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文档简介

1、 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 52022年冀教版六年级上册语文期末考试同步检测卷姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音,写词语。 yng q yu y fi tng xun y j sng g da po xio kng ki 二、 给加点字选择正确的读音画“ ”。僧人(zng sng) 侦探(zhn zn) 流水潺潺(cn chn)暂时(zn zhn) 娴熟(xin jng) 潸然泪下(jun shn)三、 分清这些字,分别组词。缝(_) 缩(_) 甩(_) 蹦(_) 篷(_) 逢(_) 宿(_) 用(_

2、) 崩(_) 蓬(_) 四、 先把词语补充完整,再选词填空。(_)空见(_) 追(_)求(_)(_)独有(_) 见(_)知(_)(_)而不舍 百思不得其(_)1一切在科学领域卓有成效的人,都能从_的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,_。2比喻做事能坚持到底,不半途而废的词语是:_。3飞机神秘失踪的现象在德国发生过一次,_,后来在美国也发生了一次。五、 选词填空。幽雅 优雅1.一阵微风拂过,柳枝像(_)的舞者般舞动起来。2.刀光下的丁香散发着淡淡的(_)的甜香。尽管还是 如果就 3.(_)你发现走这条路不能到达目的地的话,(_)走另一条路试试。4.(_)这位“隐身人”难以对付,人们(_)想

3、出了许多制服它的办法。六、 按要求写句子。1.听到贝多芬的琴声,盲姑娘深受感动。(改为双重否定句)_2.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器。”(改为转述句)_3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。(修改病句)_4.读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一句话写下来。一望无际的西瓜地 一望无际的大海 一望无际的字宙_七、 根据课文内容填空。1.“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。”这两句不带一个“月”字,我们却可以从“_”一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_的特点。2.寒食一诗中“_,_”两句,写出了京城柳絮飞舞,落红无数的迷人

4、景象。3.长歌行中“_,_”两句告诫人们要趁青春年少,奋发向上,有所作为。4.北京的春节是按照_顺序写的。腊八、_、正月初一和正月十五写得详细,过小年、正月初六等写得简略。这样写的好处是_。5.腊八粥中“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”一句,运用了_的修辞手法,将八儿盼粥时的_心情淋漓尽致地表现出来。八、 课内阅读。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是

5、那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1给短文中括号里填上合适的关联词语。2这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?_3“这次,我看到了草原”这句话说明了什么?_4用“ ”画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的? 九、 习作平台。相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注

6、意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。_答案1、氧气 幽雅 沸腾 悬崖 沮丧 疙瘩 咆哮 慷慨 2、sng zhn chn zn xin shn3、缝隙 缩小 甩手 蹦极 帐篷 每逢 宿舍 用处 雪崩 蓬松4、司 惯 根 源 无 偶 微 著 锲 解 司空见惯 追根求源 锲而不舍 无独有偶 5、优雅 幽雅 如果 就 尽管 还是6、1.听到贝多芬的琴声,盲姑娘不能不深受感动。 2.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器。 3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 4.一望无际的大海上有着几只小帆船,忽淡忽明,时不时有着几条小鱼跃出了水面。7、地白 凄清 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 少壮不努力 老大徒伤悲 时间 除夕 详略得当,主次分明,有利于读者加深对老北京春节习俗的了解与认识 夸张 急切8、1既 又 既 又2文中写出草原的绿。那些小丘的线条是那么的柔美,旧乡只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。3作者来到了草原上。4在这境界里,骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。用骏马和牛这些实际的事物来联想的。9、这次习作要求写一本名著的故事梗概。写之前想

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