人教版九年级物理第十六章第一节《电压》课程教学设计

1、人教版九年级物理第十六章第一节电压课程授课方案人教版九年级物理第十六章第一节电压课程授课方案PAGEPAGE5人教版九年级物理第十六章第一节电压课程授课方案PAGE人教版九年级物理第十六章第一节电压课程教育设计16.1电压教育设计【目标判断的依据】有关课程标准的报告经过自学知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常有的电压值。知道电压表是丈量电路两头电压的仪表和电压表在电路中的符号。经过练习会将电压表接到被测电路的两头测电压，会读电压表的读数。学情解析学生第一次接触电学的物理量电压；对学生来说，本节课对他们充满了好奇，充满了研究的希望。这个阶段的孩子，对电压还不太清楚，没有必定的经验，但他

2、们有必定的研究和合作本事，有必定的求知欲念。教材解析本节内容属于电学基础知识。从教材职位上讲是电路的入门知识。电学内容对比较较抽象，是学习的难点，过去是放在力学学习今后。可是“新课标”重申知识与技术的同时，特别建议过程与形式的学习，并关心感神情度与价值观的培育，使培育目标上走向多元化。所以教材从学生兴趣、认识规律和研究的利便出发，可是分重申学科自己逻辑的系统和看法规律的精美性，对八年级学生来讲是能够接受的。对于初中学生来说，尽也好多地联系生活实质，使学生丰饶感觉到，这些知识跟生活很切近，从而引起学生学习物理的兴趣和梦想，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步研究其奇特的兴趣。“电流和电路”的基

3、本看法是本章的核心。【教育目标】1经过自学知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常有的电压值。2经过自学知道电压表是丈量电路两头电压的仪表和电压表在电路中的符号3经过练习会将电压表接到被测电路的两头测电压，会读电压表的读数。【教育重难点】重点：知道电压的单位，会读电压表的读数。难点：学会使用电压表丈量电路两头的电压。【课时安排】课时【讨论任务】经过自学知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常有的电压值。每个小组能在相互商讨的前提下理解电压。各小组经过讨论实验学会使用电压表丈量电路两头的电压。每名同学都知电压的作用。【教育活动设计】教育环节教育活动讨论重点1/5人教版九年级物理第十六

4、章第一节电压课程教育设计一、导入环节2分钟一导入新课，板书课题前面我们已经知道了电荷的定向挪动产生电流，电源能够供给电能，电路中有了电源产生通路就能够让电荷在电路中做定向挪动，开成电流。但同学们再深入思虑一下，为何电荷能够做定向挪动呢？二出示学习目标课件展现学习目标，指导学生观看。过渡语：认识了学习目标，请依据自学指导仔细自学教材，时间约7分钟一出示自学指导课件展现自学指导，请同学们带着以下问题看教材P55-56页内容，勾勒知识点并记忆，可查资料但要独立达成：1阅读教材p5556，认识电源的作用，电压的单位、符号，电压常用单位及其换算，知道生活、生产中常有的电看学生侯课时间是否准时进入教室，能

5、否坐正直，学惯用品能否取出并摆放划一。目标齐读，边读边思虑，人人鲜亮本节的学习任务。仔细学习自学指导，找准指导中提出的问题，进行勾勒。压值。2看教材p5758，知道电压表的作用及在电路中的符号，记住电压表的使用形式，会使用电压表是丈量电路两头电压。7分钟后比谁能正确达成检测题。二学生自学教材，师巡视合上教材，独立达成二、先学环节三自学检测反应自学检测。1-4组的15分钟要求：7分钟达成自学检测题，让5个小组的的同学到5号同学到黑板分黑板前展现，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写别板演对应的1-4仔细、标准，下边同学互换授课方案，小组长组织成员用红笔将题。达成后5-8组的过错画出，准备悔过

6、。5号同学讨论。1要在一段电路中产生电流，电路两头就要有_，在电路中供给电压的装置是_。2电压用字母_表示，国际单位是_，简称_，符号是_。电压的单位还有_、_，它们的换算关系是_。记住几种常有的电压值：一节干电池的电压：_节蓄电池的电压：_家庭照明电路的电压：_手机电池的电压：_对人体的安全电压：_2/5人教版九年级物理第十六章第一节电压课程教育设计三、后教环节15分钟4电压表的使用形式：电压表要与被测电路_联。电压表接进电路时，应当使电流从_接线柱流入，从_接线柱流出。被测电压能不可以够超出电压表的量程？_5如何在电压表上读数(与电流表读数类比)第一步：_；第二步：_；第三步：_。一展现沟

7、通，一致答案1.学生联合教材重先互换授课方案，今后悔过。采纳4个小组同学辩解展1点内容，先独立思虑个题目，下边同学提出修正和增补建议，老师要做出即时评再合作沟通。看学生价，2分钟时间让学生用红笔悔过，提出先学中未解决的疑参加能否踊跃，合作惑，小组或全班讨论解决。能否有序，表达能否清楚。2.组长掌握组内的状况，记录没能解决的问题。看学生参加二电压表的使用形式：能否踊跃，合作能否小组合作连结一个简单电路，并用电压表测出小灯泡和干有序，表达能否清电池两头的电压，进一步总结电压表的使用和读数形式。晰。讲话要求：起立讨论、声音嘹亮、言简意赅、鲜亮清楚。组内仔细讨论的夸耀2分，有游离于活动以外的减2分。答

8、案正确、组内成员都理解掌握的组内加2分。3/5人教版九年级物理第十六章第一节电压课程教育设计四、训练环节13分钟过渡语：请同学们合上教材，达成授课方案被骗堂检测题。10分钟达成。一学生练习，教师巡视。1对于电池的电压，以下说法正确的选项是A干电池唯有接入电路中它两头的电压才是15VB电池不使用时没有电压C无论电池能否接入电路，电池两头都有电压D以上说法都不对2预计被测电路两头的电压为12-15V，假如用双量程的学生用电压表去丈量，为使丈量结果较正确，所采纳的电压表的量程应当是A必定要选0-3V的量程B必定要选0-15V的量程C要选12-15V的量程D哪个量程都一样3如以以下列图，闭合开关S，则

9、以下说法正确的选项是A电压表测L1两头电压B电压表测L2两头电压C电压表测L1和L2两头的总电压D电压表测电源电压-+SL2L1合上教材，独立达成。4学生喜欢的便携式单放机凡是需要的电压为6V，它需要节干电池联使用，对人体安全的电压不高于V，我国家庭电路的电压为V5220V=_kV；039V=_mV；250uV=_mV6如以以下列图，当开关S闭合后，电压2.评比优越小组。表测出的电压是A灯L1两头的电压B灯L2两头的电压C灯L1和L2两头的总电压D电源两头的电压4/5人教版九年级物理第十六章第一节电压课程教育设计7如以以下列图是两只电压表的刻度盘，已知电压表V1的示数为45V,V2的示数为23V,请在图中标出两电压表指针的地点二学生展现，反应悔过。查验学情，统计疑难问题，先让其余小组增补悔过，教师悔过或点拨161电压一、电压1电压：是产生电流的原由，而电源是供