二年级看图说话看图写话教案

1、二年级看图说话看图写话讲课设计二年级看图说话看图写话讲课设计二年级看图说话看图写话讲课设计一年级看图说话（看图写话）目录第1第2第3第4第5第6第7第8第9第10第11第12第13第14第15内容开学典礼我的情“米”“面”“”“菜”“刀”“勺”“”“灯”“箱”牙白白个我吃晴日下起了雨吃的候可不要跳舞哦小猴的屁股上怎么刺了呢小羊也能吃到上的叶子了回来了洗脚水不好喝小老鼠的圣礼品小松鼠的故事做一个有礼貌的小朋友学期束典礼第一课时：认识我们的情绪一、入：1、小朋友，我来做一个游好不好老出一个，你来表演表演2、当我快乐的候，我会孩子表演笑。当我候，我会孩子表演愁眉苦。当我很很候，我会孩子表演哭。当我看

2、医生拿着筒的候，我会惧怕。二、看表情：1、我看看下边几幅，来一个你正确的表情：出示四幅。2、我先来看第一幅：描绘：在幅里，我看到了四个人，小男孩，爸爸和奶奶，男孩的前面是一大大的诞辰蛋糕，爸爸奶奶的上都露出快的笑脸，他是在小男孩诞辰呢。可，小男孩此的心情是学生“高”。3、看第二幅：提：你看到了中有些站在最前面的是什么人，从他的妆扮中你他是什么身份后边追着的人的手里拿着什么生：图中站在最前面的是小偷，他头上戴着面罩，是怕他人看见他的真面目，肩上背着一个大大的包，里面藏着从他人家偷来的宝贝。后边追着他的人是老百姓，老百姓发现小偷来偷东西了，拿着木棍要把小偷赶走呢！发问：你看出老百姓们此时的心情是如

3、何的生：特别地生气，也就是生气。（此处选择生气更加适合）4、看第三幅图：发问：你看到了图中有些谁他们到了什么地方周围有些什么动物他们的表情是如何的生：图中有一个叔叔和一个阿姨，他们走到一个山洞里，山洞黑漆漆的，从石缝里还飞出了很多蝙蝠，我看出他们的表情十分惧怕。师：十分惧怕，是选择惧怕好呢，仍是惧怕好师：很惧怕很惧怕就是惧怕，这里选择惧怕比较好。5、看第三幅图：发问：自己看图，谈谈看你在图里看到了些什么尽量把图片里的内容说详细了。此后看看图片下边的三个选项，你会选择哪一个生：图片里的那个女人是白雪公主里头的皇后，她正在照镜子，问魔镜谁是天底下最美丽的女人，魔镜说天底下最漂亮的女人是白雪公主，皇

4、后很生气，我感觉她此时现在的表情特其余难看。6、你看，我们看着图，认识了四种表情。接下来请你选择你最喜爱的一幅图，把图片的内容连起来圆满地说一说，记得要说出人物的表情哦！7、生活中，你认识的表情必然不单这四种，请你回想一下，当发生什么事情的时候，谁会露出什么样子的表情如：当我玩电脑的时候，爸爸会叫我不要玩电脑，假如我不听，爸爸就会生气。如：当妈妈洗衣服的时候，会特其余累，满头大汗，我就会上前往帮忙，妈妈看见我帮她洗衣服，特别地快乐，脸上露出快乐的笑脸。等等。三、看图写话：1、刚才我们已经把图片的内容圆满地说了一次，接下来请孩子们取出笔，选择你最喜爱的一幅图，把图上的内容圆满地写下来好吗第二课时

5、：认识“米”“面”“饭”一、课文导入：1、小朋友们你们好，今日是我们第一次会面。一般第一次会面，都要干什么（要先认识认）真是个明的好孩子，第一次面我就先来相互介一下自己吧。2、教介自己。3、老已介好自己了，接下来，我想小朋友高声地向我介你好不好，你可以介自己：我叫什么名字，我是什么小学一年的学生，我喜做什么事。4、学生流自我介。二、看字：1、今日老你到丛林里老牛的粮食店里去玩玩。看大屏幕2、仔察第一幅，你看到了什么生：我看到了在牛的粮店里，有小和和小猪两个客。生：我看到牛的粮店里有多米和面。3、当学生提到“米”和“面”，随机出示生字卡片，讲课“米”和“面”4、仔看，看，在什么地方走了米（小）走

6、了面（小猪）可以多叫几位孩子言，尽量每位孩子都有言的机会生：在牛的粮店里，小走了米，小猪走了面。5、你可以看看牛的粮店里的境如何，牛准了哪些食品，小了什么，小猪了什么，他到了自己想要的西后，心情怎么生：牛的粮店里有多米和面，今日，小和小猪来牛的店里西，小了米，小猪了面，他的内心都特其余高。6、仔看第二幅，你看到了些什么生：我看到小猪到小家做客。生：小煮好了（随机生字“”）生：小猪手里端着多好吃的。7、思虑：是怎么来的是怎么来的（小的米做成了，小猪用面粉做成了）8、真是一个风趣的故事，你将幅里的内容起来一出示：到家做客主人是怎么做的小准了什么，会怎么小猪准了什么，会怎么生：小猪到小家做客，小翻开

7、情地迎小猪。小：“我你吃。”小猪：“你，我也你准了！”小吃了一口：“你做的真好吃呀！”小猪笑着回答：“你煮的也很香！”9、愿意把两幅里的故事起来一呢牛的粮店了，小猪了，他的内心地迎小猪。小：“了一口：“，今日，小和小猪来牛的店里西，小。小猪到小家做客，小翻开情”小猪：“”小吃”小猪笑着回答：“”生：牛的粮店里有多米和面，今日，小和小猪来牛的店里西，小了米，小猪了面，他的内心都特其余高。小猪到小家做客，小翻开情地迎小猪。小：“我你吃。”小猪：“你，我也你准了！”小吃了一口头说：“你做的馒头真好吃呀！”小猪笑着回答：“你煮的饭也很香！”三、看图写话：1、刚才我们已经把图片的内容圆满地说了一次，接下

8、来请孩子们取出笔，把这个故事写下来好吗讲课提示：低段讲课的内容比较简单，内容也不是很多。很多老师会问，一节课90分钟应当怎么上其实低段的孩子的语言表达能力都是比较单薄的，而看图说话的主要目的就是培育孩子说的能力，所以教师在讲课时，尽量把每个环节都落实到位，特别是字词的认读、看图说话这些环节，让每个孩子都有讲话的机会，让每个孩子都“能言善辩”。看图写话和看图说话实际上是通用的，内容都是同样的，假如要上成是写话课，留个30分钟让学生写一写就行了，假如要上成是说话课，就尽量把时间留在学生的练说上。第三课时：认识“菜”“刀”“勺”一、课文导入：1、小朋友们你们好，上节课我们学了些都还记得吗2、师出示前

9、一次的课件：3、谁能连起来把这两幅图的内容给大家讲一讲呢（多叫几位孩子讲话）二、看图认字：1、上节课我们去了丛林里牛爷爷的粮店，这节课，我们去一个名叫明显的小朋友家里做客吧。请看大屏幕2、你看，和我们同样，一同到明显家做客的还有好几位小朋友呢他们分别是丁丁和红红。还有妈妈在为他们准备丰富的中餐。3、孩子们看大屏幕，你看到了些什么当学生提到“勺”和“刀”“菜”时，随机出示生字卡片，讲课“勺”和“刀”“菜”。4、认真看图，谈谈看，在什么地方有几位小朋友他们的名字叫什么，谁的手里拿着什么，他们吃饭的样子怎么样可以多叫几位孩子讲话，尽量让每位孩子都有讲话的机会生：在明显的家里，三个小朋友坐在餐桌前，明

10、显、丁丁和红红都拿着勺子，高快乐兴地吃着饭。认真看图的右边，你还看到了什么生：明显的妈妈手里拿着刀，切着菜，她正想着要为明显他们准备好吃的中饭。5、你可以连起来把这幅图的内容讲一讲吗生：今日，丁丁和红红到明显家做客，他们坐在圆桌上，拿着勺子快乐地吃着饭。妈妈拿着刀，切着菜，准备为他们做好吃的菜。6、我们的孩子真聪慧啊，你们已经学会了把图片上的内容说出来，那谁能再认真地察看图片，联合自己的想象，谈谈看明显家的环境怎么样，明显衣着什么样的衣服，吃着什么东西，嘴里些什么丁丁衣着什么的衣服，吃着什么西，嘴里些什么扎着怎的小子，衣着什么色的衣服，一吃一些什么呢生：明显家的境，他家有他家的地毯是今今日，丁

11、丁和到明显家做客，丁，手里：“”吃着面，：“明，一手拿着“”，衣着，。，丁吃着，”明：明显的口的大白菜。，不一会儿，就端上了新可生：明显家的境特别漂亮，他家有6个色的格子的柜子，可以放很多西。他家的地毯是黄色的，走上去的，特别快乐，有一大大的桌子。今日，丁丁和到明显家做客，他坐在桌上，丁丁衣着色的上衣，手里拿着勺子，一勺一勺地吃着，：“明显煮的真好吃呀！”扎着小子，衣着色的上衣，一口一口地吃着面，：“明显煮得面真好吃呀！”明显衣着色的上衣，一手拿着勺子，快乐地：“我正在做菜呢，的菜可好吃啦！”明显的拿着刀，正在切菜，不一会儿，就端上了新爽口的大白菜。三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，

12、接下来孩子取出笔，把个故事写下来好第四课时：认识“门”“灯”“箱”一、文入：1、小朋友你好，上我学了些都得2、出示前一次的件：3、能起来把两幅的内容大家一呢（多叫几位孩子言，复上的内容）二、看字：1、今日老又要你去丛林里两位新朋友。看大屏幕2、仔察第一幅，你看到了什么生：我看到了小松准关灯睡了。生：我看到外有一个身影。3、当学生提到“灯”和“门”时，随机出示生字卡片，讲课“灯”和“门”。4、认真看图，谈谈看，什么时候，在什么地方这个地方的环境怎么样周围有些什么东西谁正在看什么）可以多叫几位孩子讲话，尽量让每位孩子都有讲话的机会生：天黑了，小松鼠正准备关灯睡觉，他的房间黑漆漆的，在桌子上，有一张

13、它和小熊的合照，他们是好朋友。忽然，门口映出了一个黑色的身影。5、是呀，从这样照片我们可以看出小松树和小熊是好朋友。忽然，门口映出了一个黑色的身影，小松树会想些什么呢生：小松树会想：这门口的黑影会是谁呢莫非是小偷小松树想着想着，感觉这身影愈来愈熟习，忧如是小熊的身影呀，莫非是小熊回家了6、认真看第二幅图，你看到了些什么生：果真是小熊回家了。生：小熊的身后是一个大大的箱子，可见他是从很远的地方回来的（随机认识生字“箱”）生：小松树看见小熊今后特其余快乐。7、真是一个风趣的故事，你将这幅图里的内容连起来说一说吗出示：小松树如何地开门他一开门看见了谁小熊正站在小松树家的门口，身后放着什么小熊和小松树

14、会面后，心情如何，会说些什么生：小松树谨言慎行地翻开门，他从门缝里看到了一个熟习得身影，果真是小熊回来了。只见小熊站在大门口，身后放着一个大大的箱子。小松树看见小熊后，快乐极了，他张开双手，牢牢地抱住了小熊。小熊也牢牢地抱住了小松树。9、谁愿意把这两幅图里的故事连起来说一说呢天黑了，小松鼠，他的房间，在桌子上，有，。忽然，门口映出了一个黑色的身影。小松鼠会想：。小松鼠翻开门，他，果真是小熊回来了。只见小熊。小松鼠看见小熊后，快乐极了，他。小熊也。天黑了，小松鼠正准备关灯睡觉，他的房间黑漆漆的，在桌子上，有一张它和小熊的合照，他们是好朋友。忽然，门口映出了一个黑色的身影。小松鼠会想：这门口的黑影

15、会是谁呢莫非是小偷小松鼠想着想着，感觉这身影愈来愈熟习，忧如是小熊的身影呀，莫非是小熊回家了小松鼠谨言慎行地翻开门，他从门缝里看到了一个熟习得身影，果真是小熊回来了。只见小熊站在大门口，身后放着一个大大的箱子。小松鼠看见小熊后，快乐极了，他张开双手，牢牢地抱住了小熊。小熊也牢牢地抱住了小松鼠。三、看图写话：1、刚才我们已经把图片的内容圆满地说了一次，接下来请孩子们取出笔，把这个故事写下来好吗第五课时：牙齿白白一、文入：1、小朋友你喜小松鼠小松鼠有着像下降一的尾巴，有一大大牙，牙可以帮助小松鼠吃到爽口的松果。2、小朋友你在家有刷牙有刷牙的孩子手！3、小松鼠的牙可白啦你知道什么二、看：1、我先来看

16、第一幅：上画的是什么地方，有，他在干什么生：松鼠松鼠一个杯子。生：个杯子是漱口用的。生：小松鼠要刷牙了。出示：小松鼠大了，：。一天，。快乐极了，。你能上着上边的提示来幅的内容2、看第二幅：提：松鼠在手里拿着什么它在干什么他会怎么刷牙生：出示：松鼠快乐地，出，此后。他先往杯子里倒。合上边得提示把片上的内容起来一好3、看第三幅：提：上画的是什么地方，有，他了些什么生：出示：刷了牙后的了。小狗：，他走到学校里，碰，小兔也：。高极了，。合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好小松鼠大了，出了一口白白的乳牙。一天

17、，来了一只牙刷，一只牙膏和一个漱口用的杯子，：“，你牙了，今后要每日刷牙，刷牙可以你的牙白白的，并且不会掉”。快乐极了，接口牙膏牙刷和漱口杯。松鼠快乐地跑到洗手。他先往杯子里倒温水，往牙刷上出黄豆大小的牙膏，然后刷起牙来。左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，把牙刷得干干的。刷了牙后的感嘴巴里凉快极了，他走到学校里，碰了小狗和小兔。小狗：你今日的嘴巴怎么么香呀小兔也：你的牙好白呀！高极了，那是因我刷了呀！第六课时：这个我爱吃一、文入：1、小狗点点是丛林里的鼎力士，他可以一只手把小猪起来，你知道小狗点点是怎么做到的2、那就我入今日的学吧！二、看：1、天，天气很好，小物聚在一同玩。小猪：“我来比比的力气

18、大”小兔：“怎么比呢”小猴：“看看能把大石起来吧！”小狗点点一口就答下来了。比行得怎呢大家想不想听听个故事2、我先来看第一幅：上画的，他在干什么生：小狗点点把小猪都起来了。那你猜猜看，四个小伙伴中，的力气最大生：是小狗点点。小狗点点起小猪的候，大家都惊了，可大家都比不点点。生：我也得是小狗点点。因小猪必然比石重。出示：今每日气很好，小狗、小兔、小猪和小狗聚在一同，他在玩，果，小狗。小兔。小猴，。小猪。大家走称。，小兔：。你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：你知道小狗点点力气么大的原由生：我知道，小狗点点吃腿。生：小狗点点不吃腿，吃蔬菜，所以身体得。出示：小狗什么得么呢本来，。你看，晚

19、了，：。小狗点点。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：小狗点点吃得怎么生：出示：小狗点点吃了。他吃得。合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好范文：今每日气很好，小狗、小兔、小猪和小狗聚在一同玩，他在玩比比的力气大。果，小狗松松地把小猪了起来。小兔在一旁看呆了。小猴起了大拇指，直夸小狗有力气。小猪也被点点吓坏了。大家走称小狗点点的力气大。，小兔：点点，你怎么得么的呢小狗什么得么呢本来，小狗每日要吃下很多很多的。你看，晚了，小狗准了香的腿和蔬菜，：宝，多吃点，多吃才力气呀！小狗点点一吃一点点

20、。小狗点点吃了一个大大的腿，一菜和一大碗。他吃得可快乐啦。第七课时：晴日下起了雨一、文入：1、丛林了今日生了一件奇异了事，大晴日的竟然下起了大雨，小朋友想知道什么2、那就我入今日的学吧！二、看：1、天，天气很好，狐狸爸爸准到丛林里砍，果生了风趣的事，小朋友仔看看三幅，看，你看懂了什么2、我先来看第一幅：上画的，他在干什么生：出示：今每日气很好，狐狸爸爸了，砍得得。狐狸爸爸想。于是，你能上着上边的提示来幅的内容。他砍，他累3、看第二幅：提：狐狸爸爸正睡着香呢，忽然生了什么事生：出示：狐狸爸爸正靠在，他睡得忽然，于是他走到窗台前，自言自地：了一会儿，小狐狸拿着。只听本来。，小狐狸。，合上边得提示把

21、片上的内容起来一好4、看第三幅：提：生了什么事，狐狸爸爸会怎么想生：出示：小狐狸赶，小狐狸里想：，狐狸爸爸，自言自地：晴日怎么会下雨呢。合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好范文：今每日气很好，狐狸爸爸去丛林里砍柴。他砍了许久，砍得很累他累得气喘吁吁。狐狸爸爸想，我是靠在窗下歇息一会儿吧。于是，他就靠在了窗上睡着了。狐狸爸爸正靠在小狐狸家的露台下边，他睡得正香。，小狐狸忽然想到小花水了，于是他走到窗台前，自言自地：小花都累得低下了，它点水吧。了一会儿，小狐狸拿着水走到窗台旁。只听“哇”的一声，本来水都

22、撒到了狐狸爸爸的身上。小狐狸赶到了窗台后边，小狐狸里想：可爸爸了，否则又得挨了。，狐狸爸爸的身上全被淋湿了，他袋，自言自地：晴日怎么会下雨呢第八课时：吃饭的时候可不要跳舞哦一、文入：1、小猴丁丁有一个，他喜一吃一跳舞，大家得是个好2、是啊，确不是一个好，小猴丁丁吃了苦，怎么怎么一回事呢那就我入今日的学吧！二、看：1、吃载歌载舞会生什么事情呢小朋友，今日你来一小猴子丁丁的故事吧！2、我先来看第一幅：上画的有，他在干什么生：出示：吃了，猴丁，小猴吃有一个小猴也是，。猴爸爸、猴有小猴丁，猴爸爸。但是，于你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：小猴丁丁怎么了什么猴爸爸和猴的神态得那么生：出示：小

23、猴丁丁一丁丁忽然一欢乐地，爸爸赶忙走上前，地：。，小猴。小猴也极了，赶。了一会儿，救赶来了，。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：是在什么地方大象医生会怎么小猴会怎么生：出示：小猴丁丁被送，大象医生，好今后，大象医生：。，小猴，他情地：。合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好出示：吃了，猴大家准了丰盛的晚饭。猴爸爸、猴有小猴丁丁都桌在餐桌前津津乐道地吃起来。小猴吃有一个小，就是喜一吃一跳舞，猴爸爸“丁丁，不要跳舞了，否则你会肚子疼的！”猴也：“吃跳舞可不是个好呀”。但是小猴丁丁却什么也听

24、不去。依旧在餐桌前快乐地舞蹈着。小猴丁丁一跳着舞一欢乐地：“你必然是我的，吃跳舞会肚子，你看，我都跳了么久了都没有肚子疼”。，小猴丁丁忽然肚子疼得害，他抱着自己的肚子大哭起来，爸爸赶忙走上前，地：“丁丁你没事吧”小猴也极了，赶打了120。了一会儿，救赶来了，。小猴丁丁被送到了医院，大象医生好小猴的病今后，小猴打了一枚，开了很多。大象医生：“小猴，吃的候可不可以再跳舞啦，否则今后就不是肚子，而是要做手啦！”小猴听了大象医生的，愧地低下了。第九课时：小猴的屁股上怎么长刺了呢一、文入：1、小猴米米的屁股怎么了刺小朋友，今日你来一小猴子丁丁的故事吧！二、看：1、我先来看第一幅：上画的有，周境怎他在干什

25、么生：出示：放假了，小猴一个人在家里玩。他翻开，。小猴想：，于是。小猴家的沙旁放着那是猴。你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：小猴丁丁怎么了什么小猴丁丁神态得那么丁生：出示：小猴丁丁玩得正，忽然，一不当心。，小猴丁。小猴的屁股。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：小猴一屁股坐在了神仙掌上，今后又生了什么风趣的事情呢生：出示：小猴丁丁屁股坐在了神仙掌上，他疼得，他赶但是。了一会儿，回家了，。他情地回答：合上边得提示把片上的内容起来一好，。三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好放假了，小猴一个人在家里玩。他翻开，

26、里正在播放足球比。小猴看得正高，心想：我也要学踢足球，于是他拿来了一个足球，在客里踢起来。小猴家的沙旁放着一个了刺的神仙掌，那是猴新的。小猴丁丁玩得正，在客里踢西踢，很多西都被踢坏了，他也不论。，小猴丁丁看上的运来了一个旋射球，小猴也赶随着学，他使往前一踢，忽然，一不当心今后一退，跌倒在了地上。小猴丁丁屁股坐在了神仙掌上，他疼得直叫我的呀，但是家里一个人也没有。无法，他赶爬了起来，但是神仙掌的刺就深深地扎在了他的屁股上。了一会儿，回家了，看客里乱成一，小猴是怎么回事！小猴老老地把事情的了一遍。：“家里可不是你踢足球的地方呀！”他情地回答：我了，！第十课时：小羊也能吃到树上的叶子了一、入：1、上

27、我了一只皮又倒运的猴子丁丁，愿意来他的故事。2、是呀，丁丁的故事真的是特其余风趣，我来一个新朋友，他可明啦，他就是小羊斑斑。二、看：1、我先来看第一幅：上画的有些，周境怎他在干什么生：出示：一天，小羊斑斑在丛林里找吃的。他走着走着，想：。但是，。小羊。你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：小羊吃不到叶子，是否是就放弃了呢他会明什么呢我它取个名字吧羊看了，会小羊些什么呢生：出示：小羊赶跑回家，。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：小羊的明做成功了它帮助小羊吃到美味的叶了羊看了，又会怎么呢生：出示：小羊做的。小羊于。合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内

28、容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好一天，小羊斑斑在丛林里找吃的。他走着走着看鹿正在吃上的叶子，鹿吃得津津乐道，小羊也想吃，但是小羊太矮了，不着，小羊想：上的叶子看着可好吃了，我得想法！。小羊赶跑回家，他取出木箱子、子、子和子，在那叮叮地敲起来。羊看了，：“小羊，你在做什么”小羊回答道：“待会儿你就知道啦。”没多久，小羊的“自起落梯”就做好了，小羊把“自起落梯”搬到旁，只需按一下按，梯就自升了上去，小羊于吃到上的叶子了。羊看了直夸小羊明。第十一课时：妈妈回来了一、入：1、上我了一只子的小羊斑斑，愿意来他的故事。2、是呀，斑斑的故事真的是特其余风趣，我再来一个

29、新朋友，他是猫宝宝。3、你知道猫的哪些知：是啊，猫喜白日睡夜里出来捉老鼠。二、看：1、我先来看第一幅：上画的有些，周境怎他在干什么生：出示：太阳。小猫吃完晚：。于是，。你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：一分一分的去了，天慢慢地暗下来了，回来了小猫什么哭起来呢生：出示：一分一分的去了，天慢慢地暗下来了，。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：你看到了什么小猫找不到会怎么什么又笑了呢生：出示：小猫合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好太阳落山了，小猫吃完晚，正坐在机前看。：“黎黎，

30、你在儿看，要出去捉老鼠了，可能要天亮了才回来哦。”黎黎只着看，根本没有听的，随意了一下。一分一分的去了，天慢慢地暗下来了，目也放完了，黎黎才注意到出去了，他又等了许久，但是是没回来。去哪儿呢都怪我才只着看，没有听的！黎黎跑到外面去等，但是等了许久是没有回来，黎黎急得眼泪都流出来了。黎黎想，去哪儿了呢我是去找吧。他忽然想起是去捉老鼠了，于是他到田地里，找啊找，于找到了，黎黎高地扑向的抱。第十二课时：洗脚水不好喝一、入：1、上我听了小猫的故事，小朋友得是呀，真是一只可的小猫。2、小猴丁丁大家得来倒运的小猴丁丁的故事。3、今日小猴丁丁又了，你想知道是怎么一回事二、看：1、我先来看第一幅：上画的有些，

31、周境怎他在干什么生：在出示：夜晚，小猴爸爸在，小猴在。小猴爸爸：，小猴。小猴：。但是小猴却。你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：小猴爸爸和小猴什么大喊起来生了什么事情了生：出示：忽然，小猴大喊起来：，小猴爸爸也大喊起来：。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：小猴了什么小猴爸爸会些什么会些什么生：出示：小猴到了的味道，拿来蒙眼布一看：爸爸：小猴情地：。合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好夜晚，小猴爸爸在一看一洗脚，小猴在整理衣服，小猴的无聊就在房里玩起了捉迷藏游。小猴爸爸：丁丁

32、，不要在房里捉迷藏。小猴：丁丁，你赶忙沐浴了睡。但是小猴却什么也不听，在玩捉迷藏的游。忽然，小猴撞到了爸爸的洗脚桶，水了一地。小猴大喊起来：哎呀，怎么回事呀！小猴爸爸也大喊起来：丁丁，瞧你做的好事！小猴到了咸咸的的味道，拿来蒙眼布一看：本来是洗脚水倒到了他的嘴里。：叫你在房里玩捉迷藏了吧。爸爸：洗脚水好小猴情地：我知道了，我以后不再在房里嬉戏了，洗脚水真不好喝啊！第十三课时：小老鼠的圣诞节礼品一、入：1、小朋友喜圣2、圣快到了，小老鼠卡卡可快乐了，3、今日小猴丁丁又了，你想知道是怎么一回事二、看：1、我先来看第一幅：上画的有些，周境怎他在干什么生：出示：圣快到了，小老鼠内心是，小老鼠想于。他一

33、袜子，一自言自地：。你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：你看到了什么你了什么神秘生：出示：到了夜晚九点，小老鼠早早地他想：。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：老鼠个神秘了他是怎么个神秘的他会是怎的心情生：出示：合上边得提示把片上的内容起来一好三、看写：1、才我已把片的内容圆满地了一次，接下来孩子取出笔，你最喜的一幅，把上的内容圆满地写下来好圣快到了，小老鼠内心可高了，小老鼠想：今年的圣，圣会送我什么礼品呢于是准了一个放礼品的袜子，准把它在自己的床。他一袜子，一自言自地：多么希望圣可以送我一个形金呀！到了夜晚九点，小老鼠早早地入眠了，他想：明日清晨起来的候必然能收到圣送

34、的礼品了。次日清晨，小老鼠一醒来就往袜子里找礼品，果真找到了自己最想要的礼品。小老鼠跑到爸爸跟前，了老鼠爸爸一口，快乐地和老鼠爸爸：“爸爸，您送我的圣礼品哦！”爸爸：“你怎么知道礼品是我送的呢”小老鼠奇异地：“因个神秘我只告了我爸爸！”第十四课时：小松鼠的故事一、文入：1、丛林幼儿园里今日来了一个新朋友，她就是小松鼠，小朋友你小松鼠2、你喜小松鼠来，和小松鼠打个招呼吧。二、看：1、小松鼠是丛林幼儿园的插班生，今日我就来一个小松鼠的故事，不小松鼠的故事被打乱了，你可以把四幅排排序，他成一个圆满的故事学生排序。2、我先来看第一幅：上画的是什么地方，有，他在干什么生：丛林幼儿园来了一位新同学，名叫。生：鹿老向大家介位新同学。生：大家都很喜。出示：丛林幼儿园。上了，鹿老，着，。大家都很喜你能上着上边的提示来幅的内容3、看第二幅：提：下了，同学怎么，怎么他都忘了身后有生：出示：下了。大家都快乐地出去玩，小白兔情地：，小猪也情地：。大家都高快乐兴地出了，却。合上边得提示把片上的内容起来一好4、看第三幅：提：上画的是什么地方，有，他了些什么生：出示：教室里，小熊，：，小熊内心想：。小熊高极了，。合上边得提示把片上的内容起来