10. 七下期末文言文专项复习 《卖油翁》（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 10. 七下期末文言文专项复习 卖油翁（含答案）中小学教育资源及组卷应用平台 七年级下册期末文言文专项复习 卖油翁 阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读

2、书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”（解释）钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时，西洛：西京洛阳，小辞：指短小的诗词。1对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（ ）A每走厕必挟书/以往讽诵/之声琅然/闻于远近B每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近C每走厕必/挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近D每走厕/必挟书以往讽诵/之声琅然/闻于远近2下列句

3、子中加点的词语解释错误的一项是（ ）A尔安敢轻吾射（轻视）B徐以杓酌油沥之（慢慢地）C其笃学如此（广博）D在西洛时尝语僚属（告诉）3用现代汉语写出下列句子的意思。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。4两篇短文分别蕴含了什么道理？请结合文章分析。文言文阅读（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无

4、他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）（乙）南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（苏轼苏东坡集）（解释）没人：能潜水的人。5解释下面句中划线词语的意思。公亦以此自矜（_） 康肃笑而遣之（_）夫没者岂苟然哉（_） 见舟而畏之（_）6用现代汉语写出下列句子的意思。见其发矢十中八九，但微颔之。日与水居，则十五而得其道。7甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是：“_”，表明卖油翁观点的语

5、句是：“_”。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是：“_。”8甲、乙两文都告诉人们什么道理？阅读下面文言文选段，完成后面小题（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）（乙）列子学射中矣请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。

6、”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”（选自列子说符篇）（解释）列子：名御寇，战国时郑国人。关尹子：人名，善射。退：回去。为国与身：治理国家和修养自身。9下列加点的词解释不正确的一项是（ ）A睨之，久而不去（离开）B尔安敢轻吾射（轻视）C康肃笑而遣之（遣送）D守而勿失也（牢记）10下列句子中加点虚词“而”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）A有卖油翁释担而立B自钱孔入，而钱不湿。C康肃笑而遣之D退而习之11用“/”给乙文中划横线的语句断句。（断两处）列 子 学 射 中 矣 请 于 关 尹 子

7、12翻译下面的文言语句。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）子知子之所以中者乎？13甲、乙两文借射箭这件事各说明了什么道理？阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎见往事耳。卿言多务熟若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃

8、问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。14下列句子断句正确的一项是（ ）A但当涉猎/见往事耳。B卿言多务熟/若孤？C睨之久/而不去。D徐以杓/酌油沥之自钱孔/入而钱不湿。15下列语句中加点词的解释正确的一项是（ ）A蒙辞以军中多务。（告辞）B而安敢轻吾射。（轻视）C卿今者才略。（才干）D以我酌油知之。（斟酌）16下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A两则短文叙事简洁。甲文主要写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个

9、片段，乙文主要写了卖油翁观看射箭和演示倒油绝活的故事。B两则短文均采用对话描写。甲文孙权是认真相劝，鲁肃吕蒙的话则有调侃意味；乙文陈尧咨说话先质问后怒斥，而卖油翁回答则淡然沉稳。C两则短文的人物形象鲜明。甲文塑造了吕蒙由不爱学习变为才略惊人的“非复吴下阿蒙”的形象，乙文塑造了卖油翁身手不凡但骄傲自大、目中无人的形象。D两则短文意蕴颇丰。甲文告诉我们只要学习就会有长进的道理，乙文告诉我们“熟能生巧”的道理。阅读下面古诗文，完成下面小题。卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精

10、乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。轮扁斫轮（战国）庄子桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于

11、臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！17选文中，“_”表现了卖油翁技术的娴熟，“_”表现了轮扁手艺的高超。（用原文句子填空）18给下列句子断句，限断三处。寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！19根据示例，分析句中加点词的表达效果。示例：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”分析：“乎”表示反问的语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”分析：20教材选入卖油翁时删去了原文的最后一句：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这里说的“解牛斫轮”指的就是庖丁解牛、轮扁斫

12、轮。你认为轮扁斫轮与庖丁解牛所说的道理果真如欧阳修所说的没有差异吗？请简述理由。文言文阅读，完成下面小题。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（卖油翁）（乙）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何

13、，密使其妻见喻皓之妻，胎以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。（选自梦溪笔谈（解释）钱氏：指五代时吴越国君钱氏。弥束：木板上下更加紧密约来。弥：紧密。六幕：指下、左、右、前、后六个方位面。胠箧（q qi）：打开的箱子。胠：从旁边打开，打开。21解释下列加点词在文中的意思。（1）尝射于家圃：_（2）康肃笑而遣之：_（3）患其塔动：_（4）匠师如其言：_22下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A人履其板/六幕/相持自不能动B人履/其板六幕相持自/不能动C人/履

14、其板六幕/相持自不能动D人履其板/六幕相持/自不能动23把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）尔安敢轻吾射！（2）此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。24卖油翁与梵天寺木塔刻画人物的方法有什么共同之处？请结合文章内容简要分析。阅读下文，完成下面小题卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑

15、而遣之。25卖油翁选自_，欧阳修晚号_。26解释加点字（1）有卖油翁释担而立：（_） （2）康肃笑而遣之：（_）27翻译句子。徐以杓酌油沥。28“公亦以此自矜”在文中有什么作用？29文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？参考答案1B2C3(1) 我也没有什么奥妙（技巧），只不过是手熟、技巧熟练罢了。(2) 钱思公虽然出身（出生、成长）于富贵人家，但是很少有什么特别的爱好。4甲文卖油翁因为手熟而能够把油从钱口注入葫芦，钱却不湿（陈康肃因为手熟而善射），说明了熟能生巧的道理；乙文钱思公出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书（宋公垂上厕所书声琅琅，我的文章大多用马上、枕上、厕上的时间写出来

16、），说明成功来自勤奋（或做事要集中精力，或要善于利用时间）。1本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：每当去厕所，都夹着书前往，诵读的声音清脆，远近都能听到。故断句为：每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近。故选B。2C句意：他就像这样一心一意地学习。笃，专心、一心一意。故选C。3本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)亦，也。无他，没有别的（奥妙）。惟，只、只是。尔，同“耳”，罢了。(2)虽，虽然。而，却。嗜好，特别的爱好。4考查对文本主旨的理解。甲文中卖油翁的言行告诉我们，再难的事，只要我们不断练

17、习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。卖油翁的一句“我亦无他，唯手熟耳”，看似轻松，其实包涵着大智慧。本领不是天生就有的，它需要经过勤奋钻研才能获得，此所谓：业精于勤。年青人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。乙文要分析好“坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”等句。这些话告诉我们，我们只有学习惜时如金，刻苦攻读，才能学有所成，学有所获。：甲：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自

18、夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。乙：钱思公虽然出身在富贵之家，但是没

19、有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在三上，就是马背上、枕头上、厕座上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。”5 夸耀 打发 随便、随意 畏惧、害怕6（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。7 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但

20、手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。） 生不识水。（不学而务求其道）8要想学会一项技能，就得多操练。1.此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，对课文解释中有明确注明的字词要加强记忆。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义，根据句子的意思推断词语的意思：他也凭着这一点自夸。矜：夸耀。陈尧咨见此，只好苦笑着将老翁打发走了。遣：打发。那些能潜水的人，难道是随易做到这样的吗？苟：随便、随意。看见来船依然害怕。畏：畏惧、害怕。2.此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字、不遗漏、不随意增减内容、忠于原文、还要注意文言句式、译文要通畅。

21、见其发矢十中八九，但微颔之。发：射，射箭。但微颔（hn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是“对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。日与水居，则十五而得其道。得：掌握。道：道理、规律、技巧。3.本题考查学生筛选文章信息的能力。甲文抓住康肃公说话的语气，体会他的傲慢。找到卖油翁的语言概括他的观点。乙文通过“故凡不学而务求其道”的“故”字，看上文的内容就可以推断出答案。4.本题考查文章的中心。仔细体会抓住关键句子，从倒油和游泳中得出，凡事必须多加练习，才能掌握一门技能。9C10B11列子学射/中矣/请于关尹子12（1）（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九

22、箭，只是微微地点了点头。（2）你知道你射中的原因吗？13甲文说明熟能生巧；乙文说明做事不仅要知其然，而且要知其所以然。（或：探究并掌握事物的规律方法，才算真正会做，才能做好一件事。）9考查对文言词语的理解。C.“康肃笑而遣之”的意思是：陈尧咨笑着将他送走了。“遣”是“打发”，不是“遣送”。故选C。10考查虚词的用法。A.表顺承；B.表转折；C.表顺承；D.表顺承；故选B。11考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“列子学射中矣请于关尹子”的意思是：列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。据此，正确的句读是：列子学射/中矣/请于

23、关尹子。12本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。（2）句中的“子（你）、知（知道）、所以（原因）、中（射中）”几个词是重点词语。13考查对文章主旨的理解。卖油翁记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，生动形象地说明了“熟能生巧”的道理。讲述了列子不知道射中的原因，向关尹子请教。关尹子认为列子虽然能射中，但不能算是学会了射箭。得出只有掌握了射箭的规律，这才算学会了的启示。学射箭如此，做好一件事情也如此，应该知道它的规律。掌握了规律，再做

24、，就能得心应手了。即做任何事情，不仅要知其然，还要知其所以然。据此理解概括作答。：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓

25、舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。列子学习射箭，已经能射中了，才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年，又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”14A15B16C14本题考查断句。B.有误。意思为：你说军务繁多，谁像我？修改为：卿言多务/熟若孤？C. 有误。意

26、思为：斜着眼睛看着他，很久都没有离开。修改为：睨之/久而不去。D. 有误。意思为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。修改为：徐/以杓酌油沥之自钱孔入/而钱不湿。故选A15本题考查文言实词。A.有误。意思为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞，推托；B. 正确。意思为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！轻：轻视；C. 有误。意思为：你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略。才略：才干和谋略；D. 有误。意思为：凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。酌：舀取，这里是倒入。故选B。16C.“乙文塑造了卖油翁身手不凡但骄傲自大、目中无人的形象”有误。改为：乙文塑造了陈尧咨身手不凡但骄

27、傲自大、目中无人的形象。卖油翁是一个不卑不亢、谦虚、虽然技高一筹却不为自满的人。故选C。（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结

28、为朋友后分别了。（乙）康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我

29、也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。17 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿 不徐不疾，得之于手而应于心18寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！19“已夫”是罢了的语气，表示强调的语气。强调了齐桓公读的书都是古人的糟粕这一论断，表现了强烈的自信。20有差异。“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”表现了欧阳修一种反向的思考，他认为熟能生巧固然是一件好事，但生命也需要创新，并且如果万事都能生巧，那便磨灭了人们最初行事的初衷。轮扁斫轮蕴含的道理是实践才能出真知，古人思想上的精髓只能意会不可言传。庖丁解牛蕴含的道理是熟能生巧。17考查筛选信息。第一

30、空：应填“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，葫芦口本已极小，又盖了一枚铜钱，就更小了，油能从钱孔入，钱却不湿，可见卖油翁技术的娴熟。第二空：应填“不徐不疾，得之于手而应于心”，轮扁斫轮能做到不快不慢，不宽不紧，从手中做出的活儿，正符合心中摸索出的规律。表现了轮扁手艺的高超。18本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：我读书，做轮子的匠人怎么能议论？说出道理就可以放过你，没有道理可说就要处死。故断句为：寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！19考查赏析词语的表达效果。“已夫”的意思是罢了。句

31、意为：那么您读的书不过就是古人留下的糟粕罢了！在句末起到强调的作用。强调了桓公读的书确实是古人的糟粕。从末段轮扁的语言可以看出他之所以得出这一结论，是结合了自己斫轮的经历，并不是信口雌黄，而是有着丰富的生活基础，所以才敢于向桓公进言。“已夫”表现了他强烈的自信。20考查比较阅读。“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”是对陈康肃的嘲笑，你与杀牛的疱丁，斫轮的轮扁有什么区别呢？都只是熟练罢了。这可以理解为欧阳修对于熟能生巧的一种否定，熟能生巧固然重要，但如果只是千百次的重复，并没有任何的创新，如果做什么都可以熟能生巧，那么生命还有什么意义，还需要什么探索呢？轮扁斫轮中，轮扁用自己的经历提醒桓公，古人留下

32、的东西并不是他思想的精髓，一些精华的地方是只可意会不可言传的。只有多实践，多锻炼，才能融会贯通，实践才能出真知。庖丁解牛中庖丁因为解牛的本领受到梁惠王的赞赏。他这种本领来自于无数次的解牛。这两个故事都不同程度地从正面肯定了熟能生巧。所以轮扁斫轮与庖丁解牛所说的道理和欧阳修所说的是有差异的。：卖油翁康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙

33、，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。轮扁斫轮齐桓公在堂上读书，轮扁在堂下砍削（木材）制作车轮，（轮扁）放下椎凿的工具走上堂来，问齐桓公说：“请问，您所读的是什么书呀？”桓公说：“是（记载）圣人之言（的书）。”又问：“圣人还在吗？”桓公说：“已经死去了。”轮扁说：“既然这样，那么您所读的书不过是圣人留下的糟粕罢了。”桓公说：“我读书，做轮子

34、的匠人怎么能议论？说出道理就可以放过你，没有道理可说就要处死。”轮扁说：“我是从我做的事情看出来的。砍削（木材）制作轮子，（榫头）做得过于宽缓，就会松动而不牢固，做得太紧了，又会滞涩而难以进入。（我做得）不宽不紧，从手中做出的活儿，正符合心中摸索出的规律。这种火候嘴里说不出来，但是有个规律存在其中。我不能明白地告诉我的儿子，我儿子也不能从我这里得到（做轮子的经验和方法），所以我已七十岁了，还在做车轮。古代人和他们所不能言传的东西都（一起）死去了，那么您读的书不过就是古人留下的糟粕罢了！”21 曾经 打发 嫌，担忧，忧虑 遵照22D23（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！（2）这很容易，只要逐层铺好

35、木板，用钉子钉牢，就不动了。24（1）两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象。甲文通过康肃公“尔安敢轻吾射？”和卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的对话，康肃公“忿然”“笑”，卖油翁“睨之”“微颔之”的神态描写，表现了康肃公狂妄自大，卖油翁从容自信的形象。乙文通过对匠师“未布瓦，上轻，故如此”和喻皓“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”的语言描写以及喻皓“笑曰”的神态描写，表现出匠师学艺不精和喻皓胸有成竹、技艺高超的形象。（2）两文都运用对比手法来反衬人物形象。甲文陈尧咨自夸自傲反衬了卖油翁的谦虚朴实，陈尧咨气势逼人映衬了卖油翁的从容不迫；乙文匠师的无能反衬了喻皓的技艺精湛。21本题考

36、查理解文言词语的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：曾经他在家里射箭的场地射箭。尝：曾经；（2）句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发；（3）句意：嫌它晃动。患：嫌，担忧，忧虑；（4）句意：工匠师傅遵照他的话去办。如：遵照。22本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。句意是：人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。

37、据此，正确的句读应是：人履其板/六幕相持/自不能动。故答案为D。23本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“尔（你），安（怎么），轻（轻视）”（2）“易（容易），耳（语气助词，无实义），但（只），讫（完毕，终了），实（使坚实）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。24本题考查理解内容的能力。要读懂文章，了解内容，抓住关键句分析理解。（1）两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象。甲文通过康肃公和卖油翁关于射箭和酌油的对话，卖油翁“睨之”“微颔之”和康肃公“忿然”“笑”的神态描写来刻画人物，康肃公觉得自己本领高超，所以不可一世，但是卖油翁对于这些却不以为然。乙文通过匠师和喻皓对塔动原因的不同说法以及喻皓“笑曰”的神态描写，表现出匠师学艺不精和喻皓胸有成竹、技艺高超的形象。（2）两文都运用对比手法来反衬人物形象。甲文写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲，反衬了卖油翁谦虚朴实的美德；写陈尧咨气势逼人，反衬了卖油翁从容不迫的态度。乙文“无可奈何”