读后感的写法

1、作文讲座五 读后感的写法秦楼小学：杨兴郭课题:读后感的写法目的1、让学生了解什么是读后感。2、让学生学会写读后感的方法。重点：同目标2过程：谈话导入读后感与前面讲的观后感，其方法根本一致。只不过把“观换成“读罢了。读后感的写法1、读后感写法的分类：读后感的写法一般有两种。一种：从读中受到的感动、启发或教育；二种：从读中，学到的新知识、新发现。2、什么是读后感：读后感，就是先读后感。读是根底，只有在读的过程中受到教育、启发或收获，才有感的内容可写。在这里重点提出一个词：“感点。3.学会找“感点什么是“感点？最让你受感动的那一点或某一方面。具体讲让你“喜、怒、哀、乐的地方，就是感点。 同一篇文章，

2、假设让全班同学来找感点，由于每位同学读出的侧重点不同，他们列出的感点也就不同。同一篇文章，假设让你个人来列“感点，你也会列出许多个“感点来。在一篇文章中，“感点有很多，你只要你抓住其中关键的一句话、一个动作、一定的信念就抓住了感点。所以说，在读的时候要仔细读，读后细心揣摩，就能找到所需要的“感点。但，具体在写读后感的时候，只能选择认为最重要的那一个“感点来写。下面看例子： 例如：?读教育了我?的读后感中的感点。 感点一：“从此，徐悲鸿更加发奋努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日HYPERLINK /search?word=%D2%B9%B1%BC&fr=qb_search_exp&ie=utf8夜

3、奔驰，HYPERLINK /search?word=%D3%C2%CD%F9%D6%B1%C7%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8勇往直前。由此联想到自己平时只知道玩不知道学习。以后要向徐悲鸿那样更加发奋努力学习。感点二：“当时，巴黎的HYPERLINK /search?word=%B2%A9%CE%EF%B9%DD&fr=qb_search_exp&ie=utf8博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师 的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。从这里体会到，徐悲鸿专心致志地学习，联自己知不道自学、学习不刻苦

4、，有一点困难就去问老师。感点三：“徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间HYPERLINK /search?word=%D0%A1%B8%F3%C2%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8小阁楼，常常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购置绘画用品。从这里体会到徐悲鸿生活的清苦。联系到自己，偶有一顿饭妈妈没有炒菜就耍小性子，读后恨自己不懂事。感点四：“HYPERLINK /search?word=%B9%A6%B7%F2%B2%BB%B8%BA%D3%D0%D0%C4%C8%CB&fr=qb_search_exp&ie=utf8功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高 等

5、美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。从这里体会到，成功来自于勤奋。要像徐悲鸿那样勤奋学习，将来为国争光4、练习找“感点。 如?徐悲鸿励志学画?，可以列出如以下感点： 1功夫不负有心人。2挖苦是成功的动力。 3努力是成功的根底4做事要有恒心。 5成功来自于勤奋。6我看到了希望 7我恨自己没恒心 8我为什么怕吃苦 5、 找感点秘诀：歌颂真、善、美，斥责假、恶、丑。 6、练习找感点： 一篇文章读后，在你的心目中，留下最深印象的地方就是“感点。请同学们选择一篇印象深的文章，去寻找自己的“感点，多找几个“感点，最后选择一个认为最重要的“感点写作文就行。天才来自于

6、勤奋。要像徐悲鸿那样勤奋学习，将来为国争光.应举例，做练习)7、确定“感点后，学会命题目。读后感的拟题方式，一般有两种：、直接命题。如：读?有感、?读后感、读?后想到的读?的感想、?读后以“感点为正题，以“读?，有感为副题。如上文的?徐悲鸿励志学画? 世上无难事 ?徐悲鸿励志学画?读后； 挖苦是前进的动力 ?徐悲鸿励志学画?读后感；努力是成功的根底 读?徐悲鸿励志学画?后； 我看到了希望 读?徐悲鸿励志学画?后想到的； 功夫不负有心人 读?徐悲鸿励志学画?后有感；我恨自己 读?徐悲鸿励志学画?受到的教育8、读后感的写法：(1、开头：扣题、定位、引下文。关键词：记住文章名，抓“感点。用一两句话

7、点明文章名，说明“感点。2中间：承头、顺写、详重点。关键词：介绍、议论、联想。A、介绍：介绍原文中的主要内容。注意：一定要侧重写与“感点有关内容，以便自然地引出下文的感想。B、议论：用一、两句话，对原文中的内容加以评议，引出下文的“联系实际。这是重点局部应写具体。C、联想：具体联系你所了解到的、听到的、看到的社会现象或自己的思想、学习、生活实际，谈感想、感受、感悟。这里的“实际指自己掌握的事例，可以是当前的，也可以是历史上的;可以是自己的，也可以是他人的。这局部是重点，要详写。D、读后感常用的写法有两种：比照、联想。a、比照将现在社会与当时社会比照；将自己的环境条件与文中主人公的环境条件比照；

8、将主人公的思想、言行与自己的思想、言行比照b、联想即由甲想到乙。 三、写读后感应注意的问题1、读后感的经验：只需背八个字“篇名感点、介绍、议论、联想、结合自己。2、写读后感的三大忌：忌：大段写文中的内容，变成了读后抄原文。忌：大段写检查、做保证、变成“检讨书。忌：脱离原文中的内容实际，节外生枝，使“读和“感脱节。写读后感的步骤1写文章名和感点。2简述文章中主要内容与感点有关、或人物的语言、行动；重点写自己的事或思想、行为与文章中感点进行比照，找出差距。3写自己的感悟、收获四课堂练习分别指出下面两篇作文中的感点、议论、感受、和受到教育的句子。 雷锋精神照耀着我读?学雷锋做有道德的人?这本书后阳谷

9、县高庙王乡秦楼小学四年级：钟久乐老师经常教育我们向雷锋学习，做一个有道德的人。通过阅读?学雷锋做有道德的人?这本书后，雷锋的名字已深深地扎根在我的大脑中。开始我们学生对“有道德的人不了解，老师对我们说，对别人扶上一把，送去一个微笑、捡起一片纸屑-这样经常去做，就是一个有道德的人啦！我认为学习雷锋，成为一个有道德的人。我们应该从身边的小事做起，严于律己，注重培养自己的道德观念，让自己在实际行动中进行锻炼才有意义。 学校的卫生管理，厕所管理是多数学生不情愿去干的活。在分派卫生时，老师就让班长去管理厕所，班长虽然没有顶撞老师，但她不愿去做，便在众人面前哭了起来。这时，我马上想起雷锋在上小学时帮助同学

10、的故事，李影阿姨的模范事迹也在感动着我，于是我马上站起来大声说“我自愿扫厕所开始同学们都目瞪口呆、随后同学们送给我一阵热烈的掌声。老师把已写好的值日名单又换成了我的名字。进入秋天，小便池经常落满树叶，一天，当我来到厕所清扫卫生时，发现小便池中的尿液已经快满了，我就用一个小木棍向外拨动树叶，树叶拨出后小便池中的尿液还是流不出去，我想：可能是通向下水道的通口被堵塞了。于是我找来方便袋，双手带上方便袋把下水道口处的树叶杂物一点一点的抠了出来，刺鼻的味道熏得我差点呕吐。不一会儿尿池内的尿液都流尽了，我又提来一桶水把尿池冲得干干静静。事后有同学说我傻，我说雷锋不就是“傻子吗？ 从这件事以后，老师就让我负

11、责卫生工作。提拔我当副班长。还参加了学生会工作。从此关心集体的思想也在我的头脑中形成。过冬至以后，天气一天比一天冷，我知道星期一教室的火炉还没有点着，上学时我就从家里带着玉米芯，早早的来到教室。先把煤球炉点着，等同学们到齐后了，教室里已暖融融的了。其他班都从我班借去了火种。同学们都说我又做了一件好事。这天上午同学们到校后，有一半的同学咳嗽不止。老师让我们中午回家后抓紧吃药，打针。说我们很可能感染上了流感。我突然想起，我家常年养鸡，爸爸经常用熬醋法给鸡消毒，回家后我问爸爸，醋能防治流感吗？爸爸说可以。下午我就带着四袋醋，在校长办公室借来水壶把醋放在水壶里用煤炉给教室消毒。老师说连消三天毒才好呢！

12、班长号召学生每人带一袋醋，沸腾的醋雾轻纱般的散布在教室里，慢慢地沁透到全班同学的心肺，经过三天的熏蒸，咳嗽声逐渐消失。看到同学们都逃出了流感的魔掌，心中有种说不出的兴奋。 书上说：“积硅步，以至千里，汇小溪，以成江海，让我们从节约一张纸，扶人一把，送人一个微笑做起，让道德的圣火照亮我们的文明道德之路吧！评语：小作者通过对?学雷锋做有道德的人?一书的学习，理解了“道德的内涵，并且在学习雷锋的活动中，付诸于行动，文章表达了雷锋精神的火炬在前方照耀，道德模范的品行事迹在驱动着自己的脚步，使自己自然而然地参加到了，做有道德的人的浩荡大军之中。所写事情虽小但处处感人。 指导教师：杨兴郭 教我惭愧 催我自

13、新 读?学雷锋做有道德的人?有感阳谷县高庙王联校秦楼小学四年级：刘潇晓我是升级后同学们选举出来的班长。在师生的心目中，我是一个出类拔萃的学生，通过参加?学雷锋做有道德的人?活动。我与雷锋这个班长相比，感到惭愧。雷锋时时关心集体，处处关心他人，把自己的班带出了优秀，成绩显著。他在日记中写道：在工作上要向积极的人看齐。关键时刻雷锋能挺身而出，而作为班长的我在关键时刻竟掉了链子，让老师和同学们失望。这不得不引起我的深思。事情是这样的，班主任在分配卫生管理时，事前没有和我交流的情况下，管理厕所竟落到了我头上。我一听这事，内心一中不愉快的情绪搅得的我心神不宁，感到委屈，眼泪止不住落了下来，让我丢了脸面。

14、老师用疑惑的目光望着我，摇着头对我发出了一声叹息。此时老师的威严，我的威信在同学们的心中一落千丈，使人意外的是钟久乐同学突然站了起来，说她自愿管理厕所，话语一出，同学们目瞪口呆，随后爆发出热烈的掌声。看看我做到班长的表率了吗？此时的我感到自己是多么的渺小，恨不能找条地缝钻进去。后来我又反复阅读?学雷锋做有道德的人?这本书，想从中找出解决为难局面的方法，想向雷锋那样寻求做些有利于集体的事。冬至过后天气冷的滴水成冰，星期一，教室中的火炉是凉的，于是我从家中带来玉米芯和打火机，准备点火炉，当我来到教室时我傻了眼，火炉正在熊熊燃烧着。我的节奏又慢了半拍。由于寒流的突降，一半以上的学生咳嗽不止，下午钟久乐自动从家中带来了四袋醋，在教室消毒，我就想，我的脑子是干什么用的，为什么想不起来呢？当老师表扬钟久乐时说用醋不间断的消毒三天才好呢！我突然来了灵感，在全体同学面前发出建议：为了我们的健康，我们四十六人每人带一袋醋消毒，同学们纷纷响应，接着同学们送给我一阵掌声，同时我也感受到了快乐。 雷锋和钟久乐的事迹教我惭愧，催我自新，并使我增长了勇气和希望，以后我要向雷锋那样做一个合格的班长，我想不久得将来