市级优秀中队事迹材料

1、市级优秀中队事迹材料 市级优秀中队事迹材料-鸡西市师范附小三（6）中队在鸡西市师范附小这个大花园中，绽放着一朵耀眼的奇葩，那就是积极向上、充满自信、勤奋好学、团结合作的三（6）中队。63名朝气蓬勃的队员，在这个温馨的大家庭里迸发出创新的朝气与热情。在周懋娟老师的带领下，每个队员都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，使中队组织成为少先队员发展的摇篮和茁壮成长的乐园。一、良好的队风，优秀的集体1.积极向上，建设队风思想教育活动是对少先队员进行教育的基础。为了配合学校抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育、养成教育，进一步促进校风建设，形成自己中队良好的文明队风。一个良好的集体

2、的形成，需要全体队员共同努力、互帮互助、团结合作，众人拾柴火焰高嘛。于是，先从队风建设入手，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，我和学生们共同制定了三（6）中队快乐公约、班级日常行为规范细则、班级公物保护制度等一系列制度，督促队员们做好各项常规工作，为中队良好队风的建设打下了坚实的基础。在我们中队有一种人人力争上游、各个比学赶帮、每位队员都积极争当好习惯示范生的良好氛围。同时，又为自己是集体中的一员感到骄傲，用自己的实际行动为集体添光彩，有强烈的集体荣誉感和自豪感！在学校开展的每周星光中队评比中，我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，提醒班级同学，团结合

3、作，中队每周都被评为星光中队。在每学期考试中，学习成绩一直遥遥领先。每学期的学习竞赛中都取得了好成绩，如：获得祖国发展，我成长、民族精神代代传等演讲比赛一等奖；在市教育局主办的爱我家乡，文明出行、红领巾心向党等主题征文中成绩显著；在学校组织的队列队形比赛中荣获团体一等奖；书法比赛一等奖；中华经典诵读比赛一等奖；合唱比赛一等奖等等。多次被评为校级优秀中队，连续两年被评为市级优秀中队。2.培养干部，自我管理一个成功的集体，必须要有良好的中队管理制度。小队长、中队干部、值日中队长是三（6）中队的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由

4、值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如：早晨的中华经典诵读、课前一分钟演讲、上午的大课间、中午书法一刻钟等等，由全中队队员进行监督和考核，每周评选出红旗小组，充分调动学生参与中队管理的主动性和积极性。班级干部是在各项工作和活动中表现突出、品学兼优、关心集体、严于律己、有一定威信和工作能力的同学，通过每学期的公开竞选来担任。他们处处以身作则，起到模范带头作用，在学校大队部工作中也起到示范作用。队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。同时，班级还进行了细致的分工，有管卫生的、有班队会的、有管电脑网络的、有管走廊纪律的、有管做操的

5、、有管收发作业的，有管摆桌椅的等等，有多少事情就有多少学生来管理，各管一项，负责到底，全员参与，相互制衡。人人都是管理者，又都是被管理者。每位队员都为集体承担自己的责任和义务，形成特色的班级管理体系。班级每学期都被评为卫生先进中队、文明中队、班级管理先进中队。3.建立小小档案室为了记录每个队员的成长足迹，中队干部们为每个队员建立了快乐成长小档案，队员们发挥自己的特色，为自己的成长档案设计了个性鲜明的封面，并分我的习字档案、 我的个人荣誉、我的个人作品、我的个人评价等等多个方面来建设自己的档案。我的个人评价由队员自己、队员之间、家长、老师从态度、能力、服务、生活等方面来展开，这种多角度、全方位、

6、多层面的评价策略得到了社会各界的认可。二、中队活动，多姿多彩1.开展好习惯示范生活动，增强队员能力我中队在学校的号召下，积极开展好习惯示范生等活动。根据少年儿童的特点，把活动的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。在三月份进行学雷锋活动，队员们清理了校园卫生和社区卫生，积极关爱家庭困难的学生。评选出文明礼仪示范生。在尊师守纪月,对学生进行爱老师，爱同学，遵纪守法的教育，争创守纪示范生.在自主活动月, 开展名人名言摘录活动，办名人故事手抄报，让学生节假日到图书馆、翻阅书报、抄录格言，从而树立远大志向，获得向上的动力，争做活动示范生.安全教育月,通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及

7、交通安全知识，地震演习等等；在班级中开展安全知识竞赛，评出安全示范生.在寒暑假中争做劳动示范生,开展我当一天家、假如我是爸爸妈妈等活动，体验父母的甘苦，做力所能及的事情，培养家庭责任感。不久的将来，一只只雏鹰将大鹏展翅，实现人生美好的理想。2.手拉手活动传达友情针对队员之间的学习、表现方面的差异，开展手拉手、一帮一的活动，鼓励队员在活动中结交帮助对象，培养了队员互助互帮的意识。中队有固定的手拉手结对集体，队员有固定的手拉手 伙伴，并能经常性地开展手拉手活动。以学习上帮助、生活上援助、思想上关注为原则，积极开展手拉手红领巾一助一活动。在学校大队部组织的为灾区捐款活动中，我们中队为灾区学生积极捐款

8、捐物。这些活动增长了队员爱他人，爱学校、爱社会、爱家乡、爱祖国的观念和情感。3.开展兴趣活动，打造明星中队配合学校养成教育的开展，在器乐进课堂、阳光体育、习字一刻钟等方面成绩显著，成立了课外兴趣小组。其一，中队成立竖笛小组，在正常音乐课以外，每周练习一首小曲子。评出每周的音乐小明星.让每个队员都多才多艺，使每个人都受到音乐的熏陶。其二，中队成立了书法小组，在每天学校的书法一刻钟时间外，每天回家练字十分钟，每周交一幅书法作品，评出每周的书法小明星.做到人人有机会参加，个个有所进步。连年在学校举办的书法比赛中获得团体一等奖。其三，注重主动参与，趣中求实，动中求乐,开发队员的潜能，积极参加学校的阳光体育活动、大课间、跳绳、踢毽子、拔河等活动，每周评出体育小健将.在学校组织的队列比赛中，荣获一等奖和精神文明奖。其四，注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻