大班科学活动《黑猫警长》教学设计

1、大班科学活动黑猫警长教学设计一、设计意图：进入大班，孩子们开始学习 10 以内加减法。数学活动是严谨的，一丝不苟的。在我们成人眼里都感觉非常无趣乏味，如何才能激发起孩子们的学习兴趣呢？我在早餐后组织孩子们散步时，突然听到有几个孩子似乎聊着什么话题，而且是非常眉飞色舞的那种，于是走近他们，原来他们在聊黑猫警长多么酷，多么英雄之类的。如此感兴趣的话题，让我灵光一闪，何不就此为契机，设计各种游戏环节进行 10 以内的加减法学习呢？于是，从大班幼儿的年龄特点，学习方式等方面着手，设计了这次黑猫警长的数学活动。二、活动目标：1、复习 10 以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼

2、儿良好的游戏秩序。3、在活动中体验成功的乐趣。三、活动重难点：重点：复习 10 以内的加减法，能准确迅速地进行运算。难点：发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。四、活动准备：老鼠（背后有式题）、小猫头饰、流星球(球上贴有算式)、投球板(板上数字为 1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只五、活动过程：1老师扮演黑猫警长，幼儿扮演小警士。师：孩子们，你们发现阳光老师今天有什么不一样吗？ 对，最近动物公安局对我进行了严格的考察之后，我有了一个新的身份：黑猫警长！这是我的白猫班长和白鸽探长。 这么神圣有意义的工作怎么能少得了你们，因为你们在老师眼中也是最厉害的

3、，所以，你们就是我的小警士！你们愿意吗？现在是深夜 12 点，正是老鼠猖獗作案的时候，请大家准备好，和我一起出发巡逻吧！进场后转一圈。2无意发现鼠迹师：呀，这里有情况！你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！幼：老鼠师：哦，原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）师：小警士们，来，我们坐下来想用什么办法对付这些可恶的老鼠！幼儿围坐。师：小警士们，你们想用什么方法对付他们呢？ 幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想的办法真多。我觉得吧，要想消灭这些可恶的老鼠，我们最重要的是靠智力以及团结合作，这样才更能事半功倍，百战百胜！我这里有一套通过我多年经验

4、汇集而成的绝世灭鼠秘籍，小警士们，有没有兴趣看看？实战演习老师教本领看谁脑筋动得快（看算式说答案）师：妈妈现在就来看看哪位小警士的脑筋动得最快， 好吗？出算式，幼儿说答案对暗号（复习对数游戏）师：刚才，小警士们的脑筋很灵活，现在我还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，我和你们会有联络暗号，我们的暗号是看我小旗上的数字，听我跺脚，你们接相应的跺脚，让我跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？看谁耳朵灵（听得数出算式）师：哎呀，我的小警士们真的是太太太厉害，我们居然可以和配这么默契。现在我要来考考你们的听力，看谁的听力最棒。请你们从小椅子下拿出卡片，我拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算

5、出答案，如果答案跟我铃鼓声一样，那就站起来，可以完成任务？打靶（综合练习）师：现在我要来请你们玩个游戏，首先请把你算式卡片有序交给我的白鸽探长，然后把小椅子放到前面来。师：小警士们，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？ 老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。执行任务白猫班长：报告黑猫警长，刚才接到紧急抓捕令，有一伙老鼠正在石首市实验幼儿的五楼猖獗作案，希望苗一班的小警士们紧急出动将它们捉拿归案！师：可恶，简直太可恶，居然跑我们地头上来了，这是不把我们放眼里啊！小警士们，你们有信心将它们全部一网打尽吗？那还等什么，小警士们，全体都有，集合， 准备出发！抓捕行动中抓捕胜利，庆功中，歌表演黑猫警长白猫班长：报告黑猫警长，刚才又接到密报，又有一伙老鼠流串作案，正向豆豆一班教室靠近！师：太可恨了，居然死性不改。小警士们，人民需要我们，我们就要挺身而出去保护他们，你们说是不是？全体都有，集合，出发！5、结束部分带幼儿离开活动室。六、活动反思：在本次科学活动中，我借助孩子们喜欢的黑猫警长这一英雄角色，进行 10 以内的加减法学习，孩子们对丰富多彩的游戏环节十分感兴趣，乐此不疲的将原本枯燥无味的数学活动一次又一次的推向高潮，不仅让孩子们积极主动地进行，还使整个活动充满了欢声笑语。