吕梁学院毕业论文(设计)开题报告

1、吕梁学院毕业论文(设计)开题报告篇：吕梁学院(设计)开题吕梁学院（设计）开题课题：探析社会实践在中的运行机制以转型发展中的吕梁学院为例系别：政法系 专业： 学科：学 ：吕丽丽 指导教：刘少华一、本课题概念的界定、国内外发展状况（国内外现状评述）、课题的来源及意义（一）概念的界定本课题是在充分认识到社会实践在整生态系统中的巨大作用和独特功能的基上，试探索理论课实践教学的有效性及其模式创新，立足于提现有的理论课教学质量和水以达到全面发展人才的预期效果。以传统的教学经验为理论基点，不断摸索社会实践这种有效途径对的针对性、主动性、实效性。通过运用生态分析的视野和价值澄清的理论来力求达到理论创新和实践创

2、新。社会实践活动：认为实践是认识的基和来源，是推动认识发展的动力，是检验真理的标准。所以我们把实践活动当作是的载体和有效途径并不是凭空，它有着深刻的理论来源和依据，而且这也是我们坚持实践观的内在和促进认识发展和飞跃的客观需要。实践观启示我们，实践活动是人的发展的因素。第一、实践活动是人们形成正确认识和观念的最重要、最基本的途径之一。第二、实践活动是人们认同、接受正确的、理论并使之内化为自身的态度体系的重要环节。第三、实践活动是人们不断发展和走向成熟的必由之路。只有在活动中，人们才能将内化的观念付诸实践，向社会你的方向发展；只有在正确观念的指导下并通过实践活动，才能确实学会正确地对待社会和人生、

3、他人和自己，才能恰当地处理各方面的，一句话，才能逐渐成熟起来。本中的社会实践是将其理解为理论课实践教学总模式和总系统中课堂外实践教学子模式和子系统分中的校外社会实践环节。具体是指在校期间，有目的、有计划、有地引导深入社会实际生活，积极参与、和社会建设的一系列实践活动，使在与他人的交流、沟通、合作、协助以及与社会的接触、适应、融合过程中蒙受启发、增长才干、陶冶情、锻炼意志、品格、提升修养、增强历史使命感和社会感，促进自我综合素质的提，进而养成自我惯的一系列活动，它是使社会化的重要手段。而且本文中的社会实践活动不是一般的实践活动，它也不是一项项单个活动的简单相加，而是一项项有其特定主题、分步骤、讲

4、原则实施的、完整的活动体系。的有效性：指在一定的条件下主体（相对性）在实践过程中充分运用各种和途径，作用于客体（相对性），从而对客体和社会发展产生积极作用和。有效性的基本内涵包括的内在效果，外在效益和效率三个方面的内容，是效果、效率和效益的有机。（二）国内外发展状况（国内外现状评述）对于社会实践活动与的有效性，以及理论课实践教学创新模式近年来一直是理论者教学工作者和探索的热点。在经费的情况下许多把“社会实践与有效性”作为了社会规划立项课题、等教学重点项目和理论项目。从这些外显的形式来看可见，对“社会实践与有效性”理论和实践创新的度重视而且随着国内外形势和环境的变化以及新的人才任务和社会发展的，

5、受者尤其是的一些也在摸索道德方面自我和素质自我提升的途径和手段。1.国内发展状况从30多年来的大多数关于“社会实践与有效性”的理论成果（以文献为主、访谈记录为辅）来看，方向和内容主要集中在社会化功能，理论课实践教学内涵、外延、特征、重要性、实效、功能、价值、存在、对策、教学模式创新，评价宏观层面和静态方面。随着形势环境社会大的变化，一些和工作者也在广泛社会实践与实践教学的内在联系和耦合机制，新情况下社会实践的独特作用，社会实践形式的可行性和可作性，以及理论课中社会实践长效机制的建立。在界还展开了对社会实践育人功能的理性透视方面。2.国外发展状况西南政法本科开题书 学院：专业：年级：题目 姓名

6、学号 指导教 职称 、选题意义与可能的创新之处：和（或框架）：已有基（可包括已撰写的相关、情况、已采集的文献等）：实施（包括阶段性目标与时间节点）：指导教意见：年 月 日一、本课题的目的及意义目的：移风易俗,莫善于乐。音乐是一个人生活所必需的。纯真的更需要接触更多的自然的音乐。强烈的好奇心使他们有一颗更善于倾听的心。要想更好地理解音乐再也没有比倾听音乐更重要的了，也代替不了倾听音乐。音乐幼应该在此点多发精力潜心。音乐应该把冗杂的知识系统化，把复杂的音乐明了化，教针对授课更应注意此点。一个的音乐水是衡量一个水的一个重要标准之一，启超先生有句名言：少年强则国强。少年做为一个的未来，音乐启蒙这一块应

7、予以度重视。如今摆在我们音乐幼面前的一个如何推进落实音乐教学，并把它的地位和更好的展现出来。音乐启蒙要让少年真正了解何谓音乐，真正发挥音乐对少年的成长历程的潜移默化的。意义：音乐教学涉及一般学，心理学，社会学的，也是音乐学的一个重要分，而对音乐的启蒙更是其中的一个重要环节。促进发展是的任务，是确定目标、设计和活动首先要考虑的。音乐则要尽音乐之所能，发挥音乐之优势来促进的发展。音乐之所能，音乐之优势，都可从音乐的特殊性中去探索，去掘。从事音乐工作，既要把握发展的和特点，又要熟悉音乐的特殊性，把两者有机地结合起来，使音乐能够切实有效地促进发展。音乐可以陶冶的情，增强欣赏和理解音乐的，从而促进音乐素

8、质的提。音乐的声音确不具有确定的含义，是非语义性的。但音乐能通过音调的变化表现出音乐的基本含义。音乐用声音来表达内容，是一种表情性的音响。我们知道音乐的主要传播方式是声音，声音只为听觉接受，只有通过聆听音乐，接触音乐，有了一幅音乐的耳朵，才能更好的欣赏音乐，理解音乐，表现音乐，创造音乐。二、已了解的本课题国内外现状1983年霍华德?加德纳提出了多元智能理论，把音乐作为人的八大智能之一。这一理论在和各地的家和工作者中受到广泛而热烈的欢迎。柯达伊?左尔坦追求的目标是“让音乐属于每个人”。这个目标的哲学基是他对于音乐与人的全面发展的的理解。他认为音乐和人的生命本体有着密切，人的生命中不能没有音乐，没

9、有音乐就没有完满的人生。音乐是人的心灵的表现，音乐满足人在上的需要，是每天生活的有机分。“音乐是不能被其他东西所代替的食粮，得不到它的人只能生活在的贫血症中，没有音乐就没有健全的生活。”他认为，音乐是人类绝不可少的分，对于一个缺少了音乐的人来讲，他的是不完善。他还认为，好的音乐不但能够极大地提的音乐，而且能够促进其他学科的发展，促进智力和情感的衡、成长。这样出的，生活是丰富的，不管他将来从事何种职业，都会成为一个比音乐上的人更有用的社会成员。音乐在的重要性，至超过音乐本身，音乐的听众就是在一个社会。近年来，在加德纳的“多元智能”理论的下，人们对个体差异的理解发生了变化，由过去认为的强弱差异，个

10、性差异演化为结构、发展速度及心理特质的差异。要真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿的主动性，就必须使内容、等适合每一个幼儿身心发展特点与水。三、本课题的内容内容：1) 概述音乐与发展2) 当前音乐现状3) 如何运用音乐促进发展的对策、建议、途径和等四、本课题的步骤、及步骤：1)确定题目，写出，确定大概2)查阅，实地3)整理记录，出数据4)系统分析访谈记录与数据，写出5) 得出结论，撰写：实地，对比，记录分析，成果的：2011年7月2011年8月 搜集文献，并对这些进行步整理。2011年8月2011年9月 精读并分析文献，对文献做摘录和整理。2012年1月2012年2月 编写发放问卷，进行访谈。2012年2月2012年3月 整理、统计并分析问卷和访谈内容。2012年3月2012年4月 撰写。对材料进行综合，最后成文，形成稿。2012年4月 交至对进行指导，最终定稿。五、主要文献1 声健.M.社，20012 郑品乐.音乐欣赏时教如何“描述音乐” J.中音乐，20063 声健.音乐论.湖南文艺社 4 张道一.学M.苏美术社，1995 5 孔繁洲.音乐素质手册.文联社 6 刘沛.音乐的实践与理论.音