2爸爸的花儿落了（2课时课件+教案+学案+练习+音频）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2爸爸的花儿落了（2课时课件+教案+学案+练习+音频）登陆21世纪教育 助您教考全无忧2爸爸的花儿落了同步练习荆门市京山县石龙中学：陈光荣一、基础训练1、根据拼音写汉字。衣jn( ) 懒du( ) dn( )子l( )歌 叮zh( ) 徘hui( )zh( )栏 恐j( ) 花p( )2、给下列多音字注音、组词。3、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )“英子，不要怕，_什么困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。”A不管 只有 才能 B不论 只要 才会，C. 无论 只有 就 D无论 只要 就4、填空。爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_，_，_作家。全文的情

2、感基调是_，贯穿 ( http: / / . )全文的线索是_。文中“花儿落了”的比喻义是_，“爸爸的花儿落了”意思是_ 。5、“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”（1）句中“长大了”的意思是_（2）爸爸说这句话的“言外之意”是_ ( http: / / . )_二、语段阅读（一）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？版权所有进了家门，静悄悄的，四个妹 ( http: / / . )妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的

3、，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。网石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老

4、高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：21世纪*教育网爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。_2、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？_3、“我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”反映了“我”怎样的心理？作用是什么？_4、第二段“静悄悄的”、“垂下了好几枝子，散散落落的”分别是什么描写？这样写的用意各是什么？_5、文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍，在文中有哪些作用？谈谈你的理解。_6、“我

5、从来没有这样的镇定，这样的安静。”这句话透露出怎样的信息？_7、“走过院子，看那垂落的夹竹桃”与上文哪几句相呼应？这样写有什么好处？（二）“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上 ( http: / / . )抱起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到 ( http: / / . )床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

6、我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。21cnjycom我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地 ( http: / / . )哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。-2-1-cnjy-com虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师叫我们先静默再读书。 ( http: / / . )坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？我听到这

7、儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。2-1-c-n-j-y静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙 ( http: / / . )地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸 ( http: / / . )为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。.21-1写出选文记叙的要素。 时间：_；地点：_

8、；人物：_；事情的起因：_；事情的经过：_ ；事情的结果：_ 。2说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？_3文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感？_4这件事对“我”的成长有什么影响？参考答案( http: / / . )垂危。5、反衬“我”大了。强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。6、当“我”获悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生责任落到自己的肩上，危机使“我”顿时成长起来。7、“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”作用：以花写人，前后呼应，使情节连贯，结构完整集中。21cnjy（二）1、时间：一天

9、早晨 地点：家里和学校 ( http: / / . ) 人物：“我”和爸爸 起因：“我”赖床不起，想逃学。 经过：“我”被痛打，不得不赶到学校去。 结果：“我”认识了错误，理解了父爱。2、挨打前，“我”因爸爸严厉得不近人情而 ( http: / / . )流泪；挨打时，“我”因疼痛而哭号；在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。3、爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。4、爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”的成长上了很好的一课。 . 精品试卷第 2 页 （共 2

10、页） . 精品资料第 1 页 （共 4 页） 版权所有登陆21世纪教育 助您教考全无忧 2爸爸的花儿落了教案荆门市京山县石龙中学：陈光荣教学目标：1、 理解文章所运用的表达方法。2、使学生能够学有所思，有所得。3、理解文章中的“花”这一形象。4、体会文中的一些含蓄的写法。教学重点：1 、理清文章的思路，体会文中蕴涵的深厚的父子情感。2、 体会文章中的“父亲”这一形象。教学难点：1、 理解文章中的“花”这一形象。2、体会文中的一些含蓄的写法。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：每个人都会成长，谁又能拒绝自己长大？在成长 ( http: / / . )的道路上，各自所走的路也并不完全一

11、样。这中间有太多的故事，也有太多的感叹，有太多甜蜜的回味，当然也会有太多辛酸和悲苦让我们追随的脚步，去感受这种情怀，去追寻告别童年的脚印，去品味成人过程中的许多无奈吧！ 网二、简介：林海音（1918-2001），原名林含英 ( )，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。21cnjy代表作有：散文集两地芸窗夜读，短篇小说集城南旧事烛心，长篇小说春风晓云等。三、知识链接：1、内容简介：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京 ( http: / / . )城南的一条小胡同里。经常痴

12、立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在 ( http: / / . )附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事

13、使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫 ( http: / / . )冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。21世纪*教育网2、写作缘由：夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。-2-1-cnjy-com可是，是多么想念童年住在北京场面的那些 ( http: / / . )景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让

14、实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。四、预习检测：1、读准下列字音。鸡毛掸子 肿胀 咻咻 叮嘱 玉簪花恐惧 骊歌 花圃 挪窝儿 衣襟2、理解下列词语。骊歌:告别的歌。挪窝儿：离开原来所在的地 方，这里指起床。耻笑：鄙视和嘲笑。咻咻:模拟挥舞鞭子时发出的声响。五、听读课文文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？六、整体感知：1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？爸爸渗透着爱的教育；我渐渐长大2、课文紧紧抓住爸爸对我说的哪三句话展开的？明天要早起不

15、能迟到不要怕就闯过去了没有爸爸你已经大了3、爸爸的三句话分别对应哪三件事？六年前赖床受罚到银行汇款给陈叔叔听到爸爸去世后的表现4、爸爸的三句话分别对我有何影响？严以律己、不再懒惰；敢坚强 ( )地面对困难、镇定安静、意识长大。七、作业第二课时一、问题探究：1、 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。.21-爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。2、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出

16、来的？是，“我”是真正感觉到自己长大了。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“ ( http: / / . )这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 2-1-c-n-j-y3、文章采用回忆的写法，有哪些好处？文章结构清晰而又有波澜；内容丰富而不混乱；更加深刻地体现了对父亲的爱。4、结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，标题含意及其作用。修辞手法：一语双关实指：爸爸种的夹竹桃的败落象征：天性爱花的爸爸的辞世作用：含而不露，哀而不伤。二、理解感悟1、从全文看，爸爸是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？爸爸

17、表面上很严厉，实际上却充满爱心。（1）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（2）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。（3）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2、简单归纳一下“我”成长的历程。“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的 ( )毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗。3、文章表达了怎样的感情？文章既表达了失去父亲的痛楚和对父亲深深眷念之情，同时也抒发了长大过程中的些许甜蜜、诸多无奈、辛酸和悲苦。版权所有三、合作探究：1、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找

18、出这些伏笔。(1)“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”(2)毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。(3)典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。(4)回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目 ( http: / / . )相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。21cnjycom本文有两条线。一条是

19、：写眼前“我”参加毕业典礼另一条是：忆往事爸爸对我的爱四、课文总结：体裁：自传体短篇小说主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。五、板书设计（见课件）六、作业：1、课堂作业：口头作文世上还有爸爸好要求：重新认识你的父亲，说真话，诉真情。200字以上。2、课外作业：作文成长的故事要求：记下你成长过程中的真实感受，写出你成长路上的酸甜苦辣。500字以上。 . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） . 精品资料第 1 页 （共 4 页） 版权所有 每个人都会成长，谁又能拒绝自己长大？在成长的道路上，各自所走的路也并不完全一样

20、。这中间有太多的故事，也有太多的感叹，有太多甜蜜的回味，当然也会有太多辛酸和悲苦让我们追随的脚步，去感受这种情怀，去追寻告别童年的脚印，去品味成人过程中的许多无奈吧！林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。代表作有：散文集两地芸窗夜读，短篇小说集城南旧事烛心，长篇小说春风晓云等。20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生

21、被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十

22、分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃挪窝儿衣襟dnxi xiznlzhng zhngdng

23、zhkng jpjnnu读准下列字音。骊歌:告别的歌。挪窝儿：离开原来所在的地 方，这里指起床。耻笑：鄙视和嘲笑。咻咻:模拟挥舞鞭子时发出的声响。理解下列词语。文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？爸爸渗透着爱的教育我渐渐长大2、课文紧紧抓住爸爸对我说的哪三句话展开的？明天要早起不能迟到没有爸爸你已经大了不要

24、怕就闯过去了六年前赖床受罚到银行汇款给陈叔叔听到爸爸去世后的表现3、爸爸的三句话分别对应哪三件事？严以律己不再懒惰敢坚强地面对困难镇定安静意识长大4、爸爸的三句话分别对我有何影响？1、 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。2、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是，“我”是真正感觉到自己长大了。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我

25、最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”3、文章采用回忆的写法，有哪些好处？文章结构清晰而又有波澜；内容丰富而不混乱；更加深刻地体现了对父亲的爱。4、结合全文，说说课文标题运用了什么修辞手法，标题含意及其作用。题目含义实指象征修辞手法题目作用爸爸种的夹竹桃的败落天性爱花的爸爸的辞世一语“双关”含而不露、哀而不伤1、从全文看，爸爸是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。（1）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（2）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息

26、，便急得吐血了。（3）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2、简单归纳一下“我”成长的历程。“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗。3、文章表达了怎样的感情？文章既表达了失去父亲的痛楚和对父亲深深眷念之情，同时也抒发了长大过程中的些许甜蜜、诸多无奈、辛酸和悲苦。1、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。(1)“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”(2)毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。(3)典礼结束后，“催着自

27、己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。(4)回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。本文有两条线。一条是：写眼前“我”参加毕业典礼另一条是：忆往事爸爸对我的爱体裁：自传体短篇小说主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。由衣襟上的粉红色夹竹桃花，回想去医

28、院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。礼堂的钟声响起想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形由韩主任讲话和唱骊歌想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事看到满院零散的花，听到老高的话毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼之后（插叙）（插叙）（插叙）意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了）眼前事回忆往事1、课堂作业：口头作文世上还有爸爸好要求：重新认识你的父亲，说真话，诉真情。200字以上。2、课外作业：作文成长的故事要求：记下你成长过程中的真实感受，写出你成长路上的酸甜苦辣。500字以上。登陆21世纪教育 助您教考全无忧第2课 爸爸的花儿落了导学案荆门市京山县石龙中学：陈光荣导学目的：1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解思想感情，体味人与人之间的真情。导学重点：1、理解父母对儿女的深情。2、理解“爸爸”的形