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文档简介

1、回民二小安全、健康、心理健康教育教学设计课题：常见的交通标志课时：1课时 授课时间：1课时教学目标1、知道父通标志的用途；2、认识常见的旨示、警告和禁令标志。教学重点知道交通标志的用途教学难点确立自立、自卫的安全保护意识。能认识肩关的交通标志、交通设施。教具课前准备1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口留若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。教学内容及过程1、看视频（视频介绍：学校门口放学时的场景）2、请学生们就视频内容说说自己的看法。3、教师小结：我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生 活中如果不注意交通安全，很容易造成交逋事故，

2、轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤 害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们继续学习平安回家。4、板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨回家路上应注意哪些方面。1、小调查：放学后，多少同学自己独自回家；多少同学和小伴结伴回家；多少同学由家 人接自己回家。“你知道回家路上怎样注意安全吗？请看看下面的事例：”课件出示教科书第19页图片及问题：1、过没有信号灯和人行横道的马路，要做到：红灯 ，绿灯走。2、过没有人行横道的马路，要先看，后看。3、过有护栏或隔离的马路要：。(三)四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么？(2)回家路上，应怎样注意安全。(四)、合作学习，认识交通标志设施。1、认识

3、交通设施：(出示课件)繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通, 马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？(1)同桌互相说说。(2)志愿上讲台说给大家听。2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就 鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)3、让学生交流收集到的其他交通标志。(五)模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当 警察。1、通过今天的学习，同学们有自己的收获2 、交通

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