幼儿中班美术优秀教案(5篇)-中班美术教案

1、 幼儿中班美术优秀教案(5篇)_中班美术教案教学目标： 1、观赏蒙德里安的代表作品百老汇爵士乐，领会抽象画的特点。 2、依据已有阅历大胆想象，并愿意表达自己的见解。 3、体验画面得美感及观赏活动带来的乐趣。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点： 观赏蒙德里安的代表作品百老汇爵士乐，领会抽象画的特点。 教学预备： 课件、音乐、幼儿操作材料（白纸、黑色条状即时贴、蜡笔） 教学过程： 一、出示蒙德里安作品百老汇爵士乐，让幼儿了解格子画的特点。 1、导入：“今日老师带来了一幅好玩的图画，我们一起来观赏一下。” 2、播放PPT1,引起幼儿爱好

2、。 提问：你看到了什么？你觉得这些线条和方块可能是什么？ 幼：迷宫、水管、公路 二、通过音乐与画面的匹配嬉戏，引导幼儿体验画面的意义 1、“小伴侣说的很好。这幅画呀，是画家画的对一个城市的印象。那究竟是哪个城市，老师这里有两张图片，里面是两座不同的城市，哪座城市表现了这张画？第一张：小河上有什么？你们去过这个城市吗？我们再来看看其次个城市？其次张。（播放PPT2-3，一段是中国民乐配江南风景图片，一段是爵士乐配纽约的图片。） 2、提问：你认为是哪一座城市，为什么？（很大，繁华） 3、老师播放PPT4。（两座城市并列的图片） 4、小结：“这幅画是画家画的对一个城市的感觉，这个城市叫纽约，就是我们

3、刚才选的看到的其次个城市，纽约是繁华、喧闹的大都市。有整齐的街道、高高的大楼，晚上还有闪耀变幻的霓虹灯。” 三、再次结合音乐观赏图画，感知画面的美感 1、（播放PPT5）这幅图画，还有一个好听的名字叫百老汇爵士乐。百老汇是纽约闻名的一条街道，街道两旁都是歌剧院（表演），爵士乐（音乐的表现形式），现在我们听着音乐再来看看这幅图画。 你觉得这些大大小小的格子可能是什么？（鼓舞孩子大胆说出自己的想法。） 2、提问：这些格子有什么不同的地方？这些大格子可能是什么?小格子又可能是什么？ 3、提问：这幅画里面，哪种颜色最多？黄色使你想到什么？给你什么感觉？ 4、提问：除了黄色还有哪些颜色？这些颜色搭配在一

4、起，你觉得美丽吗？你喜爱这幅画吗？ 5、小结：这幅画由很多的金黄色的小格子和一些红色、蓝色的格子组成，这些格子就像纽约的街道、楼房、车辆、也像跳动的小音符。在画家的眼里，纽约就是这样一座布满活力、布满音乐、让人欢乐的城市。 四、熟悉画家及其作品在生活中的运用 1、那么，是谁画了这幅画呢？让我们来熟悉一下这位画家。播放PPT6，简洁介绍画家（荷兰 蒙德里安）。他还有其他一些作品。（播放PPT7-9） 2、提问：你喜爱这种特殊的绘画方法吗？有许多设计师也很喜爱蒙得里安的风格，还把他的方法运用到生活中！（播放PPT10-15） 3、你们想不想也来做回设计师，试试这种好玩的新方法呢？ 你觉得他们的作品

5、有什么共同的地方？（格子、黑色的线条、留白，没有图上颜色的就是留白、色块） 五、幼儿操作 1、介绍材料 接下来，我们也用这特殊的绘画方法来创作一幅画！（出示一张白纸）老师在纸上已经贴好了一些纸条，小伴侣们可以依据自己的喜爱，贴出不同大小的格子画，然后随便的将这些格子填上颜色，白纸放在小篓子里。等音乐结束时，你们可以带着作品，到老师身边介绍你的作品。 教学反思： 这一活动美术观赏活动设计选材于荷兰闻名的新造型主义作画的创始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的线条来概括各种事物，简洁而大气，适合幼儿观赏与理解。在设计本活动时，我重点引导幼儿感知蒙德里安画作的特点，培育孩子的审美情趣，关注、启发幼儿感

6、受蒙德里安画作对现实生活的意义，同时能用自己的思想来设计自己喜爱的作品，在创作作品时，幼儿的表现水平不同，但是孩子对观赏作品是感爱好的，也愿意参加到创作活动之中去。 幼儿中班美术最新优秀教案【篇二】 活动目标： 1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地绘画出简洁的鱼的特征。 2.连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。 活动预备： 1.课件、电脑、视频展现仪、电视机 2.教具：观赏鱼若干条，范作两张（一张涂得浓，一张涂得淡） 3.画具：图画纸若干，每张纸上画一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”四周

7、扎一圈细密的小孔，勾线笔，油画棒，幼儿每人一份。 4.录音机，“办家家”歌曲的磁带。5.玩具小猫。 活动过程： 一、设置情境，引起幼儿作画的爱好 1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们送给它许多鱼。 2出示范例，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、椭圆形和线条组合而成的)。 ：鱼的种类许多，有大、有小，有的扁圆，有的瘦长，身上有漂亮的花纹。 3连续叙述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，变成美味好吃的鱼，请伴侣们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”) 4.提问：你吃过怎么烧的鱼？ 让幼儿凭借自己的生活阅历来进行叙述：白烧

8、鱼、糖醋鱼等。 5.放课件图片：老师从上收集了几种美味好吃的鱼，请大家来观赏一下。 （有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喱鱼、水煮鱼等） 鱼的做法许多，鱼的养分很好，人人都要常常吃。 二、引导幼儿学“做”鱼 1老师先来帮小猫做一条鱼。老师介绍煎盘，预备“烧鱼”。 2老师以烧鱼的形式为幼儿作示范，边讲解： 先把鱼放入煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(在盘边用短线排列的方法涂黄颜色) 3与幼儿争论可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上些佐料，如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线排列的方法来回涂，涂满、涂

9、浓，让幼儿体会到鱼变得“入味”了。 4.出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观看争论：哪个煎盘里的鱼味美？为什么？（颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。） 老师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方法。 5.最终当心地撕去煎盘四周的纸边，一盘美味好吃的鱼就做好了。 三、幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导 1交代要求： a.幼儿把鱼画大些，大胆英勇地画，鱼画好后涂上好看的颜色。 b启发幼儿选用一些葱（绿色）、姜（桔黄色）、茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（咖啡色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。 C提示幼儿运用“短线排列法”涂色，在把握涂色

10、方法的同时要有力气地涂才能涂浓。 2.幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导、检查。准时用语言提示幼儿留意点。 3对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，进行个别辅导。 4提示幼儿最终当心地撕去煎盘四周的纸边。 四、引导讲评 1幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上。 2老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。 对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作鼓舞；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓舞有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对观看认真、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，关心个别幼儿丰富画面内容：如添上一些x，颜色好看，味道也更

11、好等等。 讲评后，给最佳“小橱师”发奖。 五、唱歌曲“办家家”。 放音乐，幼儿一起表演唱：“办家家”，要唱得音准好听，并配上动作。 六、活动延长： 幼儿玩喂小猫吃鱼的嬉戏。 幼儿中班美术最新优秀教案【篇三】 活动目标： 1、观赏米罗的作品星空，感受各种元素、符号组合而成的奇妙画面。 2、尝试画星空，练习图形间的重叠。 3、能大胆想象、创作，体验作画的欢乐。 活动预备： 1、米罗的作品星空，及相关星空的作品数幅。 2、丰富幼儿关于星座的学问。 3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。 活动过程： 一、预热阶段： 师：晚上，在蓝蓝的天空里，闪烁着很多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵

12、花 西班牙有一名画家，名字叫米罗，他画的星星特殊好看。出示米罗的作品，这幅画叫星空。 二、图形刺激： 1、观赏米罗的星空，感受各种元素、符号组合而成的奇妙效果。 师：米罗爷爷画了那些外形的星星？ 2、与幼儿争论图形重叠的地方有哪些？ 3、老师示范： （1）在画纸上画上各种外形的星星，重点示范星星之间的重叠。 （2）用23条长长的弧线把星星连起来。 4、观赏相关的幼儿作品。 三、制造表现： 1、提出作画要求： （1）所画的图形行外形要丰富，长长的线直接穿过图形。 （2）图形外轮廓可用白色描一圈 （3）小星星涂五颜六色。 （4）背景不需分割，涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。 2、幼儿作画，老师

13、指导。 四、作品赏评： 请幼儿说说自己的作品上有哪些外形的星星？图形重叠的地方有哪些？ 幼儿中班美术最新优秀教案【篇四】 目标： 鼓舞幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象， 鼓舞幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。 材料：彩条，胶棒，各颜色纸，水彩笔，大白纸等。 过程： 请幼儿自由组合，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧看法； 作品展现，引导幼儿自评、互评。 分析：幼儿经过相互协商，把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高，爱好深厚，当不知道的形象消失时，幼儿会去相关的区域

14、查找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习力量。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。 幼儿中班美术最新优秀教案【篇五】 教学目标： 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣; 2、把握手形添画的方法，留意手形画和内容添画的联系; 3、培育同学的观看力、想象力、形象思维力量和制造力。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 教学重点： 学习手形添画的方法。 教学难点： 依据不同的手形进行添画，并留意手形与添画的内容联系。 教学过程： 一、设悬激趣，情境导入手形画： 1、(1)小伴侣，老师这里有个谜语，需

15、要你们帮老师找到答案：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(手) “哦，手!”小伴侣们真是聪慧(出示一只手)你们熟悉它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指) (2)“现在请小伴侣们伸出你的小手，我们来玩摆手势的嬉戏” 张开你的手指 合并你的食指和中指 握紧你的拳头，大拇指伸出来 小指也伸出来 四跟手指并拢，大拇指往外伸 大拇指和食指张开，其余手指握起来。耶! 除了这几个手势，小伴侣还能摆出什么手势呢?(小伴侣自行发挥) 小伴侣们想到的手势真多，表扬你们! (3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师用手干了什么?;(这时，老师拿出手形范画) 2、(1)好，现在大家把手

16、拿开，看这是什么?哦，原来老师画了一幅特别好玩的画，你们喜爱吗? (2)再看：这幅画有点象什么?(手) 对了，这位小伴侣真聪慧，老师就是用手描出形状以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅好玩的手形画? 4、好，(1)那请小伴侣仔细听老师说画手形画的步骤： 摆一摆(先用手摆出一个造型) 描一描(用水彩笔把手形描完整) 想一想(要变成你想画的事物还要添上哪些东西?) 添一添(请大家用最快的速度添完整) 老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”(留意：描画手形时，笔要

17、紧依手的外延，被描画的手不要移动。) (2)转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么? 5、观赏范作，了解构图学问 三、激发创作，任务下达： 动动脑筋，跟家长一起完成一副好玩的手形画。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 延长阅读 幼儿园中班美术教案与反思(5篇) 教案可以让小伴侣更简单听懂所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样小伴侣们才能更快地理解各学问要点。中班美术教案的内容详细要怎样写呢？下面是88教案网我为大家整理的“幼

18、儿园中班美术教案与反思”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 幼儿园中班美术教案与反思【篇一】 活动目标 1、使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。 2、感受一家人在一起的幸福感。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备 1、幼儿绘画的“幸福一家人”作品。 2、长方形彩纸1张，相框彩纸1张，不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包)，不同外形和颜色的花纹贴纸或不同外形和颜色的几何图形等。 活动过程 1、鉴于在活动“幸福一家人”中，幼儿已经共享并介绍了自己绘画的“幸福一家人”，所以在本次活动开头老师可

19、直接出示提前装饰好的全家福相框。 提问：小伴侣们看一看，这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个美丽的相框吧! 2、安排材料、请幼儿观看一下材料，老师现场示范材料的使用方法，鼓舞幼儿依据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。 (1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上，选择贴纸或几何图形，进行有规律的粘贴。 (2)作品共享。 3、活动延长。 请幼儿回家后和爸爸妈妈一起观赏自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的

20、不断协调进展来增加操作材料的难度。 幼儿园中班美术教案与反思【篇二】 活动目标： 1幼儿对美术活动及操作有深厚的爱好，体验、共享活动的欢乐。 2幼儿初步把握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。 3通过幼儿使用不同的材料及动手操作进展幼儿的制造力，制作出各种不同样式的拖鞋。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 熟悉预备：熟悉观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子 材料预备：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁

21、带、收音机 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1幼儿一起念蜘蛛买鞋。 2老师提问： （1）小伴侣见到过什么鞋子？ （2）你们喜爱什么鞋子？为什么？ 二、出示拖鞋，请幼儿观赏并争论。 引出活动设计主题-拖鞋。 老师提问： 1这些鞋子叫什么名字？ 2你们还看到过什么不一样的拖鞋？ 三、老师示范、讲解。 1老师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。 （1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。 （2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。 2老师叙述操作程序： 先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3鼓舞幼儿运用各种材料装饰

22、制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。 四、幼儿制作拖鞋。 1放美丽的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。 2老师巡回指导。 五、幼儿观赏作品、游乐共享。 1老师：你最喜爱哪双鞋，为什么？ 2幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：找伴侣） 活动成果： 1幼儿在开心的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手力量稍弱的幼儿在同伴的乐观关心下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，进展了幼儿的制造力及动手力量。 3让幼儿找伴侣交换拖鞋穿着玩是幼儿最兴奋的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品

23、。 活动延长： 1幼儿与家长一起参观鞋店，熟悉更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。 2在日常嬉戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、共享欢乐。 幼儿园中班美术教案与反思【篇三】 活动目标： 1在画纸上随便用各种线条、不规章的图像进行想象绘画。 2大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。 3体验想象绘画带来的创意与欢乐。 活动预备： 物质预备：幼儿绘画纸、颜料、笔，ppt 阅历预备：熟悉各种各样的动物。 活动过程： 一、以嬉戏“庆丰收”导入，激发幼儿的爱好 播放ppt，老师：今年啊，青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果，可是，他们一不当心喝了慢羊羊村长创造的“魔法汤”，都

24、变成了黑黑的影子，不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀？。 二、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画爱好 1 . 出示范画马，争论画法。 要解救小动物，只要画出小动物大大的眼睛，再添画上斑纹，这是什么小动物？他把斑马变回了原来的样子，喜羊羊的本事棒不棒？ 2 . 影子的的想象 （1）转动纸的方向想象不同的动物。 我们先来看一看，这个影子有可能是什么小动物？（鸡） 还有不一样的想法吗？想不出来吗？ 我们在转一转，换个角度在瞧一瞧，有谁发觉了吗？ 吴老师打算也要想一个，我觉得他像一只大公鸡，请小伴侣们帮我找一找，大公鸡的头在哪里？尾巴在哪里？ （2）依据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。 要把这个小

25、动物解救出来，先画出这个小动物的什么?再添画什么？ 谁情愿帮我把大公鸡的眼睛画出来？ 接下来要画什么？谁情愿给大公鸡添画美丽的羽毛？ 我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡，你看，大公鸡是不是变得更美丽啦？ 除了用线，还可以用什么来装饰？ 大公鸡最美丽在什么地方？ 在我们的共同努力下，我们把一只大公鸡胜利的解救出来啦！我们欢呼一下！ 三、幼儿绘画，老师巡回指导 1 . 老师提出要求。 第一，找到自己喜爱的小动物后，要认真地看，仔细地想，我解救的是什么小动物？假如想不出来，没关系，转一下，你就会有新的发觉。其次，要想一想，喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛，再添画身体上的花纹或者羽毛 2 . 幼

26、儿画画。 四、介绍“解救的动物” 已经完成的小伴侣，可以把你解救出来的小动物送回果园，而且跟身边的好伴侣介绍一下你解救了什么小动物。 幼儿园中班美术教案与反思【篇四】 中班美术活动：欢乐的新年 活动目标： 1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。 2.大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。 3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。 活动预备： 1.幼儿绘画材料人手一份。 2.范例。 活动过程： 一、儿歌引题，激发爱好 1.今日老师惦念一首儿歌给你们听，盼望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事? 2.老师有感情地

27、朗诵儿歌。 3.引导幼儿叙述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候? 4.你们能把自己新年里发生的事告知老师吗? 二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能 1.引导幼儿大胆叙述自己新年里一些快乐的事。 2.听了你们那么多新年里快乐的事，老师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么? 3.老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。 4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事? 三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的乐趣 1.现在老师请你们到为你们预备好的位置上去画自己新年里的快乐事， 2.幼儿动手操作，老师巡回观看并相宜指导 四、观赏、沟通作品，进一步感知新年

28、里快乐的事 1.引导幼儿将自己的做品展现在展板上，相互观赏自主沟通。 2.和幼儿一起观赏沟通幼儿的作品。 3.我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小伴侣看一看，也让他们快乐快乐好吗? 幼儿园中班美术教案与反思【篇五】 活动目标： 1、大胆、制造性地“设计”建筑。 2、满意当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。 活动预备： 1、收集造型风格丰富多样的建筑图片。 2、范画：我是建筑师 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿学习的爱好。 1、说说看到过的建筑物，你们都见过什么建筑物呢？你看到的建筑物时怎么样的？ 老师小结：老师依据幼儿的回答进行小结。有的小伴侣说见到圆形的建筑物，有的小伴侣见到的是正方

29、形的，还有的见到的是长方形的建筑物。 2、出示建筑图片，引导幼儿观赏、叙述。 老师这里有一些建筑物的图片，我们一起来看看，你看到什么样的建筑物？ 3、引导幼儿说说自己还见过哪些奇怪的建筑。 除了刚才我们一起见到的建筑物，你还见过哪些奇怪的建筑呢？引导幼儿依据自己的阅历说说自己见到过的奇怪的建筑物。 二、我是建筑设计师。 1、假如你是建筑设计师，你想设计什么样的房子？ 老师小结：老师依据幼儿的回答进行小结，并在黑板上示范。 2、请幼儿大胆说说自己的构想，如建筑蛋形、苹果形的房子，或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓舞幼儿的奇思妙想。 三、交代绘画要求。 1、请小伴侣在画纸上画出你要画的建筑物吧！留

30、意不要画的太小，把你的建筑画大，再添画一些图片。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提示幼儿留意画面的干净。 2、鼓舞幼儿把动物添画大一点，构图丰富。 3、指导力量较差的幼儿画出结构简洁的半圆变魔术的图形，鼓舞力量强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。 五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己的作品？你的半圆形变成了什么？你为半圆形添上了什么？引导幼儿观赏并评价同伴作品的好，好在什么地方？ 评比出谁是最佳设计师。 六、活动结束。 请小伴侣把自己的油画棒和画收起来。 最新幼儿园中班体育优质教案集锦(5篇) 体育教案可

31、以让讲的学问能够轻松被小伴侣汲取，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于体育教案课件的前期预备，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小伴侣们的分析力量和推断力量。中班体育教案你知道怎么写更好呢？以下是88教案网我收集整理的“最新幼儿园中班体育优质教案”，信任能对大家有所关心。 最新幼儿园中班体育优质教案【篇一】 先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳动方法，向大家表演。老师赐予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习肯定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 幼儿园中班体育活动教案跨越小河 活动目标： 练习立定跳远和助跑跨跳，进

32、展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性。 增加合作精神，提高竞争意识。 情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 活动预备：粉笔、长绳等。 活动过程： 1.设置小河 老师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。 2.示范与练习 先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳动方法，向大家表演。老师赐予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习肯定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 3.跨越小河竞赛 将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组竞赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 建议： 1.老师要掌握好幼儿

33、的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳动力量。 2、活动结束，让幼儿整理场地，培育幼儿善始善终的良好习惯。 活动评价： 大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳力量是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等力量相对较弱，需在老师的关心下完成。 最新幼儿园中班体育优质教案【篇二】 嬉戏目标： 1、进一步进展追赶躲闪跑的力量，提高反应速度和灵敏性。 2、乐于参与嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。 嬉戏预备： 小偷家 警察局 1、活动前布置嬉戏场地如图： 2、音乐1、音乐2。 嬉戏过程： (一)调动幼儿的前期阅历，激发主动参加嬉戏的乐观性。 老师戴上警察帽，谈话引出课题。 老师今日象谁?警

34、察是干什么的? 师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的嬉戏，老师来当警察，你们当小偷，预备开头吧。 (二)尝试嬉戏新玩法，进展力量，体验乐趣。 1、第一次嬉戏：初步尝试、了解嬉戏新玩法与规章。 *玩法：老师当 警察，幼儿当小偷。场地上，分别画两个圈为各自的家。嬉戏开头，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追赶跑嬉戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷假如跑回自己的家，警察就不能再捉了。 *指导重点：引导幼儿了解嬉戏新玩法与规章，懂得躲闪不被警察捉住。 *评价重点：是否能初步按嬉戏规章进行嬉戏。 2、其次次嬉戏：进一步了解嬉戏新玩法与规章。 *玩

35、法：幼儿平均分为两组，一组为警察，一组为小偷。场地上，分别画两个圈为各自的家。嬉戏开头，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追赶跑嬉戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷假如跑回自己的家，警察就不能再捉了。 *指导重点：进一步了解嬉戏新玩法与规章，引导幼儿思索警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。;本文.来源：屈，老，师.教案网; *评价重点： 1、是否能听清晰指令并快速地作出相应的反应。 2、是否能按嬉戏规章进行嬉戏。 3、第三次嬉戏：难度挑战避开“地雷”障碍进行追赶跑嬉戏 *玩法：幼儿平均分为两组，一组为警察，一组为小偷。场

36、地上，分别画两个圈为各自的家。嬉戏开头，音乐1一响小偷出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响警察避开地雷陷阱出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追赶跑嬉戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的小偷假如跑回自己的家，警察就不能再捉了 *指导重点：引导幼儿跑的时候要留意避开看脚下的“地雷”。 *评价重点：是否能按嬉戏规章进行嬉戏。 (三)活动结束： 师：今日有好多小偷反应都特殊灵敏，没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的特别威猛，开动脑筋，想方法快速的抓到小偷。这个嬉戏好玩吗?今日的嬉戏结束啦，我们下次再玩吧。 嬉戏反思： 当天嬉戏中孩子们表现如我所料。

37、孩子们非常兴奋，孩子在塑料场地上欢乐地奔跑着，跳动着，达到了设计中的目标。但我在嬉戏中发觉，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的留意力。在最终一遍嬉戏中孩子们的爱好有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能连续嬉戏，孩子们对这个嬉戏规章不能很好的理解与遵守。针对嬉戏中消失的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的留意力，激发起幼儿对嬉戏的爱好，让幼儿更好的感受嬉戏给他们带来的欢乐与趣味，很值得我深思。 最新幼儿园中班体育优质教案【篇三】 教学活动目标： 1、练习肩上投掷，对投掷活动产生爱好。 2、练习点数。 活动预备： 长绳或皮筋一根，纸飞机若干。 活动过程： 1

38、、幼儿分成甲乙两队，面对面相距4米左右，站成两横排。中间拉一根横绳，每个幼儿手持一个纸飞机。 2、老师发出信号后，甲队幼儿将飞机用投掷的方法向天空投出，统计有多少飞机从横绳上投过。然后，乙队用同样的方法 投飞机，多者为胜。 3、幼儿分组练习。 活动反思： 在组织这次活动前，我先让孩子们折纸飞机，利用纸飞机的飞行来吸引孩子们的留意力，并把孩子们的乐观性调动起来。因此，当我带领孩子们来到操场时，很多幼儿迫不及待的自己飞起了纸飞机，看到此情景，我没有制止孩子，只是对几名投掷时动作不标准的幼儿进行了规范指导。其他幼儿由于上学期的熬炼都把握了肩上投掷。 等孩子们自由玩耍的爱好有所缓减时，我把幼儿分成了甲

39、乙两队用竞赛的方式再次吸引了幼儿的留意力，使孩子们在竞赛的过程中更进一步的把握投掷的方法。 最新幼儿园中班体育优质教案【篇四】 活动目标 1. 尝试投高、投远、投准。 2. 把握投掷的基本要领。 3. 体验投掷嬉戏的乐趣。 4. 提高动作的协调性与灵敏性。 5. 培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 重点难点 尝试投高、投远、投准。 活动预备 A4纸、足球框、雨伞。 活动过程 一、开头部分(热身)。 一蹲二跪三起四转五转六立正。幼儿围成圆圈，老师用口令来进行这些动作练习，让幼儿全身打开，为后续的活动做好预备。 二、基本部分。 1.A4纸变成炸弹投高嬉戏的练习 导入: 小伴侣们知不

40、知道解放军叔叔呀?解放军叔叔会扔炸弹，今日来和企鹅老师学习扔炸弹。 过渡：小伴侣们看企鹅老师手中拿的纸。今日企鹅老师要用手中的纸变成炸弹(幼儿自发把纸变成炸弹) 过程：假如天空中有一架飞机我们要怎么把炸弹扔的高高的，把飞机击落?幼儿自己练习投高。 结束：接下来小伴侣们向上扔出炸弹，炸弹落地之后重新捡起来。老师要来看看你们谁的炸弹扔的最高。(老师要示范标注投掷动作和技巧) XXX小伴侣的炸弹扔的最高。你们想知道为什么他的炸弹扔的最高? 留意事项: 幼儿在向上扔的同时，遵守队列规章，老师要留意观看安全。 2.变成移动的堡垒在进行嬉戏，进一步挺高灵敏和投掷的练习 。 导入：刚刚我们小伴侣炸弹扔的好高

41、，接下来企鹅老师来做堡垒，你们想炸掉企鹅老师这个堡垒吗? 过程：老师扮演移动堡垒，幼儿跑动进行投掷。 过度：你们太厉害了，把企鹅老师这个堡垒完全炸掉了。 升华过程：老师反手拿雨伞举头顶，幼儿进一步进行投高练习 。 结束：看看企鹅老师雨伞中好多的炸弹。来看看这是谁的，那个是谁的 留意事项: 四散跑避开撞击，老师要留意观看。老师参加嬉戏以提高嬉戏趣味性。 三、活动延长。 放松运动：放松律动或慢口令小手按摩四肢。 活动反思 本次活动中幼儿参加度高，整个活动以嬉戏投掷炸弹为主线，幼儿爱好深厚，并从嬉戏中熬炼幼儿投高、投准、投远等基本动作。达到了活动制定的目标，且幼儿还学会了肯定的躲闪力量。但是活动中还

42、存在以下一些问题; 1.幼儿在活动中较活泼，要留意幼儿的安全。 2.投高活动时候要留意高度的把握，太高太矮可能达不到活动目标 最新幼儿园中班体育优质教案【篇五】 教育意图：水是我们日常生活中不行缺少的，小伴侣很早就接触并熟悉水。纲要中指出，科学教育应利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。因此，我选择了物体的“沉浮”现象，作为本次科学探究活动的内容。在活动中，我为幼儿供应了丰富的可操作的材料，通过集体熟悉物体、集体和个别猜疑物体的沉浮、小组试验、集体订正的方法，培育幼儿合作学习的意识和力量，调动幼儿的探究学习的爱好。 活动目标： 1、激发幼儿对科学活动的爱好，能乐观动手探究，查找答案。 2、初

43、步了解物体的沉出现象，并学习记录试验结果。 3、培育幼儿的合作和观看力量。 活动预备： 1、物质预备：大水盆、每张桌上放有积木、雪花片、笔、纸、瓶子、铁丝、玻璃球等日常生活中可收集的物品;标有上下标记的记录卡、记号笔 2、学问预备：每桌一盆水，记录卡老师用(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)、幼儿用记录卡(记录表上画有各种物品小图片)。 活动过程： 1、想一想，猜一猜。 师：小伴侣快来看呀!这里有很多物品。你们熟悉它们吗? 2、引发幼儿思索：这些物品哪些能浮在水上，哪些会沉在水底。 3、幼儿猜想并记录 (1)出示记录单，了解记录的方法。幼儿针对问题进行猜想并记录。 (2)老师出示上下两个箭头，上

44、表示上浮，下表示沉下去，并告知幼儿如何做记录卡的方法。 (3)让幼儿自由争论，请爱好较浓的幼儿上来操作，并把相应的图片放在上下箭头的后面。 沟通猜想的状况。老师将幼儿的发言在集体记录单上记录。 (4)老师：你认为哪些物品能浮在水面上?哪些物品会沉在水底?为什么? 4、幼儿试验 老师和幼儿共同讨论试验的方法。如：试验观看捞上来记录。(试验前，告知幼儿操作留意事项。) 5、沟通争论 老师：你是怎样做试验的?哪些会沉在水底?哪些会浮在水面上?在试验中你发觉了什么? 活动反思 整节课中，语言比较流畅，幼儿的乐观性比较高。但在幼儿自主操作环节，我没有和幼儿讲清留意事项，就让幼儿开头操作，这是我最大的失误

45、。在该节课中，我高估了我的认知力量，始终以为积木是浮在水面上了，可试验了却发觉自己的认知是错误的。在今后的教学活动中，做好课前的预备是特别重要的。 幼儿园中班美术观赏的教案精选(5篇) 教案可以让上课时的教学氛围特别活跃，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分预备好教案课件，小伴侣们才能更好地接受各学问要求。如何才能将中班美术教案写的清楚而有条理呢？以下是88教案网我收集整理的“幼儿园中班美术观赏的教案”，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园中班美术观赏的教案【篇一】 设计意图： 幼儿对玩色活动的爱好日趋增浓，已喜爱用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有

46、所了解。通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体会不同的工具表现出不同的效果，既可让幼儿学习有目的地掌握动作的方向和力度，又可激发幼儿的想象力，使幼儿玩色的爱好更浓。 观看重点： 1、幼儿调换工具所表现的乐观性程度。 2、幼儿选择颜色的状况。 活动流程： 情景导入示范争论创作绘画活动评价 活动预备： 1、学问预备：故事熊猫百货店。 2、材料预备：格子布、底纹笔、棉鉴、各色颜料若干盆、废宣纸。 3、环境布置：四周摆放了很多小动物（河马、长颈鹿、熊、猴子） 活动过程： 一、引导观看，激发爱好： 1、以故事的情节引发幼儿的爱好： 1)谁在森林里开了一个布店？(熊猫伯伯) 2)（出示格子布）

47、昨天熊猫伯伯刚从城里买来一些美丽的格子布。 2、观看格子布 1)这块格子布是用什么线织成的？（平平线和直直线） 2)你看到了什么颜色的？线是粗粗的还是细细的？ 小结：它们有的是红的，有的是黄的；有的是粗粗的，有的是细细的，真美丽！ 二、示范争论，共同参加： 1、激发幼儿关心动物的情感： 布卖完了怎么办呢？大家帮它想想方法。（幼儿争论,激发关爱情感） 2、观看示范格子布的线条，共同参加示范： 1)按意愿选择棉签或底纹笔。（引导语：粗粗线用什么织？细细线用什么织？） 2)示范画横线和竖线 3)请个别幼儿到黑板上尝试画，大家一同提示起始的位置。 三、创作绘画，培育习惯： 1、引发创作绘画 大家一起来

48、帮帮熊猫伯伯的忙，做很多美丽的格子布，好吗？ 老师观看指导： 1) 鼓舞幼儿大胆地调换颜色进行创作。 2) 选用不同的工具材料。 2、绘画习惯的培育： 1)选不同的工具织粗细不同的直线和竖线。 2)笔和棉签宝宝按颜色送回家。 3)轻轻地织，颜料蘸得少一点。 四、活动评价，引发下次活动的爱好： 1、展现格子布：把幼儿的作品全部展现出来，布置成熊猫伯伯的布店。 请幼儿说说你喜爱那一块格子布？ 2、引发下次作画的爱好 格子布上没有美丽的花纹，下次我们再来织一些花纹，好吗？ 幼儿园中班美术观赏的教案【篇二】 活动目标： 1.尝试用圆形和基本线条，颜色组合画图。 2.在图片的关心下，回忆对圆形物体的阅历

49、并进行创作表现。 3.乐观动脑，大胆表现，白纸，浅彩色的图形纸片。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 各种圆形物体的图片照片等 活动过程： 一.运用图片关心幼儿回忆物体的印象。 老师(出示各种圆形物体的图片，照片);这些是什么?他们都是什么外形的?有娃娃头的，花等，他们都是圆形的，还有小熊，头圆圆的眼睛圆圆的，真好玩呀! 老师：你还见过什么东西是圆形的?幼儿依据想自己的阅历进行回答。 二.老师引导幼儿争论圆形添画的方法。 老师：请你们看看桌上有什么东西可以帮我们画圆形的物品呢? 争论：怎样把这些图片变成我们想要的圆形的东西呢? 步骤要

50、求： 1.选两个相同大小的蛋黄色圆片上。 2.将两个圆片连在一起贴在一长白纸上。 三.幼儿自由绘画，老师进行指导。 老师交代绘画的内容。 老师：小伴侣，你们喜爱什么圆形的东西或是圆形的小动物?请你 们用圆片片来贴贴，画一画，变成一幅美丽的圆片贴画。 老师：要先想好了，自己喜爱什么?要把圆片变成什么?选什么型号上的圆片合适? 老师：先想想，再摆摆，最终贴好了再画。 四.老师引导幼儿观看作品。 老师：我们来看看小伴侣们把图片都变成了什么好玩的东西了。 五.幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。 活动反思： 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加整个活动，在整

51、个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。 幼儿园中班美术观赏的教案【篇三】 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。 2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。 3、在活动中体验唱歌带来的喜悦。 活动预备： 1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。 2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。 活动过程： 一、发声嬉戏 1、用声音吹气球la和lu。今日老师带来一个好玩的发声嬉戏，老师今日买了许多气球，我拿了一个我喜爱的红色的气球，你听:la la la 。我们一起来试试看。 2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差，一

52、吹就破，你听：la拍手，la拍手。我们一起来吹吹看。 二、学习副歌部分 1、老师：小伴侣你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，老师范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。 2、老师：彩虹是怎么唱歌的？（幼儿随乐演唱） 3、老师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。老师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？ 4、老师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。 三、完整学唱歌曲 1、老师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，关心幼儿理解“？”的含义。 2、老师：那问号唱的是什么？认真听哦。 3、幼儿跟随老师范唱歌曲前半段。 4、幼儿

53、跟随老师完整演唱歌曲。 四、尝试用绘画的形式创编歌词 1、老师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。 2、幼儿沟通绘画作品，老师选择合适的图案贴在“？”处。 3、依据图谱完整演唱歌曲。 幼儿园中班美术观赏的教案【篇四】 活动目标： 1.学习大胆运用多种材料制作和装饰面具。 2.体验制作的乐趣。 3.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 4.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 松紧带、卡纸、水彩笔。透亮胶、剪刀、等。 阅历预备： 对“对称”有初步的了解。 活动重难点： 运用“左右对称”进行装饰。 运用各种装饰材料进行制作。 活动过程： 一、产生制作爱

54、好，请幼儿说说自己喜爱的面具名称，颜色，表情等。引导 观赏老师制作的成品面具。这像什么？是用什么材料做的？ 观看老师为面具添画夸张的五官和好玩的表情。 你想拥有这样一个属于自己的面具吗？ 二、观看录象，激发幼儿制作面具的欲望。 通过看录象，让幼儿了解很多民族部落在节日时会戴上各种各样、自己亲自制作的面具来庆祝，重点让幼儿进一步观看各种面具的不同特点。 三、幼儿制作、装饰面具 老师供应多种材料供幼儿自由选择制作，鼓舞其大胆运用和创作，帮助幼儿完成作品。 四、面具展现表演 在音乐的陪衬下，幼儿戴上各种各样自己制作的面具进行表演，体验其胜利的喜悦。 作品赏评。 1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装

55、饰材料？什么地方用了对称的方法？） 2、小结 我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特殊美丽 活动结束： 小伴侣一起观赏。 区域活动 四大创造 阅历；了解祖国的四大创造是造纸术，印刷术，火药和指南针，知道四大创造与人类生活的关系。 指导： 1.请幼儿自己阅读幼儿用书。 2.争论科技与生活的关系。 活动反思： 在本次活动中幼儿的乐观性很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观看发觉对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此我把“运用对称的方法进行装饰”作为了活动的核心。活动之前，我就已经带领幼儿观看过生活中的一些对称的物品，孩子们对对称有初步的了解，因此活动时幼儿基本都能运用对称的方法来

56、进行装饰。在材料的供应方面，我考虑的还不够细致，由于供应的面具是用包装盒剪成的，上面的一层薄膜增加了粘贴的难度，但从幼儿的表现来看，他们还是能够想出各种方法的，从后来幼儿完成的作品来看，效果还是很不错的，基本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰，完成了教学活动的目标。假如在最终讲评时能够把幼儿们想出来的各种粘贴方法在集风光前推广，并表扬他们乐观动脑筋想方法解决困难的做法，那么对于幼儿的长远进展将会起到更大的关心。 小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的掩盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡爱护作用的外罩。 幼儿园中班美术观赏的教案【篇五】 活动目标 1、

57、愿意参加装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。 3、感受颜色对比。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 教学重点、难点 学习画装饰画，体验创作的喜悦。 活动预备 幼儿每人带一双洁净的鞋子；视频仪、电视机等；幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。 活动过程 1、观看鞋底，引发爱好。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。 (1)幼儿观看各自鞋底花纹，并且相互比一比，说说各自鞋底花纹有什么不一样。 (2)请几位幼儿说说自己鞋底花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展现给大家看） (3)让幼儿认真看看自己两个鞋底的花纹，讲讲

58、有什么发觉？引导幼儿感知鞋底花纹的对称美。 3、设计鞋底花纹。 (1)引导幼儿争论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。 (2)提示：将画有鞋底的纸对折，中间选择一张自己喜爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会消失花纹对称的漂亮的鞋底了。 (3)鼓舞幼儿大胆想象，进行创作。 4、展现、观赏作品。 (1)幼儿观赏同伴作品，并说说自己喜爱哪一种鞋底花纹。 (2)请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都赐予确定。 活动延长 1、请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的隐秘。 2、在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计鞋底花纹”的活动。 教学反思 中班初期的孩子画装饰画很难，爱好不深厚，一个偶然的机会，一个全新的

59、活动产生了。我选择了孩子们熟识的物品鞋子，让孩子们给鞋底设计花纹，这样的活动一呈现在孩子们面前，他们就布满了欣喜和探究的爱好。在活动中，我充分发挥“幼幼互动”的作用，让幼儿自主的和同伴沟通，感知鞋底花纹的多样性，知道鞋底花纹有曲线、直线、圆形、点等，为创作活动奠定基础。另一方面，我又鼓舞幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合，构成漂亮的图案。在评价作品时，我让孩子和老师一起带着赏识的心情欣赏同伴的作品，从中获得更多的作画阅历。通过延长活动，孩子们感知到了更多的鞋底花纹，巩固了对装饰画的熟悉，提高了对装饰画的爱好。但在这次活动中，由于老师的引导不够，幼儿的合作意识不强，还需要多培育幼儿的合作意识。

60、最新通用的幼儿园中班说课稿 (精选5篇) 身为一位幼儿园中班老师，我们要给小伴侣们一个优质的课堂。每个老师为了上好课需要写教案课件，有了教案上课才能够为小伴侣们讲更多的，更全面的学问。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？以下是88教案网我收集整理的“最新通用的幼儿园中班说课稿”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 最新通用的幼儿园中班说课稿【篇一】 【设计思路】 在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必需把爱护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要亲密结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我爱护力量。 在平常的一日生活中发觉，幼儿会把角色嬉戏中的玩具、吸管等材料放在嘴