偏瘫患者肢体功能位护理ppt

1、 偏瘫患者(Zhe)肢体 功能位护理第一页，共六十二页。病人的仰卧睡姿要点：1.床铺必须尽量平整2.头位要固定于枕头上,不要灵活能动3.双(Shuang)侧肩关节:固定于枕头上5.偏瘫侧上肢:固定于枕头上和躯干呈90度角伸直;肘、腕、指关节尽量伸直6.偏瘫侧臀部:固定于枕头上；偏瘫侧上肢也放同一枕头上（图中阴影代表偏瘫侧）第二页，共六十二页。病人的偏瘫侧侧卧睡姿要点：1.床铺必须尽量平整2.头位要固定3.躯干略为后仰,背后和头部放一枕头固定4.偏瘫侧肩关节:向前平伸内旋5.偏瘫侧上肢:和躯干呈90度角,在床铺边放一小台子,手完全放上;肘关节尽量伸直,手掌向上6.偏瘫侧下肢:膝关节略为弯曲,臀部

2、伸直7.健侧上肢:放在身(Shen)上或枕头上8.健侧下肢:保持踏步姿势,放枕头上;膝关节和踝关节略为屈曲（图中阴影代表偏瘫侧）第三页，共六十二页。病人的健侧侧卧睡姿要点：1.床铺必须尽量平整2.头位要固定，和躯干呈直线3.躯干略为前倾4.偏瘫侧肩关节:向前平伸5.偏瘫侧上肢:放枕头上，和躯干呈100度角6.偏瘫侧下肢:膝关节、臀部略为弯曲；腿脚放枕头上7.健侧上肢:病人怎么舒适(Shi)怎么睡8.健侧下肢:膝关节、臀部伸直（图中阴影代表偏瘫侧）第四页，共六十二页。病(Bing)人的患侧翻身要点：1.床铺必须尽量平整2.病人屈膝平躺；足跟紧着床铺3.方法：一手将膝关节向下托，另一手翻转骨盆，接

3、着就着枕头移动肩关节，使病人翻转（图中阴影代表偏瘫侧）第五页，共六十二页。病人的健侧翻身(1)要点：1.偏瘫侧膝关节屈曲2.病人双手紧贴一起3.方法：同时翻转肩和臀部(Bu)，病人按图3侧卧（图中阴影代表偏瘫侧）第六页，共六十二页。病人的健侧翻身（2）要点：1.病人双手紧贴一(Yi)起2.方法：同时翻转臀部和足底以引导偏瘫侧（图中阴影代表偏瘫侧）第七页，共六十二页。上肢的康复(Fu)训练第八页，共六十二页。人体的上肢以灵活协调和技能性运动为主偏(Pian)瘫后不容易获得代偿恢复比下肢差目的：促进运动、恢复功能第九页，共六十二页。一、双(Shuang)手上举训练患者双手叉握、患侧拇指在上、掌心相

4、对取仰卧位或坐位，健手带动患手上举过头作用： 恢复肩胛带、肩、肘、手各关节的解剖关系 缓解肩痛及上肢水肿 诱发上肢的运动功能第十页，共六十二页。第十一页，共六十二页。二(Er)、上提肩胛骨训练 患者取坐位 上臂自然下垂 用力向上耸肩并保持23秒，然后放松第十二页，共六十二页。第十三页，共六十二页。三、上肢负重训(Xun)练患者取坐位肩关节轻度外展、外旋、肘伸展，手指伸展支撑于健侧将重心逐渐移向患侧，维持数秒再恢复原位重复进行训练注意： 初期需治疗者协助伸肘 中期可向长轴方向加压 后期可进行肘关节的屈伸运动以促进肘关节的运动 控制能力 第十四页，共六十二页。第十五页，共六十二页。四、治疗球训(X

5、un)练患者取坐位，治疗者立于病人的患侧与以保护和辅助病人双手交叉放在球上，将球向前、后、左、右推当患侧上肢有独立活动能力后，可单用患肢推球目的：诱发、促进上肢的主动运动第十六页，共六十二页。第十七页，共六十二页。五、上肢屈(Qu)肌痉挛的抑制患肢屈肌协同运动阶段时，屈肌痉挛明显治疗者一手握住患者前臂，另一手握住上臂，缓慢柔和地将患肢的肘伸直，使患肢处于伸展状态然后，一手控制患肢使肩关节外展、外旋、腕背曲、手指伸展，持续数秒，另一手轻拍或快擦上臂伸肌，刺激伸肘。第十八页，共六十二页。第十九页，共六十二页。六、手指与腕关节痉挛的(De)抑制治疗者一手握住患手四指另一手握住患手拇指并将五指及腕关节

6、均置于伸展位第二十页，共六十二页。第二十一页，共六十二页。七(Qi)、活动伸展的上肢目的：诱发、促进上肢的主动运动病人取仰卧位，肘伸展治疗者辅助患肢上举、外展、内收或旋转上肢活动范围由小到大随着主动性的增加，减少辅助量第二十二页，共六十二页。第二十三页，共六十二页。八、肘屈伸控(Kong)制训练目的：自主屈伸肘关节病人取仰卧位，肩屈曲，瞩病人用患手够位于前方的治疗者，在回够自己的对侧肩，并多次重复此动作在肘屈伸能力提高后，嘱病人在任意角度停住并保持数秒，目的训练上肢的空间控制能力第二十四页，共六十二页。第二十五页，共六十二页。九、前臂运动训(Xun)练前臂的运动为旋前、旋后，对前臂进行关节松动

7、及相应关节活动后，在患者有一定自主运动的前提下，可进一步诱导、加强前臂的运动性如翻转扑克牌、翻书等训练第二十六页，共六十二页。第二十七页，共六十二页。十、手的抓(Zhua)握与松开训练前提：患手指已能活动且出现分离运动后，才能练习手的抓握及控制能力过早训练此动作可加重手指的集团屈曲，应特别注意抓握的器具应选择直径较大的杯子、球开始，再慢慢过度到铅笔、火柴棍等练习抓握的同时，注意练习抓握后的松开训练治疗者从患手中拉出握住的刷子可刺激屈曲、伸展第二十八页，共六十二页。第二十九页，共六十二页。十一、滚(Gun)筒训练目的：改善关节活动范围，诱发促进上肢的运动功能患者取坐位,桌上置一训练用滚筒患者双手

8、叉握，有健侧带动患侧向前方滚动滚筒，促进上肢的伸展运动第三十页，共六十二页。第三十一页，共六十二页。十二(Er)、木钉盘训练目的：改善关节活动度和手眼协调性，提高运动和控制能力和运动水平从粗木钉开始，逐渐过度到细木钉患者取坐位，双手叉握，由健手协助患手抓起木钉，移至另一处放下加大难度时将木钉翻转插至另一木钉盘上加大难度由患手独立完成应反复训练，每天训练30min以上第三十二页，共六十二页。第三十三页，共六十二页。十三、铁棍插(Cha)盘训练目的：训练手指的精细动作，改善协调性，促进运动水平的提高熟练练习木钉盘后可练习铁棍插盘方法同类似与木钉盘，因铁棍更细更适合精细动作的练习第三十四页，共六十二

9、页。十四(Si)、分指板目的：矫正手指姿势，防止挛缩变形、抑制挛缩将手指放在指槽内用固定带固定好手指和手掌分指板可用合适的石膏模型代替使用不受时间限制第三十五页，共六十二页。第三十六页，共六十二页。十五、冰水刺(Ci)激目的：反射性的抑制手指和手腕屈肌的痉挛将患手放于冰水中，浸泡约3秒可反复3次，间隔数秒第三十七页，共六十二页。十六(Liu)、患侧上肢的管理因为多数患肢的机能恢复至较低水平时，患者或家属的训练不再强化，易导致功能的下降，所以要求：患肢的体位摆放功能位避免肩关节的拉伤患手手指分开、手心向上尽量使用患侧上肢、患手完成可行的动作第三十八页，共六十二页。十七、利(Li)手交换尽可能用患

10、手完成力所能及的动作，恢复患手的最大功能，不要废弃患手因患手功能恢复困难，如患手是利手（如右利者右手瘫痪）应将手的功能进行交换，如可训练左手进餐、写字等。第三十九页，共六十二页。 瘫痪(Huan)下肢的康复训练第四十页，共六十二页。下肢(Zhi)的主要功能是支撑体重和行走下肢瘫痪可造成行走困难训练的目的是恢复其功能性活动第四十一页，共六十二页。一(Yi)、良肢位的摆放髋关节下垫枕，使髋关节保持内收膝关节外侧垫枕使膝关节保持内收膝关节下垫枕，使膝关节微屈曲脚掌下垫支撑板使踝关节背曲第四十二页，共六十二页。二、诱发(Fa)髋关节内收此项训练适用与偏瘫早期患者屈仰卧位，双髋、膝关节于屈曲位时，增加健

11、侧内收运动的阻力，诱发髋关节内收第四十三页，共六十二页。第四十四页，共六十二页。三、髋关节内收(Shou)、外展的控制训练目的：促进髋内收、外展运动，提高控制力患者屈仰卧位，双膝屈曲，健侧下肢保持中立位患侧下肢在内收外展时保持不同的角度，进行髋关节内收、外展的控制训练第四十五页，共六十二页。第四十六页，共六十二页。四、髋关节伸展的控制训练（搭桥运(Yun)动）目的：促进髋关节的伸展，对下部躯干及骨盆的控制有良好的作用患者取仰卧位，屈双膝，双脚撑于床面嘱患者抬起臀部并保持骨盆呈水平位第四十七页，共六十二页。四、髋关节伸展的控制训练（搭桥运(Yun)动）治疗者站在患者的患侧，一手把住患者的膝关节，

12、另一只手刺激臀部，促进患侧髋关节伸展当患者能独立完成后，可改为患侧下肢独立支撑当患肢独立完成后，可将健侧下肢搭在患肢上，增加重量，增加难度第四十八页，共六十二页。第四十九页，共六十二页。五、下肢屈曲(Qu)、伸展的控制训练目的：训练下肢的控制能力患者取仰卧位，治疗者站在患侧治疗者一手控制患足，保持足背屈、外旋，另一手控制膝部嘱患者主动屈曲并缓慢伸展膝关节刚开始时患者自己难以完成，治疗者可给一定力量的协助下肢屈伸的范围、角度从大到小第五十页，共六十二页。第五十一页，共六十二页。六、膝屈曲训(Xun)练患者取俯卧位，治疗者站在患侧治疗者一手握住患者踝部辅助屈膝，另一手压住患者臀部防止代偿，做屈膝练

13、习第五十二页，共六十二页。第五十三页，共六十二页。七、踝(Huai)背屈训练患者取仰卧位，治疗者站在患侧患脚支撑在床上治疗者用一只手固定踝关节，另一只手协助患者踝关节做背屈、外翻第五十四页，共六十二页。第五十五页，共六十二页。八、屈(Qu)髋、屈(Qu)膝训练患者仰卧位，治疗者站在患侧治疗者一手托住患足，患者屈膝并将患肢放到床下在髋伸展的状态下，由治疗者协助患者将患脚抬至床面第五十六页，共六十二页。第五十七页，共六十二页。九、伸髋(Kuan)、屈膝、背屈踝训练患者仰卧位，治疗者站在患侧患腿屈膝垂于床边，伸髋治疗者托住患者患足使其处于背屈位，并向头侧运动（即屈膝）协助患者在伸髋状态下继续屈膝和背屈踝训练第五十八页，共六十二页。第五十九页，共六十二页。十、利用内(Nei)翻矫正板站立患者立位将患脚侧向踩于楔型板上依