幼儿园学期小班工作计划

1、幼儿园学期小班工作计划幼儿园学期小班工作计划1一、工作1、开展主题活动轱辘轱辘，各种着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去、去作、去发现、去主动建构自我的知识和经验。2、开展主题活动小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自我正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐。3、开展主题活动冬天来了，让幼儿感受到气候的变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。二、保育工作1、注意幼儿前后的自我，如明白热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到教处擦汗等。2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自我穿脱衣服，自我用勺

2、吃饭，幼儿的生活。3、带领幼儿多在阳光下或。三、环境创设1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的案等，粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的，使幼儿清晰地看到人的成长过程。3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到身上。四、家园共育1、带到马路上来来往往的汽车、三轮车、等，感受的作用。2、注意的生活自理，不要包办代替，应给予他们做事的机会，如自我穿脱衣服、整理玩具等。3、选个易结冰的日子，家长和一齐拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置区内。五、其他1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩

3、具汽车。2、引导生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。3、穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据体质，合理调整着装，提的自我意识。幼儿园学期小班工作计划2时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。一、基本状况分析：本学期，我们班新增了几位，现有幼儿15名，其中男孩8名，孩7名。经过一的生活，都能兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提，少分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的惯：如能正确洗手、吃饭等。在表达方面，都学会用普与同伴交流。就应说，上学期经过

4、我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如的午餐惯还需要加强；在生活自理方面，还要给更多机会，让他们多锻炼，同时注意提他们的潜力与表达潜力等。二、总目标：本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教学工作。在日常的活动中我们将从、了解每一个入手，努力为造宽松、等、互动的活动环境，促进其、快乐地发展。幼儿指导纲要，从过去式的者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水，用心引导，把握好的时机，并生动，搞笑

5、的教学计划，为创设良好的氛围。三、发展目标：（一）：1、适应幼儿园的群众生活，巩固进餐和入厕的惯，洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并；乐于理解疾病预防和治疗，懂得的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的惯。4、明白并避开日常生活中的电、火、车辆等因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）：1、注意倾听，理解日常用语；继续用普，能用简单的回答别人的，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看、看书，并乐意表达自己的感受。3、学说普，完整地表达自己的。4、

6、在活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会：1、在的启发下关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，有礼貌地和感谢他人的帮忙。2、喜欢和同伴一齐，分享、等待和交流，体验与教、同伴共处的快乐。3、逐渐理解的和，巩固幼儿的良好惯，明白遵守群众生活中的基本规则。4、围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）：1、喜欢作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知围的物品、现象，感知事物的特征，进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中构成步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并爱护围的动植

7、物。（五）：1、在成人的引导下，能注意近围环境中熟悉的花树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、等表达对作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音，感受中的节奏和情绪。四、具体措施：（一）：1、各种户外活动、体育等幼儿对活动兴趣，动作的协调性；性和步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重时的，发展和提幼儿跑，跳，投掷，衡，钻

8、爬等一些基本技能。4、透过各种体育逐步增强幼儿身体的适应潜力。（二）：1、幼儿能坚持说普，并使用正确的普，透过个别谈话，活动，指导个别幼儿进行一些听说练。2、透过教学活动，区角活动幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人的惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。（三）社会：1、节假日让幼儿感受、家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、逐渐理解的和，巩固幼儿的良好惯，明白遵守群众生活中的基本规则。（四）：1、明白春、夏季节的名称及一些显着特征，步了解季

9、节与人们的生活。2、春游等活动步让幼儿使用感官，感知季节的变化，引起幼儿的兴趣。3、选取适合小班幼儿的活动，引导幼儿用心地投入活动，步探索简单的现象。4、透过各种活动和智力、主角等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。（五）：1、各种绘画手段与幼儿对绘画的兴趣，步用、棉签、油画棒等作画。2、粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。4、透过各类活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，自律

10、和尊重他人。3、充分家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、透过教和，幼儿爱清洁、讲卫生的良好惯。六、家长工作：1、透过家访、联系等方式向家长的变化和异常，了解家长的方式，寻找原因，共同探讨的，并达成共识。2、接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实在园状况，了解在家状况，争取家长的和理解，从而在方面达成共识。3、写好幼儿成长档案，让家长及时了解幼儿园的活动、在园状况、成功育儿经验、本班的成长摘记等，增强家长的参与意识，提了可看性，发挥横向互动作用，使

11、幼儿成长档案成为教和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿的重要性、幼儿园的模式和，亲眼目睹自己在园的活动状况，从而优化家庭行为。七、安全工作：1、将安全工作于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；3、严格使用接送；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿巾、茶杯的安全，防止发生；4、经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识，强化幼儿自我的意识和潜力；5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；6、及时发现班上的隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在

12、幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常、消毒；7、随时注意幼儿的情绪及状态，发现状况及时医务所。总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位在我们这馨、快乐的班级生活中的成长，就是我们每位的心愿。八、每月工作：略幼儿园学期小班工作计划3一、班级情况分析：本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，12名。本班幼儿通过了上一学期的生活，大分幼儿情绪都较，但也有个别尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不性仍非常突出。年龄比较小，自控差，和同伴交往时，经常出现性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、

13、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在方面，不少幼儿能用普主动、清晰、贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个时不爱说话的，通过一学期活动开展，进步非常大。的自理有了明显的提，大分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已的意识，也产生了为的意识。不少都非常愿意为。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的和好评。随着年龄的长大，的自控有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅

14、子插进去，喝水要有秩序队，不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，抢夺的现象比以前要少了，相互协商的多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控较差、交往和有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的。使我班幼儿有更大的进步。二、本学期总目标：我们将结合新纲要的，陶行知先生活，多元智能论和教学理念，更新观念;根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特

15、色为手，在促进幼全面发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提幼儿各方面的。帮助每个顺利地适应生活，为每个提供充分表现其发展水和特点的机会，、了解每位各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地各种活动引导积极地与围的事物、交互作用，促进身心地发展。三、具体：(一)：(1)逐渐适应生活，对幼儿园生活有安全感。(2)愿意参加多种活动，情绪、快乐。(3)有步的进餐、睡眠、盥洗、泄等生活惯。(4)能接受预防接种和检查。(5)在日常生活中，能根据成人的注意安全。(6)愿意参加体育活动。(7)尝试用多种

16、简单的器械和玩具身体，愿意参与收捡活动。(二)(1)愿意与、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。(2)能安静地倾听成人和同伴，能理解日常用语。(3)能用简短的回答，表达自己的和想法。(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看书。(5)能听懂普。(三)社会(1)逐步适应新的生活环境，乐意参加活动。(2)愿意和、同伴交往。(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并遵守。(4)做自己力所能及的事。(5)爱父母、长辈、和同伴。(四)：(1)对围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加活动。(2)运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)用、动作表达探索过程。(4)对生活和中事物的数量、形状等有兴趣。(5)对动、植物有兴趣

17、，愿意亲近大自然。(五).：(1)对环境、生活和中的美有兴趣。(2)愿意参加活动。(3)能用一些简单进行表现活动。四、与实施：(一)体育活动：1、提供各种器械幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，他们坚强意志。2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地，保证每天2小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。3、针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育，幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。4、针对体质弱，年龄小的，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个任务，完成每一个动作要领，的自心，坚强的意志。(二)教学活动：1、根据上学期幼儿在

18、期末评估时的表现制定适合本班幼儿年龄特点及发展水的教学计划及班务计划。2、创设一个宽松的环境，鼓励每个幼儿都能用普大胆讲述、表达自己的想法和感受。对、内向不爱的，通过听说、谈话的形式鼓励大胆讲述，积极参与之中。为幼儿为幼儿创设一个良好的环境和物质环境。教与幼儿建立等、亲密、赖的良好的.生。尊重幼儿，细心对待每一位幼儿，使幼儿快乐地生活;注重参与环境的创设3、根据本班幼儿年龄和发展水、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的作环境，为幼儿提供充足地作、锻炼的机会4、注重个别差异，依据的特点开展有针对性的。对于较强的幼儿，提升、作的难度，鼓励幼儿进一步发展，对于较弱的，通过大

19、带小的活动，感受到来自于同伴的关爱，也增强他们参与活动的自。5、在活动中幼儿“”的，并把此拓宽到一日生活中。6、通过故事、儿歌、的形式，让幼儿接触一些优秀的文学作品，让他们在感受丰富、优美的同时，吸引、幼儿的倾听惯。7、结合主题活动，学会生活，了解幼儿的兴趣和好奇心，从此出发。(三)：(1)根据幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩、和谁玩、怎么玩、用玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。(3)教加强对幼儿区域活动情况的，

20、幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的和探索过程以及了解他们在探索过程中的困难等。(4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主与成长。开学提供材料与共同布置教室环境。造一份宽松、馨的氛围，使喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八这“五一劳动节”“”等节日，与共同布置节日环境，练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让在区域中作、。(1)巧手屋：提幼儿美术活动的技能，激发对美工活动的兴趣。运用多种材料，大胆表现作品，成果。(2)智慧屋：乐意用多种感知围的物品、现象，了解

21、物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。将、计算等活动内容，制作成活动材料，让幼儿进行练。幼儿对的探索兴趣。(3)娃娃家：能和同伴一起，学会简单地动作交往，交流。能与同伴共同分享的快乐。步掌握与其他区域的互动。(4)书屋：幼儿良好的阅读惯。(5)出租车、：通过让幼儿了解简单的交通规则：过马路走斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在的车站等候、如何上下车等等。(6)小舞台：学会使用道具，并跟随音乐，能在同伴面前大胆地。幼儿的表现欲。(7)超市：随着幼儿玩具种类的增多，对数概念方面的理解，超市能提供幼儿进行分类摆放、整理归纳等这方面的。(8)建筑工地：搭建积木是幼儿永恒的，一块块转型积木在幼儿的各

22、种摆放中成了各种有名字的建筑，幼儿在活动过程中能获得最大的成就感。幼儿园学期小班工作计划4一、班级情景分析本班幼儿22名，男孩11名，孩11名。这些有小分上过幼儿园，这分幼儿焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大分在家多数由老人带，娇生惯养，自理差。另外，一些的现象比较突出，表现出依靠性强，性差，一些散漫，不愿意参加团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃、芒果等食物的，还有一名幼儿出现过热惊厥，所以我们要在时的饮食中多对幼儿进行关注。二、班级管理工作新学期班上有四位教，两位教学教，一位保育教，一位教。我们教既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮忙。重视促进幼儿

23、的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的。每按时班务会，针对班级出现的及时沟通，挥每位教的优势，为班级工作献计献策。在时的工作中，当教出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格自我和班上的其她每位教，把工作做到既严谨又有效。三、工作重点：1.幼儿情绪，尽快幼儿入园的焦虑，并帮忙幼儿适应幼儿园的团体生活。2.创设情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。3.为幼儿创设馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中成长，促进幼儿富有个性的发展。4.经过多种活动幼儿良好的生活卫生惯，构成良好的一日生活常规。5.经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规并引导幼儿在中学到音乐知识，音乐

24、带来的欢乐。四、工作及具体措施（一）生活活动1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。2.幼儿生活自理的，体验做事的欢乐。（1）注重一日生活中养成，在日常生活中随时进行。（2）环境及教和幼儿的榜样作用，幼儿良好的生活卫生惯。（二）幼儿养成方面的“惯构成性格，性格决定命运。”良好的惯对于幼儿身心的、知识的获得、的、品德的陶冶、个性的构是至关重要的。它对幼儿的是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿受益。坏惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他正，会使幼儿受其害。所以，良好惯作为一切的基和归宿，应最先最先构成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克着名家夸美纽斯指出：德行应在尚未占居心灵之

25、前，早早就教。所以，早期家庭的要务就是要扎实地幼儿良好的惯。所以我们能够分为两个大分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对的，另外就是家长对幼儿的引导。另外，幼儿良好的惯，家长必须要注意方式。如果方式不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与环境。在这两个因素中，家庭的环境是更为关键的因素。良好的家庭环境带给幼儿的不仅仅是的体魄，更重要是的心态。馨、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和惯。（三）教学活动经过丰富多彩的活动，使幼儿逐渐适应幼儿

26、园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分家长，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐。进行安全知识的与，增强幼儿的安全意识。经过情境，鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，如果想要到达很好的效果，那么从先开始教就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，仅有有了必须的常规才能够顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班教一齐来和我把本班幼儿在有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊教进行，将最新的理念和班里的教进行分享与实践。（四）区域活动教投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立常规。经过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识

27、。明白标记的作用。经过“玩具找家”的，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供给丰富、趣味、可作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展。（五）户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们供给了丰富趣味的材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设情境，在中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。（六）家长工作家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。1.、录像、等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少

28、家长的顾虑。2.家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动。3.经过打、交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施。4.成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。五、逐月工作略幼儿园学期小班工作计划5一、年段情况分析我们小班年段共有2个班，其中 分幼儿过一年小小班的生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的常规，有一分幼儿的口语表达、自理较好，步养成了一定的行为、卫生惯。但幼儿的作、行为惯、惯都需加强。我段四位教将协力，加强配合，使每个幼儿都能地发展。二、工作目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能愉快

29、地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知、积极幼儿开展多种。4、重视幼儿的发展，努力探索幼儿，提幼儿对的感知和审美。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、感知与体验来，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教学模式，鼓励并提幼儿积极主动地参与活动的，综合各种，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：1、保教并重，幼儿良好的惯。2、以研讨促教，教的全面

30、发展。3、家园共育，促进幼儿更好地发展。4、以形式，幼儿安全意识和。四、具体措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好惯养成的重要阶段。因此，我段教将以热心、细心的工作态度，通过榜样、典、故事、等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成教提出的常规。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的功能，真正体现区角的价值。3、重视个别，进一步了解幼儿个性，做到及时、记录和阶段性的反思，以便采取适当的，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、等形式，开展多项活动，幼儿爱、爱同伴、爱、爱长辈的情感。5、开展系列活动，幼儿学儿歌

31、、听故事、玩等，幼儿坚持说普，发展幼儿的口语表达。6、重视对幼儿的、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼，充分场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心发展，使幼儿体格发育各项指数达标。（二）教研活动方面1、年段组收集制作教玩具，各班共享。2、年段组活动时间，共同探讨在中的困难，寻找良方。3、深入实际，多种形式开展工作，制定、措施；创设团结互助、积极向上的氛围：4、一月两次进行教学工作交流及理论，不断充实的理论知识，分享教之间的经验，掘教的潜能。共同制定、探讨一日生活良好惯的有效并实

32、施。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的惯，互相取长补短。（三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教建立步的任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、家长会、家长开放日、家长讲座，取得家园同步。（四）安全工作方面1、各班将好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到的，身到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全，增强其自我意识和。2、加强幼儿自理的训练，幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的下懂得玩具。3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，幼儿坚强、不怕冷的良好品质。五、月份工作略校本研修工作计划1一、

33、指导：我校校本研修工作以课程为重点，以促进教专业化成长和的发展为根本，以大面积提教学质量为，以型团队建设为载体，以息为手段，以培训机制为动力，以促进教发展为中心，努力实现三个转变，即教教学方式的转变、教教学行为的转变、教课堂教学的转变。全面提教的德水和专业，促进教的专业化发展。二、培训方式：主题主题研讨式培训、教学实践式培训、论坛交流式培训、有效反思式培训、教研式培训。三、培训模式：网状教研培训纵向：1、专家引领。2、教、学年学科组长带动。3、走出去、请进来，提升教理念，提教教学实践。横向：1、开展学年、学科跟进课活动。2、教学实践杯研讨课活动。通过备课、听课、评课、反思、论坛交流、课、观摩课

34、等活动，提教的教学。3、构建教型团队，发挥学年、学科组的团队优势，开展优秀教，教结对子，促进了优秀教，教共同成长。四、培训内容：1、课标与教材培训各学年认真落实教研活动，教以学年为单位，观看教材光碟，教共同备课。提升教实践智慧，提课堂教学质量。2、加强教的基本功培训这学期继续进行教的粉笔字的训练。按照“写字结构十二法”，即主笔突出、疏密匀称、首笔定位、借笔定位、笔画串门、笔画对称、向上看齐、字无双捺、说头论脚、上盖下出、上紧下松、内紧外松。教们依据结构书写，粉笔字板板有评比，板板有学分记录。教们展示着自己一手漂亮的好字。3、加强教学课题的培训力度。深入开展关注差异，分层教学课题，使教提升理念、

35、进一步提执教，感悟小班化教学的优越性，充分准备接受上级验收。本学期我们与兄弟将继续进行联谊教研，各学科教将与名优教结对子，进行一对一的互动培训活动。4、加强教的教学反思力度。使教的教学在反思中成长，理念不断提升。教通过对日常教学的与再现、感知、体验自己在日常教学中的价值与趣味，提了教们的教学和水。5、开展书香伴我成长的读书交流活动，搭建交流，造浓厚的读书氛围。6、开展岗位，教积极参与。7、继续实施量化考核，逐步考核的人文性、人本性。使教通过考核评价，产生了积极主动提的愿望。校本研修是促进教发展、增长教智慧的有效。我们将以团队驱动教整体素质的提，发展教、发展、发展。五、校本研修原则（一）分层推进

36、原则主题把教分成待发展型、发展型、优先发展型三个层次进行培训。即：一般教、学科带头人、教。因施教，分层培训，分类提。（二）德为先的原则主题按照公民道德建设纲要的，寓德于校本研修工作全过程。切实加强德，更新内容，进，突出实效，重点强调构建新型生，实现教角色的转换，使教自觉为，为，为社会，积极投身新课程，立足本职岗位，敬业、勤业、精业、。通过潜心钻研，在新课程中建功立业，真正使培训夯实教的基，把握培训工作的方向性。（三）学研结合的原则研修要植根于教学活动中，紧贴教的教学实际，针对课程中出现的热点、难点、重点，确定的专题。找准教适应新课程的成长点，从学科前沿的角度，强化学科与学科之间的综合，息与学科

37、的整合，综合实践活动的，校本课程开发。在前瞻性的教学理念、综合性的教学目标、整体性的教学内容、自主性方式、创新性、开放性的设计、多元性的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动及发展性的教学评价等专题的方面取得突破性进展。实施以“新三课”（全体教上研讨课、教上探究课、教上示课）为载体的专题和以研促学、以学促、以促创、以创促变的研修，突出研修工作的实效性。（四）主体性原则主题全体教是研修的主体，调动教的积极性，开发教的智慧与潜能，鼓励教积极参与，自主、自主探究、自我创新，提倡与教的，倡导参与式、交互式、探究式、论坛式、交流式，以及性等多种互动研修形式，最度落实教的主体地位，为广大教创设发展的

38、空间，强修工作的创新性。（五）远程原则主题要充分我校优势，及时吸纳、传输具有时代意义的最新息和的最新成果，形成覆盖全校的息。通过“用中学”、“学中用”的方式促进教收集息、处理息、运用息的迅速提。保持研修的先进性。校本研修工作计划2一、指导：依据内涵发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进教学行为，提教学效益，促进全面发展，提升教专业化发展水，构建合实际的校本研修机制，努力有教养的，打造有素养的教，创建有品位的。二、现状分析：1、资情况：不断对资队伍进行整体优化，并通过校本教研和培训，使得教素质得到提。现有教职工80余人，其中级教5人，宁波市学科教1人，z区学科教4人，市区级教

39、坛新秀20余人。这些优秀的资都为校本研修奠定了基。2、研修气氛浓厚：我校为z省校本教研示，有着良好的氛围，团结协作、积极进取是我校教研组的一大特色。“会诊式”作为我校校本教研的基本模式，已取得了一定的成效，得到了专家的肯定，并有效地促进了教间的交流与合作，进了教学行为，提了教学效率。20 xx年9月起，我们又“三人行”互助式合作，们聚焦课堂教学，使校本教研得到持续发展。3、不断完善：各种规章不断得到完善，造了“团结向上”的校园氛围，从上保证校本研修的良性开展。4、存在：教在理解理念的同时，把理念转化为实践难度较大，教实践与科研水发展；在研讨培训中，对教中的优势、教间存在的差异还有待进一步掘及；

40、教的发展需求呈多极化趋势，以往的培训对教的个性化发展需求关注较少。三、研训目标：1、完善校本研修、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。2、结合教发展的需要实际，切实帮助教教学中的实际，提研修的质量。3、建立一支德尚，素质良好、能适应现代化的反思型、科研型、型的教队伍。四、具体措施：1、形成一个活动。逐层开展专题性活动、主题式教研和日常化教研，形成三位一体的教研活动，加强校本教研的力度，努力打造一支智慧型教队伍。备课组层面开展日常化教研，以“试卷（练）、讲评”为主题，通过理论、上学期期末试卷分析、试卷交流、试卷讲评课等形式展开研讨。教研组层面开展主题式教研，期对教在教学中感到的教学现象进行归类、

41、分析、综合，确定主题，以“三人行”互助式合作和“会诊式”相结合的教研方式展开课例。之后，通过交流和课堂教学常规，及时发现中的新，适度调整。期末形成小课题。教导处层面开展专题性活动。2、明确教分层发展目标探索和建立各级教坛新秀、学科梯队，明确校内不同层次的教阶段奋斗目标和前进的方向。其具体内容为：（1）全体教培训：进一步提升教专业素养。开展立体读书活动，鼓励教通过阅读提升自身素养，增加对教学的理性认识与思考。加强教业务，11月份开展教学论坛“难忘的一段教学经历”分享会（叶盛、吉、波）。12月底，教粉笔字书写过关。（2）教培训：，真正起到教学中坚力量的带头作用。以“青联会”为活动，本学期重点开展区

42、教坛新秀评选历练活动。（3）分教：“不走寻常路”我校资不管从年龄来讲，还是从教学来讲都出现了“瓶颈”现象，因而，要加大分中教的力度。给予更多的机会参与区级以上的课、讲座等，加强功底铸造，树立“不走寻常路”的理念，努力在深入教材、有创造性地解读教材上潜心，在创新和实施方面有较大的提。能在本校围内具有指导、带头作用，也为区一级教评选储备人选。3、搭建教的没有专业引领的活动，教的很难上升到一定的度，或者至少耗费比较多的时间。除了教个人的钻研之外，还可从以下三个方面给教提供机会。（1）校内：互相听课，汇报交流教学情况，形成都深入课堂，教学的良好氛围。（2）校外：走出去请进来。走出去，有计划地教外出，尤

43、其是教在政策上要给予倾斜，让他们接受次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长；请进来，邀请专家、教研员来我校作、座谈。（3）承办各类教培训、教研活动，给教搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采。教主动参与各项活动，聆听各位专家们的，努力提升自己的业务素养与理论素养。尽力为教提供针对性的指导和培训，让教树立成就也成就自己的。同时，积极鼓励教间合作，优势互补、取长补短、升木桶短板，形成合力，实现共赢。4、加强教研组建设（1）各教研组长要起好纽带作用，起好引领作用，带动自己的团队勤于、乐于、善于，促进教专业化的发展。（2）期末以以“创新与扎实”为主题开展星级教研组评选活动。五、考评机

44、制：1、通过对教培训时的表现、态度、出勤情况等进行记录，按优秀、合格、不合格进行过程考核。2、结合我校教学常规，期末评选北斗教科研积极分子。3、努力提课堂教度，“进课堂”成为课堂教学常规管理的基本措施之一，检查备课本、作业本等，对课堂教学与对作业中出来的及时与教进行沟通。六、保障措施：1、到位。将形成一个校长、教导处具体、教科室协同的校本教研的管理。2、到位。有相应的教学常规、听课评课、徒结对等，从上保证并激励教参加校本教研活动，提活动质量。3、学分到位。校本研修内容经通过都将纳入教培训学分管理。4、经费到位。为了提本教研的成效，在经费上予以大力。5、管理到位。校长室、教导处、教科室共同校本研

45、修工作的日常管理。校本研修工作计划3为了提自己的工作和业务水，更好地为教学工作，根据的工作实际，自身的发展，特制定工作计划。一、研修目标通过，提自身的德修养,提自身的业务水,提自身的科研水，促进自己对新课标的理解。树立的理念，为自身的可持续发展奠定基。二、研修内容;(一)多读对自己有用的书，进行读书研。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提自己的教学水。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。(二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课对我来说是一种，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加

46、校内校外的教研活动，时就当天发生的教学突发，教学感悟反思，的及等与同组教交流。三、具体实施1、勤于，树立的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立的观念。(2)多渠道地学。做的有心人，在书本中，理论、教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，各种的知识、技能，特别要现代息，不断构建、丰富自己的知识结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提自己的教学水。3、勤于动笔，提科研水。(1)及时积累专题的手。(2)尝试进行教学案例的分

47、析，把自己的专题从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进心灵，创造多彩人生，再，在中不断自己。校本研修工作计划4一、指导这一年度我校的校本研修工作将按照上级研修门的工作，以加快内涵发展为目标，紧紧围绕“打造质量课堂，提升教教学”这一主题，坚持“育德为先、为本，突出、面向全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于、基于教发展需求的教培训与岗位活动，促进教专业化成长。二、主要工作(一)做好校本培训工作这一年度的校本培训工作继续采取自学与集中相结合的方式进行。1、教的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的息和学刊中的相关论述等。2、集中的主要内容是学、

48、心理学的通识培训，名优教录像课，讲座等。3、培训成果以“讲述我的故事”形式呈现。全体教以学和心理学为理论支撑，选取自己在、教学工作中的典型案例，撰写一篇或教学案例。经过评选后，教进行交流并编辑成本校的年度教学案例集。4、教参加省、市教研门的各类培训活动，使我校教及时把握最先进的理念和最前沿成果，把握最新的和教学。(二)开展校本教研活动1、这一年度我校的教研主题是“打造质量课堂”。按照这一主题，分别确立了各学科提升课堂教学质量的教研重点：数学学科“数学基本和基本活动经验的主要教学”，学科“阅读教学”，科任学科“不同课型教学”。2、教研活动主要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。常态教研

49、：听常态课，认真做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累工作。主题教研：举办全体任课教的“朝阳第七届阳光杯赛课”活动，在此基上推出名引领课。区域教研：这一年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还本校教积极参加合作体举办的各学科的教学活动。通过以上三种形式的教研活动，为我校教提供展示、交流、的，进一步强化我校教的课堂教学意识、课堂教学有效意识和课堂教学的成果意识，以此促进我校教的课堂教学水发展，推动教学质量的提升。(三)发挥名优教的示引领作用1、建立起(20XX20XX年度)市级教、教学能手，管理考核档案。按照“(能手)教书”的，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研

50、、市级教研活动中承担相应的教研任务，充分发挥出名优()教的引领、示作用。2、教等交流展示名优教的智慧、教学风格、教学与教学的应用，使不同层次的教都有不同程度的提升。(四)开展岗位活动结合市教研门的工作计划，有针对性地教进行相关的技能训练和比赛，通过内的岗位促进教专业发展。1、朝阳第七届“阳光杯”赛课活动。2、教三笔字比赛3、学科不同课型教学说课赛三、工作1、和相关人要按计划积极各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体教要积极参与到研修活动当中。2、这一年度，所有研修活动都将按照的校本研修工作考核办法对教参加研修情况进行登记，并按照研修效果情况进行相应的考核。校本研修工作计划5一、指导本学期我将结合自己工作实际，以教学工作要点为依据，以校本教研为，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的，更新观念，努力提升自己的教学水，做一名新时代的者。二、校本教研主题落实效课堂理念提课堂教学效率。三、目标和内容1、认真落实效课堂有关理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。2、注重对素养的，自学的和的意识的养成。3、探索教学的有效途径，变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。四、具体措施1、加强理论知识提专业水作为一名教