3“加”4试点专业培养方案

1、PAGE PAGE 124山东省职业业院校与本本科高校对口贯通分分段培养试试点专业人才培养方方案机械设计制制造及其自自动化专业业潍 坊 学学 院诸城福田汽汽车职业中中等专业学学校2013年年12月目 录TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc375255210 一、教学计计划 PAGEREF _Toc375255210 h 3 HYPERLINK l _Toc375255211 二、课程项项目教学标标准 PAGEREF _Toc375255211 h 16 HYPERLINK l _Toc375255228 三、师资配配备标准 PAGEREF _Toc375255228

2、 h 105 HYPERLINK l _Toc375255229 四、实验（实实训）室及及设备配备备标准 PAGEREF _Toc375255229 h 106 HYPERLINK l _Toc375255230 五、人才培培养模式和和课程体系系改革调研研分析报告告 PAGEREF _Toc375255230 h 108 HYPERLINK l _Toc375255231 六、贯通培培养方案与与原中职、本科人才才培养方案案的比较报报告 PAGEREF _Toc375255231 h 109一、教学计计划（一）本科科专业名称称与专业代代码1专业名名称: 机机械设计制制造及其自自动化2. 专业业代

3、码：00802002(二)对应应中等职业业学校专业业名称与专专业代码1专业名名称: 机机械制造技技术2. 专业业代码：00511000（三）招生生对象与学学制1.招生对对象初中毕业生生或具有同同等学历者者。2.学制中职3年+本科4年年，须修满316.5学分分方可毕业业。（四）培养养目标通过前三年年的培养，使使学生具有有机械制造造技术专业业所需要的的基础知识识，具有较较强的自学学能力和拓拓宽专业知知识的能力力，具有良好好的政治素素质和职业道德德，具备熟练练操作技能能的中等应应用型技能能人才。经经选拔进入入高校本科科阶段学习，通过过后四年的的培养，使学学生成为具具备机械设设计制造与与自动化方方面的

4、应用用能力，具具有较高机机械加工技能、较扎实的理论论基础和良良好的业务务素质，富富有创新精精神的高级级机械工程程技术人才才。学生毕毕业后适合合在机械行行业、研究究单位和高高等职业学校等等从事机械械制造领域域内的技术术应用、设设计制造、运行管理理和教学方方面的工作作。（五）培养养规格本专业学生生主要学习习机械设计计、机械制制造、机械械电子及自自动化等方方面的基础础理论和基基本知识，接接受现代机机械现场工工程师的基基本训练，具具有机械产产品制造、设备控制制、生产组组织管理、产品设计计等方面的的基本能力力。1基本知知识要求（1）数学学、物理、毛泽东思思想和中国国特色社会会主义理论论体系概论论、思想品

5、品德与法律律基础、英英语、艺术术等基础科科学与社会会科学知识识，（2）机械械识图、制制图知识、材料科学学、工程力力学、电子子及电工学学等工程基基础科学知知识（3）机械械设计原理理与方法、机械基础础、机械制制造技术与与方法、机机械产品检检测与质量量管理等机机械专业工工程知识（4）安全全生产知识识、机械加加工设备及及其工艺范范围、机械械设备操作作规程等机机械安全操操作知识2、基本素素质要求（1）具备备正确对待待工作岗位位的积极态态度和良好好的团队合合作精神（2）具有有不断学习习机械专业业新知识、新技能、新工艺、新方法的的意识（3）具有有严格执行行安全操作作规程的意意识（4）具有有与领导、同事、客客

6、户进行有有效的专业业沟通的能能力（5）具有有良好的职职业道德和和身心素质质以及创新新能力（6）工作作中与他人人的合作、交流与协协作能力（7）语言言表达、社社会交往和和能力沟通通（8）劳动动组织能力力、团队协协作能力（9）按规规范办事、批评与自自我批评的的能力（10）敬敬业、吃苦苦耐劳的精精神。3、基本能能力要求（1）掌握握机械工程程实践中的的各种技术术和技能，具备初级钳工和电工基本技能，具备机械制造设备的高级操作技能，获得国家职业资格认证考试高级数控车床操作工证书；（2）能分分析机械工工程问题,具有制定零零件机械加工工工艺文件及及其工装设设计能力；（3）具备备机械制造造加工工艺艺实施、加加工质

7、量检检测的基本本能力（4）具备备使用CAAD/CAAM等软件件、实施工工艺、信息息收集处理理、数控编编程、设备备管理、质质量检测和和产品销售售的基本能能力(5) 具具备继续学学习和适应应职业变化化的能力(6) 能能够分析机机械制造中中经常出现现的问题并并具有独立立解决问题题的能力(7) 具具有获取机机械制造新新知识、新新方法的能能力(8) 能能够制定机机械制造完完整工作计计划并具体体实施的能能力（六）课程程结构框架架根据本专业业的培养目目标和培养养规格要求求，按照“实践与理论相结合合、技能与与技术相结结合、校企企相结合” 本科职业业教育改革革思路，构建公共（通识识教育）课课程、专业业基础与技技

8、能、专业业课程以及及拓展课程程有机融合合的课程体体系，将机机械技能与与文化基础、技能提高与与理论深造、与企业对对接的现场场应用技能能全面融合合在全过程的培养养中。职业证书能力目标训练场所公共课程专业基础课程专业课程机械设计制造及其自动化专业课程体系示意图三维软件应用证书等英语能力证书等计算机应用能力等级证书、职业技能资格证书 等1.身体素质2.公民道德素养3.写作和语言表达能力4.英文阅读能力5.团队协作能力1.获取知识的能力2.应用知识的能力3.社会适应能力1.获取知识的能力2.应用知识的能力3.创新能力4.交流能力5.社会适应能力德育与法律基础、语文、数学、英语、物理、体育与健康、艺术、大

9、学英语、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、公选课机械识图与制图、计算机应用基础、金属材料与热处理、技术测量基础、机械基础、机械制造工艺基础、高等数学、大学物理、工程力学、电子技术 、工程材料与热加工、机械设计基础、机械精度设计、C语言程序设计数控编程及软件应用、电工基础及技能训练、电火花成型加工技术、数控线切割加工技术、数控机床维护 、液压与气压传动、机械制造技术、专业选修课程、专业拓展课程机械制造基本技能训练、数控技能训练、机械制图测绘计算机绘图训练、热加工实习、机械精度设计实训、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、高级职业技能训

10、练、生产实习、毕业设计课堂社会实践课堂校内实验中心校内校外实训基地校外实训基地实习合作企业1.遵守劳动纪律能力2.专业实践能力3.沟通协作能力4.独立学习能力5.综合职业素养6.执业能力实践课程课程内容（七）课程程设置与教教学要求1公共课课包括公共基基础课和公公共选修课课，共1006学分、19944学时，占占总学分的的33.77%。其中中公共基础础课共933学分、11760学学时，占总总学分的229.6%；公共共选修课共共13学分分、2344学时，占占总学分的的4.1%。具体课课程要求如如下:语文（2550学时、14学分）：本课程是一一门必修文文化基础课课程，任务是：要在九年年义务教育育的基础

11、上上，培养学学生热爱祖祖国语言文文字的思想想感情，使使学生进一一步提高正正确理解与与运用祖国国语言文字字的能力，提提高科学文文化素养，以以适应就业业和创业的的需要。指指导学生学学习必需的的语文基础础知识，掌掌握日常生生活和职业业岗位需要要的现代文文阅读能力力、写作能能力、口语语交际能力力，具有初初步的文学学作品欣赏赏能力和浅浅易文言文文阅读能力力。指导学学生掌握基基本的语文文学习方法法，养成自自学和运用用语文的良良好习惯。引导学生生重视语言言的积累和和感悟，接接受优秀文文化的熏陶陶，提高思思想品德修修养和审美美情趣，形形成良好的的个性、健健全的人格格，促进职职业生涯的的发展。数学（2668学时

12、、15学分）：本课程是一一门必修基基础课程。数学是研研究空间形形式和数量量关系的科科学，是科科学和技术术的基础，是是人类文化化的重要组组成部分。其任务是是：使学生生掌握必要要的数学基基础知识，具具备必需的的相关技能能与能力，为为学习专业业知识、掌掌握职业技技能、继续续学习和终终身发展奠奠定基础。英语（2116学时、12学分）：本课程是一一门必修文文化基础课课程。其任任务是：要要在九年义义务教育基基础上，帮帮助学生进进一步学习习英语基础础知识，培培养听、说说、读、写写等语言技技能，初步步形成职场场英语的应应用能力；激发和培培养学生学学习英语的的兴趣，提提高学生学学习的自信信心，帮助助学生掌握握学

13、习策略略，养成良良好的学习习习惯，提提高自主学学习能力；引导学生生了解、认认识中西方方文化差异异，培养正正确的情感感、态度和和价值观。物理（1444学时、8学分）：本课程是一一门必修基基础课程。其任务是是：在初中中物理的基基础上进一一步学习和和掌握本课课程，课程程教学应侧侧重物体的的受力分析析和电学基基础知识。通过物理理教学向学学生进行科科学思想、科学精神神，科学方方法和科学学态度的教教育，提高高学生的科科学素质；在整个教教学中培养养和提高学学生的观察察能力、实实验能力、思维能力力、分析和和解决问题题的能力、自我发展展和获取知知识的能力力，并为学学生学习后后续课程、学习现代代科学技术术和接受继

14、继续教育、从事社会会主义建设设工作打下下必要的基基础。德育与法律律基础（108学时时、6学分）：本课程是一一门必修德德育课程。本课程包包括职业生生涯规划、职业道德德与法律、经济政治治与社会、人生四门门课程，其其任务是：对学生进进行法律知知识、职业业道德和职职业指导、思想道德德修养的教教育。通过过学习，在在正确分析析自身和外外在条件的的基础上，确确立发展方方向，制定定发展措施施，调整规规划，进行行合理的职职业生涯设设计；初步步具备运用用辩证唯物物主义和历历史唯物主主义原理分分析学习和和工作中遇遇到的问题题并解决问问题的能力力；了解有有关法律知知识，自觉觉遵法、守守法；掌握握职业道德德和职业指指导

15、的有关关知识，自自觉遵守社社会公德和和职业道德德；能够运运用创业知知识，在条条件成熟时时，自主创创业。体育与健康康（2722学时、10学分）：本课程是一一门必修课程。其任务是是：树立“健康第一一”的指导思思想，传授授体育与健健康的基本本文化知识识、体育技技能和方法法，通过科科学指导和和安排体育育锻炼过程程，培养学学生的健康康人格，增增强体能素素质，提高高综合职业业能力，养养成终身从从事体育锻锻炼的意识识、能力与与习惯，提提高生活质质量，为全全面促进学学生身体健健康、心理理健康和社社会适应能能力服务。2专业课课专业课包括括专业基础础课、专业业（技能）课课、专业选选修课、生生产实习和和毕业设计计（

16、制作）及专业拓展课，共208.5学分、2364学时，占总学分的66.3%。其中专业基础课共66.5学分、1201学时，占总学分的21.2%；专业（技能）课共79学分、486学时及52周，占总学分的25.1%；专业选修课共21.5学分、407学时，占总学分的6.8%；。生产实习和毕业设计（制作）共28学分、28周，占总学分的8.9%；专业拓展课共13.5学分、270学时，占总学分的4.3%。具体课程要求如下:机械基础（1108学时时、6学分）：本课程是一一门专业基基础课程。其任务是是：主要讲讲授机械概概述、构件件的静力分分析、杆件件的基本变变形、机械械工程材料料、机械零零件、常用用机构、机机械传

17、动、液压传动动等内容，通通过一级减减速器的课课程设计，使使学生掌握握常用机构构和常用机机械零件的的基本知识识，通过学学习使学生生初步具有有分析、选选用和设计计机械零部部件及简单单机械传动动装置的能能力和熟练练查阅、运运用有关资资料的能力力；通过“高强度、高密度”的集中实实训，使学学生具有正正确选用现现场常用测测量仪器，对对一般零件件进行综合合检测的初初步能力。机械制造工工艺基础（108学时、6学分）：本课程是一一门专业基基础课程。其任务是是：主要讲讲授机械制制造中的测测量技术，金金属切削机机床结构、性能、传传动、调整整、使用的的基本知识识，机床夹夹具定位原原理、定位位结构、夹夹紧机构、专用夹具

18、具设计等基基本知识和和方法，机机械加工工工艺的基础础理论。机械识图（1622学时、9学分）：本课程是一一门专业基基础课程。其任务是是：主要讲讲授机械识识图等知识识。培养学学生具有一一定的读图图能力、绘绘图技能以以及尺寸标标注能力。本课程以以投影理论论为依据，重重在读图与与绘图基本本能力的培培养，为后后续课程的的学习以及及毕业后的的工作实践践打下必要要的基础。金属材料与与热处理（72学时时、4学分）：本课程是一一门专业基基础课程。其任务是是：主要讲讲授常用机机械工程材材料和金属属材料热处处理的基本本知识。使使学生了解解机械工程程材料的类类别、性能能和用途，初初步掌握机机械工程材材料选用原原则和加

19、工工工艺特点点。技术测量基基础（722学时、4学分）:本课程是一一门专业基基础课程。其任务是是：主要讲讲授圆柱结结合的极限限与配合、几何公差、表面粗糙糙度、螺纹纹及滚珠丝丝杠的公差差、齿轮传传动的公差差、尺寸链链和角度、圆锥、键键、花键、螺纹及齿齿轮等几何何量测量技技术。要求求学生了解解有关极限限与配合的的国家标准准：能正确确地解释图图样上常见见的公差：掌握一般般零件的测测量方法。数控编程及及软件（108学时时、6学分）:本课程是一一门专业课课程。其任任务一是：通过本课课程的学习习，使学生生掌握CAAD/CAAM的基本本技术，培培养学生运运用CADD/CAMM技术的能能力；二是是使学生掌掌握C

20、ADD/CAMM软件应用用的基本技技能和相关关理论知识识，培养学学生良好的的职业道德德，养成严严谨的学风风和认真的的工作态度度，能够应应用CADD/CAMM技术完成成零件加工工的自动编编程工作。计算机应用用基础（772学时、4学分）:本课程是必必修的一门门学科基础课课程。其任任务是：使使学生掌握握必备的计计算机应用用基础知识识和基本技技能，培养养学生应用用计算机解解决工作与与生活中实实际问题的的能力；使使学生初步步具有应用用计算机学学习的能力力，为其职职业生涯发发展和终身身学习奠定定基础；提提升学生的的信息素养养，使学生生了解并遵遵守相关法法律法规、信息道德德及信息安安全准则，培培养学生成成为

21、信息社社会的合格格公民。电工基础及及技能训练练（1088学时、6学分）：本课程是一一门专业基基础课程。其任务是是：重点讲讲授电路和和磁路的基基本原理和和基本规律律，通过对对电学基本本知识、直直流电路、磁场和磁磁路、电磁磁感应、正正弦交流电电的教学，使使学生熟练练掌握电路路基本规律律、基本定定理、交直直流电路的的基本分析析方法； 理解并掌掌握电阻、电容、电电感在电路路中特性与与作用。使使学生了解解仪器、仪仪表的基本本工作原理理与使用方方法并能熟熟练使用常常用仪表，培培养学生的的动手能力力(接线、查线、处处理简单故故障) 、观察能力力、分析和和解决实际际问题的能能力。机械制图（60学时、3.5学分

22、分）：本课程是研研究用投影影法解决空空间几何问问题的理论论和方法和和绘制机械械图样基本本能力的必必修的学科科基础课程程。主要内内容有：制制图基本知知识，投影影法的基本本理论，立立体的投影影及交线，组组合体三视视图，机件件的常用表表达方法，轴轴测图,标准件和和常用件的的表达方法法；零件工工作图：零零件图的视视图选择，零零件图的尺尺寸标注，零零件图上的的技术要求求：典型零零件的结构构要素、工工艺性及其其表达方法法；装配图图：装配图图的视图选选择，装配配图的尺寸寸标注，装装配图上的的技术要求求，装配结结构；机器器测绘的基基本知识和和方法：零零件草图的的绘制，尺尺寸的圆整整与协调；用计算机机绘制机械械

23、图样等。工程力学（86学时、5学分）：通过本课程程的学习应应使学生掌掌握经典力力学的基本本理论和基基本方法，并并善于应用用这些理论论和方法解解决工程实实际问题；掌握材料料力学的基基本概念、基本理论论和计算方方法，重点点掌握常用用材料的力力学性能、构件的受受力分析及及其强度、刚度、稳稳定性等方方面的计算算，能熟练练地运用所所学知识进进行构件设设计和力学学分析，为为学生学习习后续课程程和从事机机械设计工工作奠定必必要的理论论基础。 机械设计基基础（744学时、4学分）：通过本课程程的学习，使使学生掌握握有关机构构的结构分分析、运动动分析和机机械动力学学方面的基基本理论、基本知识识和基本技技能，并初

24、初步具有机机构分析和和综合的能能力，并受受到有关机机械设计计计算和实验验研究等某某些必要的的基本技能能的初步训训练，为学学习其它后后续课程和和掌握专业业知识及开开发创造能能力打下必必要的基础础；使学生树树立正确的的设计思想想；具有设设计机械传传动装置和和一般工作作机械的能能力；培养养学生具有有运用标准准、规范、手册及其其它有关技技术资料的的能力；使使学生了解解机械设计计的新发展展。工程材料及及热加工（54学时、3学分）：本课程的教教学目的是是使学生获获得必要的的工程材料料及毛坏成成形方法的的基本知识识，初步掌掌握常用工工程材料的的性能及金金属热加工工的常用方方法并能合合理安排工工艺工序，使使学

25、生具有有合理选择择材料、选选用毛坯及及分析毛坯坯结构工艺艺性的初步步能力，为为学习后续续相关课程程和今后从从事生产技技术工作建建立必要的的基础。机械精度设设计（40学时、2学分）：本课程是一一门必修的的实践性很很强技术基基础课程，使使学生初步步掌握有关关了解互换换性生产原原则及公差差与配合的的规律与选选用；掌握握相关的基基本概念和和圆柱结合合精度设计计原则能够够掌握零件件精度设计计的基本原原理和方法法，为在结结构设计中中合理应用用公差标准准打下基础础，为后续续机械零部部件设计奠奠定基础。液压与气压压传动（54学时、3学分）：使学生了解解和掌握液液压与气压压传动技术术的基本知知识，典型型元件的结

26、结构特点和和工作原理理；掌握基基本回路的的组成，典典型系统的的工作原理理；学习液液压与气压压传动系统统的设计方方法及其在在工程实际际中的应用用；同时通通过实验课课使学生对对液压与气气动元件结结构及液压压与气压传传动系统有有更深刻的的认识，培培养学生的的实验技能能和分析、解决问题题的实际能能力。培养养学生掌握握液压传动动系统和气气压传动系系统的基本本知识、设设计原理、方法和一一般规律，具具有工程设设计的基础础知识和初初步的工程程设计的能能力，也为为后续专业业课程的学学习打下基基础。机械制造基基本技能训训练（277周、277学分）：本课程是一一门专业技技能课程。其任务是是：通过本本课程的学学习，使

27、学学生会钳工工的基本工工作任务分分析以及安安全操作规规程；会钳钳工基本操操作（锯、锉、划线线）的理论论知识及相相应的操作作；装配精精度的测量量，使学生生能从事本本专业的工工作和达到到中级钳工工操作工的的等级，本本课程还要要为学生适适应职业岗岗位的变化化以及学习习新的生产产科学技术术打下基础础，使学生生掌握普通通铣床加工工的基础理理论知识、工艺知识识和计算技技能，懂得得普通铣床床、夹具和和量具的结结构、性能能、使用及及维护保养养方法；能能合理选择择工件的定定位基准，掌掌握工件定定位、夹紧紧的基本原原理和方法法，能制定定中等复杂杂程度零件件的加工工工艺。机械制图测测绘（1周、1学分）：本课程是机机

28、械基础系系列课中具具有承上启启下作用的的一门实践践性教学课课程，是机机类学生的的必修课。机械测绘绘的基本知知识；机器器零件的测测量方法；常用零件件测绘方法法；零件图图尺寸的合合理标注，零零件图上的的技术要求求：极限与与配合，表表面粗糙度度的确定方方法；材料料及其处理理方法的鉴鉴别；图纸纸的审查；零部件中中常见的工工艺结构要要素装置。本课程通通过对机器器部件的测测绘，使学学生掌握一一般测绘程程序和步骤骤；近一步步掌握各类类零件草图图和工作图图及装配图图的绘制方方法；掌握握常用测量量工具的测测量方法；掌握尺寸寸的分类及及尺寸协调调和圆整的的原则和方方法；了解解有关手册册和国家标标准的内容容，熟悉查

29、查阅及使用用方法；理理解零、部部件中的公公差、配合合、粗糙度度及其它技技术条件的的基本鉴别别原则；提提高工科学学生的设计计绘图能力力，为后续续课程学习习和设计奠奠定必要的的基础。计算机绘图图（1周、11学分）：本课程是机机械基础系系列课中一一门重要的的实践性学学科基础必必修课程。目的是提提高运用计计算机绘制制机械图的的综合技能能，为后续续课程设计计、毕业设设计等奠定定基础。主主要内容有有：基本命命令综合应应用、绘图图环境设置置、样板文文件建立；绘图技巧巧训练； 较复杂零零件图的绘绘制；装配配图的拼画画。应达到到的基本要要求：熟练练掌握常用用的绘图、编辑命令令、辅助命命令和绘图图技巧；掌掌握样板

30、图图的作用和和创建方法法；熟练掌掌握绘制各各类零件图图的基本方方法和技巧巧；掌握画画装配图的的方法；掌掌握尺寸、尺寸公差差、粗糙度度、几何公差等等标注的方方法。逐步步达到快速速、准确、规范地绘绘制符合CCAD制图图国家标准准的较复杂杂的机械图图。热加工实习习（2周、22学分）：本课程是机机械类、近近机类专业业一门必修修的实践性技术术基础课，是是对学生进进行实践能能力训练的的重要实践践教学环节节。通过热热加工实习习，熟悉工程程材料的主主要成形方方法：铸造造、锻压、焊接；熟熟悉机械零零件的主要要机械加工工方法。在在了解、熟熟悉和掌握握一定的工工程基础知知识和操作作技能过程程中，培养养、提高和和加强

31、学生生的工程实实践能力、创新意识识，以提高高学生的综综合素质。机械设计课课程设计（2周、22学分）：本课程是机机械设计课课程的最后后一个教学学环节，同同时也是第第一次对学学生进行全全面的机械械设计训练练。其基本本目的是：综合运用用机械设计计课程和其其他有关先先修课程及及生产实践践的知识去去分析和解解决机械设设计问题，并并使所学知知识得到进进一步巩固固和深化；学习机械械设计的一一般方法，了了解和掌握握常用机械械零部件、机械传动动装置或简简单机械的的设计过程程和进行方方式，培养养正确的设设计思想和和分析问题题、解决问问题的能力力，特别是是总体设计计和零部件件设计的能能力；通过过计算和绘绘图，学会会

32、运用标准准、规范、手册、图图册和查阅阅有关技术术资料等，培培养机械设设计的基本本技能。机械制造技技术课程设设计（3周、33学分）：本课程是综综合运用机机械制造工工艺、机床床夹具设计计及有关课课程内容，分分析和解决决实际工程程问题的一一个重要教教学环节。通过课程程设计培养养学生制定定零件机械械加工工艺艺规程和分分析工艺问问题的能力力，以及设设计机床夹夹具的能力力。在设计计过程中，学学生应熟悉悉有关标准准和设计资资料，学会会使用有关关手册和数数据库。主主要内容：制定某一一零件成批批或大批生生产加工工工艺规程及及夹具设计计，也可针针对一组零零件进行成成组工艺和和成组夹具具设计。通通过机械制制造技术课

33、课程设计学学生完成作作为未来从从事机械制制造技术工工作及设计计工作的基基本技能训训练。毕业设计（制作）（17周、17学分）：本课程是教教学计划中中一个重要要的实践性性教学环节节，其目的的是通过毕毕业设计，培培养学生综综合运用所所学的基础础理论和专专业知识，提提高分析与与解决工程程实际问题题的能力，使使学生在踏踏上工作岗岗位前受到到一次提出出问题、分分析问题和和解决问题题的综合训训练。因此此，要求在在毕业设计计过程中，注注意培养学学生独立工工作的能力力，从问题题提出开始始，通过调调研、文献献检索和阅阅读、方案案设计与比比较、结构构分析与设设计、零部部件设计及及毕业设计计报告撰写写等环节，培培养学

34、生独独立分析问问题与解决决问题的能能力，培养养学生严谨谨的科学态态度；正确确的思想方方法；认真真负责的精精神；脚踏踏实地、埋埋头苦干的的作风；不不畏艰难、敢于攻坚坚的勇气以以及相互帮帮助、团结结协作的团团队精神，提提高适应社社会的综合合素质。（八）教学学时间安排排及授课计计划安排1、教学时时间安排内容周数学年教学（含理理实一体教教学及专门化集集中实训）复习考试机动假期全年周数一36221252二36221252三36221252四3541251五3641252六3641252七3526432授课计计划安排课程类别序号课程名称总学时学分按学年、学学期教学进进程安排（周周学时/教教学周数）第一学年

35、第二学年第三学年第四学年第五学年第六学年第七学年123456 789101112131418189/99/99/99/915/21815/316/217/116/27/11/17公共课公共基础课课1德育与法律律基础1086222222语文2501464443数学2681565444英语21612444225物理1448446体育与健康康2721022222222227艺术72422228大学英语2001143339马克思主义义基本原理理362210中国近现代代史纲要362211毛泽东思想想和中国特特色社会主主义理论体体系概论483312形势与政策策362213军事理论362214就业指导382

36、小计（占总总学分比例29.6%） =SUM(ABOVE) 1760 =SUM(ABOVE) 93公选课小计（占总总学分比例例4.1%）修满2344学时133学分，课课程由学校校统一安排排。课程类别序号课程名称总学时学分按学年、学学期教学进进程安排（教学周数/周学时）第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年第六学年第七学年123456 789101112131418189/99/99/99/915/21815/316/217/116/27/11/17专 业 课专业基础课课1机械识图16294422计算机应用用基础724223金属材料与与热处理724324技术测量基基础724445机械基础1086

37、4446机械制造工工艺基础10864447高等数学 (一)603.568高等数学 (二) 72459机械制图603.5510大学物理643.5411工程力学865612电子技术 492.5413工程材料与与热加工543314机械设计基基础744415机械精度设设计402216C语言程序序设计482.52小计（占总总学分比例例21.2%） =SUM(ABOVE) 1201 =SUM(ABOVE) 66.5专业（技能能）课1数控编程及及软件应用用1086662电工基础及及技能训练练1086663电火花成型型加工技术术54364数控线切割割加工技术术36245数控机床维维护 54366液压与气压压传

38、动54337机械制造技技术7244课程类别序号课程名称总学时学分按学年、学学期教学进进程安排（教学周数/周学时）第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年第六学年第七学年123456 789101112131418189/99/99/99/915/21815/316/217/116/27/1117专业课专业（技能能）课8机械制造基基本技能训训练27周279周9周9周9数控技能训训练9周99周10机械制图测测绘1周11周11计算机绘图图训练1周11周12热加工实习习2周22周13电子技术课课程设计2周22周14机械精度设设计实训1周11周15机械设计课课程设计2周22周16机械制造技技术课程设设计

39、3周33周17高级职业技技能训练4周44周小计（占总总学分比例例25.11 %）48679专业选修课1大学物理实实验271.522概率论与数数理统计36233微机原理及及接口技术术462.524机械工程测测试技术36225专业英语与与科技翻译译34226机床数控技技术40227机床电气控控制与PLLC38228自动化制造造系统301.529机电传动与与控制301.5510机械制造装装备设计301.5511机电设备故故障与维修修301.5212传感器原理理及应用301.55小计（占总总学分比例例6.8%） =SUM(ABOVE) 407 =SUM(ABOVE) 21.5课程类别序号课程名称总学时

40、学分按学年、学学期教学进进程安排（周周学时/教教学周数）第一学年第二学年第三学年第四学年第五学年第六学年第七学年123456 789101112131418189/99/99/99/915/21815/316/217/116/27/11/17专业课1生产实习4周44周2毕业设计（制制作）17周1717周3入学教育（军军训）4周42周2周4社会实践2周22周5劳动技能1周11周专业拓展课课小计（占总总学分比例例4.3 %）至少修满115.5学分分（含2个个创新学分分）， 分分别在第110、111、12、13学期期依次各选选修1、33、3、22门（合计计13.55学分），由本科学学校统一开开设。说

41、明：1. 设立立创新学分分，鼓励学生生积极参加加技能大赛赛、机电学学科竞赛等等创新活动动获得学分分，创新学学分的认定定及管理按按照潍坊坊学院创新新学分实施施办法（试试行）执执行。学生生在校期间间须取得至至少2个创创新学分。2.高级级职业技能能训练可选修三维维软件（PPR0/E或UG或SOLIIDWORRKS或SSV等）应应用训练或或高级数控等等职业资格格训练。二、课程项项目教学标标准机械基础教教学标准(一)课程程性质与任任务本课程是中中等职业学学校机械制制造技术专专业的一门门专业基础础课程。其其任务是：主要讲授授机械概述述、机械传传动、常用用机构、轴轴系零件、液压传动动、气压传传动等内容容，通

42、过一一级减速器器的课程设设计，使学学生掌握常常用机构和和轴系零件件的基本知知识，通过过学习使学学生初步具具有分析、选用和设设计机械零零部件及简简单机械传传动装置的的能力和熟熟练查阅、运用有关关资料的能能力；通过过“高强度、高密度”的集中实实训，使学学生具有正正确选用传传动、机构构的初步能能力，对一一般零件进进行综合检检测的初步步能力。(二)课程程教学目标标1.知识目目标(1)理解解机器的基基本概念，掌掌握机器的的组成。(2)熟悉悉平面连杆杆机构、凸凸轮机构等等常用机构构的组成、原理及应应用。(3)熟悉悉带传动、齿轮传动动等常用机机械传动的的组成、工工作原理、传动特点点；了解轮轮系的分类类与应用

43、，会会计算定轴轴轮系的传传动比。(4)知道道轴、轴承承、联轴器器、离合器器和制动器器等轴系零零件的结构构、特点、常用材料料和应用场场合及有关关标准和选选用方法。(5)知道道液压传动动和气压传传动的工作作原理、组组成、传动动特点。2.能力目目标(1)初步步具有根据据工作条件件和实际情情况合理分分析和选用用常用机构构的能力。(2)初步步具有分析析和选用机机械零部件件及简单机机械传动、液压传动动、气压传传动装置的的能力。(3)具有有使用手册册、图册等等有关技术术资料的能能力。(4)具有有正确操作作和维护机机械设备的的基本能力力。(5)培养养学生独立立寻找解决决问题途径径的能力，把把已获得的的知识、技

44、技能和经验验运用到新新的实践中中，提高分分析解决问问题的能力力。3.素质目目标(1)养成成诚实、守守信、吃苦苦耐劳、爱爱岗敬业的的品德。(2)养成成善于动脑脑、勤于思思考、及时时发现、分分析问题的的学习习惯惯。(3)培养养学生良好好的职业道道德和职业业情感。(4)培养养学生创新新意识和创创新精神，提提高适应职职业变化的的能力。(5)提高高与他人交交往、合作作、共同生生活和工作作的能力。(三)参考考学时108学时时。(四) = 四 * CHINESENUM3 课程程学分6学分。(五)课程程内容与要要求序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计学时1机械概述1.熟悉机机器与机构构、构件与与零件的特

45、特征及异同同点，能描描述机器和和机构、构构件和零件件之间的关关系2.知道机机器的组成成3.熟悉运运动副的概概念及其分分类，能分分辨低副、高副等各各种运动副副1.创设工工作情景，设设计工作任任务，学生生为主体，以以生产实际际问题为主主线进行教教学2.结合生生活中见到到的实际例例子来分析析概念之间间的联系与与区别3.利用多多媒体课件件或实物演演示，加深深学生对各各概念的理理解82机械传动1.理解带带传动的原原理、类型型、特点及及应用；会会分析带传传动的运动动特性；能能识别 VV 带和带带轮结构；会查阅有有关资料选选用普通VV带；掌握握V带传动动的张紧、安装方法法；能解决决带传动的的安装及维维护保养

46、相相关问题2.熟悉链链传动的工工作原理、类型、特特点和应用用；能识别别滚子链的的结构，会会分析链传传动的运动动特性3.理解齿齿轮传动的的工作原理理、类型、特点和应应用；理解解渐开线齿齿轮正确啮啮合条件；能够对直直齿轮、斜斜齿轮和圆圆锥齿轮主主要参数及及几何尺寸寸进行计算算；熟悉齿齿轮的失效效形式、失失效原因和和预防措施施4.熟悉蜗蜗杆传动的的工作原理理、类型、特点和应应用5.熟悉螺螺旋传动的的工作原理理、类型、特点和应应用；会判判断螺旋传传动的相对对运动关系系6.熟悉轮轮系的类型型；能够计计算定轴轮轮系的传动动比；了解解减速器的的组成及各各组成部分分的功能，正正确使用和和维护减速速器1.结合常

47、常用机械设设备、日常常生活中的的实物进行行教学2.组织学学生参观企企业，增强强学生对机机械传动的的感性认识识3.安排现现场教学，组组织学生动动手组装各各种传动，提提高学生的的动手能力力，在活动动中掌握各各类机械传传动的原理理和传动特特点343常用机构1.熟悉铰铰链四杆机机构的组成成、基本类类型及应用用2.能判定定铰链四杆杆机构基本本形式，会会分析各种种形式的运运动规律3.熟悉凸凸轮机构，能能判断各种种凸轮机构构，会分析析凸轮机构构的工作过过程4.熟悉棘棘轮机构、槽轮机构构等间歇性性运动机构构的组成、特点、类类型及应用用1.创设工工作情景，设设计工作任任务，通过过学生动手手操作来增增强学生的的感

48、性认识识2.利用CCAD制作作仿真动画画或多媒体体课件，加加强直观教教学，增强强学生对常常用机构的的基础认知知204机械零件1.熟悉轴轴的分类和和应用特点点；掌握轴轴的结构及及轴上零件件的固定方方法2.熟悉轴轴承的类型型和功用，能能够区分滑滑动轴承与与滚动轴承承；能概述述各类轴承承的结构组组成、类型型及特点；能解决轴轴承使用中中的安装、维护和润润滑的问题题；能区别别常用的滚滚动轴承类类型，会解解释滚动轴轴承的代号号表达含义义3.熟悉键键连接的类类型、特点点及应用4.熟悉联联轴器、离离合器、制制动器的分分类、结构构特点和应应用5.熟悉螺螺纹及螺纹纹联接的基基本类型和和特点，能能正确装配配螺纹联接

49、接，能对其其进行预紧紧和防松1.结合机机械设备及及日常生活活中的实例例进行教学学2.进行一一次通用零零件和部分分装置的采采购模拟活活动或市场场技术调研研，使学生生在实践中中了解、熟熟悉各种机机械零件和和传动装置置，增强学学生的感性性认识285液压传动和和气压传动动1.熟悉液液压与气压压传动控制制的基础知知识2.熟悉分分析主要液液压与气压压元件的工工作原理、图形符号号、结构特特点、性能能和使用3.知道液液压与气压压系统的正正确使用和和维护4.会分析析典型的液液压与气压压基本回路路5.会分析析典型气压、液压控制系统统6.能进行行简单的液液压与气压压控制系统统设计1.创设工工作情景，设设计工作任任务

50、，学生生为主体，以以生产实际际问题为主主线进行教教学。2.组织学学生到有液液压和气压压设备的工工厂进行一一次实践活活动，使学学生在实践践中了解、熟悉各种种液压和气气压传动。36(六)教学学实施1.教学方方法在教学中，按按照学生学学习的规律律和特点，从从学生实际际出发，以以学生为主主体，充分分调动学生生的学习积积极性、主主动性。根据本课程程特点，结结合现场教教学、多媒媒体教学等等多种教学学形式，可可采用项目目教学、情情景教学、分组讨论论等方法。2.评价方方法 (1)改变传统统的评价方方式，根据据任务引领领型课程的的教学要求求，采用过过程评价与与目标评价价相结合，定定性评价与与定量评价价相结合，充

51、充分关注学学生的个性性差异，发发挥评价的的激励作用用，保护学学生的自尊尊心，激发发学生的自自信心。(2)重视视学生学习习态度，结结合平时考考勤、课堂堂提问、学学生作业、平时测试试、实验实实训、技能能竞赛及期期末考试情情况，综合合评价学生生成绩。3.教学条条件(1)本课课程应配置置各类机加加工模型、多媒体教教室、课件件等教学设设施，来服服务于教学学。(2)任课课教师应具具有讲解、演示、操操作的能力力。4.教材选选编(1)教材材选编需充充分领会和和掌握该标标准的基本本理念、课课程目标、基本内容容和要求，并并整体反映映在教材之之中。(2)教材材的选用与与编写以项项目为单位位，每个项项目要有明明确的学

52、习习目标、项项目活动建建议。教材材的内容要要注意可行行性和使用用性，符合合学生实际际；注意体体现技术的的先进性，反反映最新技技术。(3)教材材的呈现方方式应当突突出中职学学生的特点点，要生动动、活泼，富富有启发性性和趣味性性，对中职职学生具有有吸引力。(4)配套套的习题集集中,不但但要有计算算题,还应应有填空题题、判断题题、选择题题、改错题题、问答题题、作图题题等多种形形式的题目目，这些习习题应与培培养技能型型人才的目目标相适应应,与教材材对应部分分紧密相联联,难度不不应太大；学生完成成这些作业业后,能掌掌握和巩固固所学知识识,从而为为后续课程程奠定基础础。机械制造工工艺基础教教学标准(一)课

53、程程的性质与与任务本课程是中中等职业学学校的一门门专业基础础课程。其其任务是：主要讲授授机械制造造中的测量量技术，金金属切削机机床结构、性能、传传动、调整整、使用的的基本知识识，机床夹夹具定位原原理、定位位结构、夹夹紧机构、专用夹具具设计等基基本知识和和方法，机机械加工工工艺的基础础理论，使使学生能对对机械制造造和各种金金属切削机机床有一个个整体认识识，具备良良好的专业业素养，为为后续的专专门化学习习打好专业业基础，增增强工作的的适应性，在在一专的基基础上发展展多能。(二)课程程教学目标标1.知识目目标(1)知道道机械加工工的工艺知知识。(2)熟悉悉机械加工工设备的主主要结构、性能和加加工范围

54、。(3)熟悉悉零件加工工工艺路线线制定知识识。(4)知道道金属切削削加工的基基本原理，熟熟悉一般机机械加工方方法。2.能力目目标(1)初步步具备根据据加工零件件合理选择择机床和工工艺装备的的能力。(2)具有有典型零件件加工工艺艺编制和实实施的能力力。3.素质目目标通过对机械械加工工艺艺系统各环环节的分析析、比较和和实践等认认知活动，培培养独立思思考能力、创新意识识和严谨求求实的态度度，初步具具有从事数数控加工工工作岗位的的职业素养养。（三）参考考学时108学时时。（四）课程程学分6学分。（五）课程程内容和要要求序号教学项目教学内容与与教学要求求活动设计学时1机械制造概概述1.会毛坯坯的加工2.

55、熟悉零零件的加工工及装配过过程1.利用多多媒体、一一体化教室室实物展示示等方式，加加深学生的的感性认知知2.设置情情景教学，强强化对理论论知识的掌掌握62金属切削加工基础1.熟悉生生产过程、工艺过程程、生产纲纲领、生产产类型、工工序、工步步等概念2.熟悉基基准的定义义和基准的的分类3.熟悉切切削运动和和切削要素素的概念。4.会切削削力的来源源与分解5.熟悉切切削热的产产生与传散散及切削温温度的概念念6.熟悉切切削液的功功能及与表表面粗糙度度的关系1.通过案案例分析、场景参观观以及多媒媒体演示等等方法强化化对金属切切削加工的的基础认知知2.创设情情境、实物物展示等方方式，加强强学生对切切削液、表

56、表面粗糙度度、切削热热等概念的的感性认知知303镗 削1.熟悉镗镗床的种类类及结构2.熟悉常常用镗床的的附件和工工件装夹方方法3.熟悉镗镗刀切削用用量和切削削方式4.熟悉镗镗削的主要要内容、切切削方法及及工艺特点点1.通过多多媒体及案案例分析等等手段进行行镗削的基基础认知2.采用现现场直观教教学，激发发学生的学学习兴趣和和对镗削诸诸要素的感感性认知64刨削插削拉拉削1.熟悉刨刨削方法和和工艺特点点2.熟悉插插削方法和和工艺特点点3.熟悉拉拉削方法和和工艺特点点4.熟悉刨刨削插削拉拉削过程中中的工件和和刀具的装装夹1.通过参参观车间或或观看网络络视频图片片等方式了了解刨削、插削和拉拉削的区别别2

57、.采用现现场直观教教学，让学学生强化对对三种不同同加工方式式的感性认认知 65磨 削1.熟悉砂砂轮的组成成、特性、用途和标标志2.熟悉常常用磨床的的组成及功功用3.熟悉磨磨削方法及及工艺特点点1.通过多多媒体及案案例分析等等手段进行行磨削的基基础认知2.采用现现场直观教教学，激发发学生的学学习兴趣和和对磨削诸诸要素的感感性认知66机械加工工艺过程1.熟悉机机械加工工工艺过程的的组成2.熟悉拟拟定工艺路路线的主要要工作内容容3.熟悉制制定工艺规规程的步骤骤4.会编制制零件的工工艺过程1.通过案案例分析、场景参观观以及多媒媒体演示等等方法强化化对机械加加工工艺过过程的基础础认知2.通过参参观车间或

58、或观看网络络视频图片片等方式强强化学生对对机械加工工的工艺过过程的感性性认知307典型零件加工1.熟悉各各类零件加加工中的共共性问题2.熟悉零零件的一般般技术要求求3.会轴类类、套类零零件的加工工工艺分析析1.通过多多媒体及案案例分析等等手段进行行典型零件件加工的基基础认知2.采用现现场直观教教学，激发发学生的学学习兴趣和和对典型零零件加工的的感性认知知24（六）教学学建议1.教学方方法(1)本课课程在教学学过程中建建议按项目目和理实一一体化组织织教学，以以现场教学学为主，充充分利用实实物展示、切削加工工等手段辅辅助教学，提提高教学效效率。(2)教学学中应注重重培养学生生认真负责责的工作态态度

59、和合作作能力，促促进良好职职业素养的的形成。(3)采用用项目教学学法，利用用多媒体等等教学手段段，通过录录像、模型型、挂图、课件动态态模拟等资资源来展现现项目的学学习内容。2.评价方方法教师在学生生学习过程程中主要起起引导作用用，要求学学生按项目目独立或小小组合作完完成学习任任务，在参参观和做实实验的过程程中尽量结结合企业对对员工的要要求来规范范学生的行行为，使学学生提前进进入工作的的角色。 学生的成成绩由平时时成绩、阶阶段测试成成绩和期末末考试成绩绩相结合而而形成，强强调过程考考评的重要要性，使其其懂得付出出与回报的的关系，并并提高自信信心。3.教学条条件(1)应建建有多媒体体教室、机机加工

60、综合合车间、电电焊车间、力学性能能试验室。(2)应与与学校所在在地的企业业合作建立立实习基地地，能满足足学生的实实习和认知知参观。(3)此门门课的教师师专业知识识应宽广，对对金属的冷冷热加工比比较熟悉。4.教材选选编(1)教材材的内容要要注意可行行性和适用用性，符合合学生实际际，注意体体现技术的的先进性，反反映最新技技术。(2)教材材应图文并并茂，富有有启发性和和趣味性，以以便提高学学生的学习习兴趣，加加深学生对对本课程的的认识。(3)结合合学校实际际开发校本本教材或学学习指导书书。机械识图教教学标准（一）课程程性质与任任务本课程是中中等职业学学校机械制制造技术专专业的一门门专业基础础课程。其