得负，符合题意；D奇数个负因数的乘积（没有因数为

2、0）得负，故D不符合题意.故选C4计算4的结果是A4B4CD【答案】C【解析】4=4（）=；故选C学科*网5算式()（）=2中的括号内应填AC 【答案】D【解析】()（）=2中的括号内应填()(2)=，故选D6下列计算中，正确的是(800)(20)=(80020)=40；0(2011)=0；(+18)(6)=+(186)=3；(0.72)0.9=(0.720.9)=0.8.ABCD【答案】D二、填空题：请将答案填在题中横线上7化简：=_，=_，=_，=_【答案】0，4，3，6【解析】因为0除以一个不为0的数商等于0，所以，因为64和16的公因数是16，所以，因为2.7和0.9的公因数是0.9，

3、所以，因为18和3的公因数是3，所以，故答案为:，4，3，.8在1，2，3，0，5这五个数中，任取两个数相除，其中商最小是_【答案】5 9两个有理数，它们的商是1，则这两个有理数的关系是_【答案】互为相反数【解析】两个有理数，商是1，则这个有理数的关系是互为相反数故答案为：互为相反数三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤10计算：(1)0.93；(2)()5；(3)18(1)；(4)3()【答案】(1)；(2)；(3)10；(4).【解析】(1)0.93，(2)()5=，(3)18(1)=18=10，(4)3()=12=.11计算：(1)+()()；(2)1(1)3|39|；(3)1+(2.4)2；(4)(31)3(23)1【答案】(1)4；(2)2；(3)2；(4).【解析】(1)+()()=+()()=+=4.(2)1(1)3|39|=16=11=2.(3)1+(2.4)2=1+=1+=2.(4)(31)3(23)1=.学科*网12讲完“有理数的除法”后，老师在课堂上出了一道计算题：15(8)不一会儿，不少同学算出了答案，老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上方法一：原式=()=1；方法二：原式=(15+)()=15()+()=1；方法三：原式=(16)(8)=16(8)(8)=2+

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论