小学语文教师个人工作计划

1、小学语文教师个人工作计划教个人工作计划1我是一名教，从踏上教岗位的那一天开始，就一直工作在教的线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人表，做到敬业爱业，积极参与教研教，课堂教学，关心爱护每一位，用自己的良好言行潜移默化的，努力成为成长的引导者。一、个人分析：1优势：（1）、善于捕捉课堂的变化，的探究，同时不断激励的自。（2）、熟练运用息，促进教学过程流畅。同时可以，达到息的重组和优化。2不足：（1）教专业素养不够。（2）、在面向每一个方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有的积极性。二、目标及措施：发展目标：树立的，多读书、不断先进的教学理论、紧跟发展的新形势，用先进的和理念自己，

2、做型教，积极关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关的书籍。同时，教的德也是以其深厚的为底蕴的。唯有如此，教才能完成其教书育人的神圣使命，把与思考真正成为自己的一个惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们，多走进同教研组教和优秀教的课堂，多向。积极参加每的教研，就当天发生的教学突发，教学感悟反思，的及等与同组教交流。3、加强教，做创新型的教。在今后的教学中我将尝试运用多种的教学，来激发的兴趣。在教学中对教材要认真

3、分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理。在教工作中，真正为的发展，不要让在成长的过程中因为了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，住“即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写科研，积极参加教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研的教，确立自己的课题，力争在三年内形成一定的科研成果。四、教方面树立依教的办学理念，全面贯彻，实施素质，转变观念，为的发展奠定基。努

4、力先进的理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程的探索与实践，提升业务水；勇于创新，能够自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟发展的形势，掌握发展的动向，及时更新观念。带领多读书，把的主动权还给，良好的惯和合作，使课堂教学焕发生命活力。使养成良好的读书惯，形成浓厚的读书氛围，做到而创造性的使用教材。提课堂教学效益，提教学质量，课件园，力争在区级优质课比赛中提成绩。多参加外出和培训，紧跟课的动向，优秀的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心，注意总结反思。积极投身于课程的探索与实践，提升业务水；勇于创新，自如地处理教材，使自己的教学风格在一定（镇）内独树一帜。继续和一起多读书

5、，使读书真正成为生活的一分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教学风格。五、多反思自我反思是提业务水的重要途径，对自己的教学行为、的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、进，从“经验型”的教向“科研型”的教转型。1、不断进行德自查，自己的行为，规自己的言行，做到身正为，学为。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从实践着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在中反思，反思和自我地惯；教学后反思，随时审视，随时，形成自己的教学个性。六、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学充实课堂教学。在自己的课堂

6、教学中，努力造尊重、赞赏、宽容的生，加强生的交流，力争完成从教学的“主角”转向“等中的首席”、从传统的知识传授者向现代发展的促进者的转变。2、积厚发、开拓创新，做教的者。积极参加各类的教活动，提自己的理论水，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。3、整合、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分发达的资讯和手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中电教多手段立体展示教学内容，激发的兴趣，创设情景，授予发现、分析、的，造氛围，的惯。七、多总结定期对自己的教工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。

7、教个人工作计划2一、情况分析六年级（x）班共有39人。大分态度端正，上上进，作业认真、一丝不。课堂上大分同学听讲认真，但是也许受年龄，肯积极发言的微乎其微，大分甘愿当听众。方面，能做到文从句顺、优秀的仅占30%左右，而xxx与xxx等几位是上有困难的需要教花大力气去辅导和监督。二、教材简要分析本册共有课文28篇，每组教材的编一般有四分组成：导读、课例、口语交际与作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程；体现了循环往复、逐步提的训练过程。本册教材学会80个。学会的在精读课文中，在课后的方格和书后的生表中表明。生和多音均随课文。生用圆括号，多音用方括号。“”导读“预”“积累运用”和

8、选读课文中出现的生一律，以查典的和惯。三、教学落实措施（一）、激发兴趣，提素养是一门充满、充满人文、充满智慧的学科。在新课的大中，的自主，的创新，已成为教关注的热点，、交流、探究等方式已成为课堂的主流。我在课堂教学中，力求做到让学得鲜活，让学得兴致盎然，使在中享受的乐趣，从而发展的素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的”。在教学中，我十分注重和激发的兴趣。譬如，在导入新课，让一就能置身于一种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多展示课文的画面让进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发的灵性，开

9、启之门。2、积极探究惯，发展求异思维。在教学中，阅读者对意义、情感、的感悟，在很大程度上与的生活经历、知识积累、认识、理解水有关。为此，在教学中，构建语义的理解、，要引导仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考中，教穿针引线，巧妙点拨，以促进在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到的升华和灵性的开发。教应因势利导，让对充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的进行。通过，让进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了更多的自主空间，教也毫不吝惜地让去思考，争辩，真正让在中体验到了自我价值。这

10、一环节的设计，充分让表述自己对课文的理解和感悟，使理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为的提供了广阔的舞台。（二）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，运用的精妙，表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导一一感悟。为了使这些精彩给留下整体印象，我们可以在阅读中重点，引导对文反复诵读，以悟出丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让在感悟的基上，引导居临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。（三）、注重课内外结合。的一位家指出：“课堂的外延与课外的外延相

11、等。以课堂为，能动地向的生活、家庭生活、社会生活等各个生活自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得教学的整体效益。”在课程实践中，我们已把教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基。其次，重视丰富多彩的实践活动。此外，注意学科间的整合。让从不同角度，采用不同的途径获得知识，。四、学困生情况及采取措施学困生的类型，我觉得主要有以下几种：（1）不想学他们缺乏的动机和兴趣，往往视为一种负担，认为家长、自己，在形成心理，态度不端正。（2）不会学有些困难花在上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的或不良的惯的。五、工作措施1、课外辅

12、导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”2、发挥优生的优势，“一帮一”帮助他们在里，介绍让差生懂得怎样学，激起他们的兴趣。特殊座位，以优带差。3、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。4、充分了解学困生现行情况，教给正确，使他们朝正确方向发展；善他们情况，提成绩；对他们可以适当放宽一些：如在卷时，放宽学困生的扣分，提他们的成绩；作业也可以分层，尽量简单好做。5、及时与家长联系，协助学困生的。6、定期做好家访，及进了解学困生的和状况，努力形成、家庭的合力，切中时机，“传”、“送喜报”促进学困生的转化。教个人工作计划3一、指导本学期，二年级备课组

13、以课程的基本为指针，以教研组工作计划为指导，围绕进一步提教学质量和效率为中心，切实转变教的教学，深入贯彻“新课标”的，将以“提课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，积极倡导“一篇课文两课时完成”，“预惯、精简教学环节、突出教学重点”的提教学效率的具体、。二、主要措施1、进行组内教材培训，并在此基上结合课堂进行研讨。2、通过作业检查评价和卷面分的合理运用，激发二年级生对书写质量的关注，促进提书写质量。3、积极参与各种主题研训活动，全面提教解读的4、针对的弱环节，结合课对水的，训练卡题型，扎扎实实的预惯，提阅读理解，落实到位。5、丰富课外活动，开展方面的竞赛，使较好的同学在个性上得到发展。做

14、到课外活动与课堂教学有机结合，促进思维的发展。三、工作要点九月份：1、明确、备课、与作等各项工作的，特别是新变化的地方，具体、具有作性，传递到位。2、参加课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动；4、教参加校级“公开课”研讨课堂展示，积极推进“一篇课文两课时完成”。5、开展一、二单元主讲研讨活动。十月份：1、参与课堂模式研讨级主题研训活动；2、进行备课抽查与反馈，重点工作在于教对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。3、开展三、四单元主讲研讨活动。月份：1、参与课堂模式研讨之二：“解读合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。2、期中并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学，并探索更为合理的教

15、与学的方式。3、以期中为契机，强调卷面分的合理运用，制定明确的标准，进行评分。4、五六单元主讲以及研讨。十二月份：1、积极参与课堂模式研讨之。2、举行“制定书写评价标准加强指导提书写水”的。3、举行一次课外阅读活动，激发的课外阅读兴趣，重在让感受阅读的快乐，4、七八单元主讲以及研讨。一月份：1、学业评价研讨；2、教课堂教学评价研讨；3、期末并分析。4、学期小结。教个人工作计划4一、班级概况本班级除个别比较特殊外，其他成绩比较均。课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水参差不齐。大分有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。二、教材分析本册教材以知识和训练为序编。从

16、纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点列成阅读训练、作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材共八个单元，1、3、5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。三、教学目标1、能借助汉语帮助识字、阅读、普；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握首查字的几种特殊情况，能在中选择恰当地意思，会识字。2、会读写260个词语，懂思，一分能口头或书面运用。3、步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；步学会用笔字，继续练基本笔画的运笔，注意字的间架结构，步养成认真临摹的惯。4、步养成有礼貌的认真听人的惯，能正确转述别人的话；

17、步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较贯；能听写一段话。5、会正确、流利、情地朗读课文；能借助重点词句，背诵的课文；能带着默读课文，边读边思考；能住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到的题目；步学会用自然段归并的和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的文学作品和科普，了解课文主要内容。6、步学会有顺序有重点地画和围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺贯；步学会写条，学会写，掌握普通书和封的书写格式。7、使了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族传统，步民族自豪感；步勤奋、乐于助人、谨慎、敢于拚搏的；步热爱的感情。三、教学措施1、准确把握教学目标；2、扎实进行训练；

18、3、落实各单元训练重点；4、注意听说读写的协调发展。四、计划本学期进行8次作训练，每一篇随笔。五、实践活动本学期进行多种多样的综合实践活动：诵古代诗词吸多样；大看点；成语大擂台；走进歇后语国；标点号联欢会；前进中的等等。教个人工作计划5一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干，大胆的班干，放手让管理，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。具体是，专门抽出几节课，对进行，用班长进行演，争取找到一个比较适合的好，使能够在，宽松的环境中愉快成长。二：好所有的班级活动，认真训练，积极参与，多向请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增强的的主人翁意识和意识。增强班级的凝

19、聚力，造良好的班风。三：督促和配合各科进行教学，为各科提供的听课状态。及时处理班级中出现的各种突发和。协调好自己和各科之间的，造比较的班级氛围。四：召开家长会。进行家校的紧密合作，搭建社会之间的，及时广泛的听取家长的意见和建议，并把的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作进，使工作一直处于较效状态。具体：坚持勤开家长会，多样的开展家长会，对于工作忙的家长进行分批召开。并及时进行家访。一学期做到家访半数以上，见每个家长4次以上。五：坚持因材施教，对进行感恩，用实际化解心中的每个小节。关注学困生。基本做到：优等生，提中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个。六：班级卫生。一个好的环境，使旷神怡，倍

20、增，在干净的班级中，的心情好，的身心不，所以，班级卫生必须长不懈，不但打扫卫生，还要保持好。做到：在班级中，人人见人人捡，人人不随地扔人人光荣。教个人工作计划6随着20 xx年的到来，又是一个学期的开始，本学期我继续担任六年级一班教学工作，我将本着“是的主人”、“是和发展的主体”这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、自身发展。在工作中，通过多种渠道提自身专业素质和教学。积极参加的各项活动，积极参加业务等，按记录笔记；课余时间主动新的教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记；教学中虚心向他人请教，汲取他人的教学精我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教学工作。二、班级管理工作。1、卫生清扫

21、靠。指导认真做值日，不留卫生角。2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理。3、精心设计布置班级墙壁，为创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。三、教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。2、是教学工作的环节。课堂上用生动、诙谐，富染力的调动的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注的个体差异，巧设不同层次，让成功光顾每一个。3、持之以恒，规的惯，即课前预，课上，课后拓展、提的惯。4、课后及时认真书写教学反思，

22、以便在教学过程()中能发扬亮点，弥补不足。5、作业批及时认真。对的辅导要时时处处。早自是一天中最好的时光，要充分，做到有布置，有检查。辅导更要关注后进生，重点辅导为：潘振东、新沂。有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的步计划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以进。教个人工作计划7一、指导：课程的环节是课堂教学，校本研修应以教行为，教学的实际为出发点，结合教需要和实际，研训一体，务本求实，增强校本研修实效性，促进课堂教学，提教学质量。二、校本研修目的：充分远程培训，学以致用；教学中的实际，增强教的专业修养，提教学质量。三、校本研修内容：关于校本研修了模块四三节内

23、容：校本研修实践与指导；校本研修实践与指导；立足校本研修，促进生发展。结合我校校本教研应充分，国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。四、校本研修主题：反思评价法评价反思法，（常态课堂观摩与教学分析听课笔记）之间听评课也可以使用此表教学过程1、两项突出的优点2、两项值得的3、对照自己预先的思考，进行整体反思基本假设：教的课堂察觉与分析发展与其课堂教学发展成正比。目的：使教的课堂察觉与分析的发展可视化。优点：1、集中分析特点，避免表浅的、泛化的评价与反思。2、有助于提炼和的教学特点（教学）3、有助于有效的反思4、便于评价的进展。五、校本研修方式：遵循与线下研修结合，个人与同伴互助结合，教交流与专

24、家引领结合的原则，主要以活动和课题为载体来进行校本研修。活动形式多样，可以组建教沙龙，课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，评选等活动。每次活动以和主题系列为主。课题从小处着眼，以教学中的实际为突破口，重视的实用性与现实真正的有效性。六、校本研修实施步骤：主要围绕制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果开展校本研修。教个人工作计划8今年有幸调入二实小，并担任一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个计划。计划如下：一，在业务水上。由于我刚刚走上新的工作岗位教新的课程，和老教比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解，

25、所以，我会积极向老教们尤其是董海秀，探讨，来丰富自己对业务水的知识。二，在知识蕴涵量上远远不够俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的与见解。勤于，树立的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。（1）坚持不懈地学、活到老，学到老，树立的观念。（2）多渠道地学、要做的有心人，在书本中，理论，学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处，他人尚的德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事工作，都要尽心尽力，都要为着想，要努力工作，应当

26、兢兢业业，忘我的工作。（3）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，各种的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。三、教学工作我将积极熟悉教材，就问，虚心向老教请教，他们的经验，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真新课标，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重的全面发展。认真，的教好每一个，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基。认真工作，计划的工作按时做，临时的工作及时做，力争在实践中不断提和不断走向成熟；时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作、在教学的探索中，我将积极发挥的主体能动性，变以往传统式的教学方

27、式。使自己更适应的大潮流。四、才是我事业中的主角由于我要面对的是一年级的他们有其特有的个性惯，这还需教来调教，所以工作上，也应如同的理念一样，用新的理念去，争取变以往的传统、逐步对进行德育。五、协调家长的配合，与家长协力共同好每一个。家长是的任，家长对的随处可见。因此，我将家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于成长中的各种。作为班主任我将细心每一个的细微变化，家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得赖的班主任。综上所述是我在新学期的工作，计划制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事情与是在工作过程生的，并要在工作中进行的，在工作计划中不一定十分全面的写进去、所以，唯有努力才是做好工作与

28、的最好、对于我现有的工作，我会很珍惜，也有心把它干好，力争发挥最水，把这个班办好。教个人工作计划9随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的理念帮助能够尽快的融入到中来，提成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划：一、现状分析三年级五班共有47名，其中男生31名，16名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。优等生能上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好惯，并有一定的素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的惯，不能自觉做好准备，不能积极完成布置的作业，听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮

29、助他们养成良好的惯，教给，使他们能和一起快乐，共同进步。二、指导义务课程标准实验三年级下册是*关于深化，全面推进素质的决定的为指导，以全日制义务课程标准（实验稿）为依据编写的。本册进一步加大力度，从选文到练设计，从编结构到呈现方式，有不少新的突破。教在教学过程中，不仅要重视知识的积累情况，更要着眼于全面提的素养，增强实践，创新，促使全面发展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和园地三大分。第二组和第五组各了一次综合性活动。附录分包括生字表（一），会认的字；生字表（二），会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：

30、感受大自然的美好；爱护围环境，怎样看待、怎样想；丰富多采的生活；可贵的亲情、友情；神奇的；国际理解和友好；神话故事、。每个专题人文内涵丰富，贴近生活，体现时代特点，蕴涵价值。本册认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续综合性，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近生活。4、着力进课文和课后练的编，促进方式的转变。5、保持“园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善系统，注重文并茂。四、目标1、在中，体现8个专题的。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用、词典，有步

31、的识字。继续练用钢笔书写正楷字，用笔仿影。4、用普正确、流利、情地朗读课文。5、继续默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、步把握的主要内容，表达的感情。8、继续略读，粗知大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练复述课文。10、继续读书看报的惯，收藏并与同学交流书。11、留心围事物，乐于书面表达，增强作的自心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的作读给人听，与他人分享作的快乐。12、能用普交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故

32、事，努力用打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合，大自然、社会，书面与口头结合表达自己的所得。五、教学措施1、严格，持之以恒地坚持下来，使逐步养成良好的惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与生活实际联系起来。3、充分一切。4、注重口语交际的及写话的。六、课题方向继续进行片断的练。七、增优补差为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新，对差生加强惯的及基知识的八、教学表次教学内容第二1、燕子2、古诗两首3、荷花第三4、珍珠泉园地一机动单元检测第四5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事第五8、路旁的橡树园地二机动单元检测第六9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃机动第七12、想别

33、人的园地三机动单元检测第八13、和时间赛跑14、15、机动第九16、绝招园地四机动单元检测第十17、可贵的沉默18、她是19、七颗钻石机动第24、果园机器人园地六第十二园地六单元检测25、太阳是的26、一面五星第十三27、木雕的少年28、国际支援队，真棒！园地七第十四机动、单元检测29、古诗两首30、西门豹机动第十五31、娲补天32、夸夫追日园地八第十六迎接期末教个人工作计划10一、情况分析三年级二班共有45名，其中男生26名，19名。大分天真聪颖，接受也较强，但分男同学纪律散漫，行为惯不好，没有自觉性，经常作业不按时完成。所以上存在着很大的“悬殊”，如赵梓彤、泽、古丽等。对于这小分有待于今后

34、教学中采取多种方式，激发其积极性，逐渐养成遵守纪律，爱，求上进的良好惯。使整个班级形成一种勤于的氛围，使每个在各方面都有所提。二、教材分析(一)、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和园地三大分。组和第五组各了一次综合性活动。附录分包括生字表(一)，会认的字;生字表(二)，会写的字;词语表。教材继续以专题单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然，与发现，国际理解与友好，可爱的动物，神奇的，我们的，人间真情，神话故事、和寓言。每个专题人文内涵丰富，贴近生活，体现时代特点，蕴涵价值。全册教材生字和三年级上册基

35、本相同。(二)、教材特点1、围绕专题单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：(1)强化导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示内容，激发兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。(2)每一单元教材从导语到课文、到园地，不仅围绕本单元的专题合理，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的与。(3)联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列实践活动，加强单元教学内容的整合。2、结合专题继续“综合性”，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共了两次综合性，一个是品位大自然的美

36、丽，一个是搜集成果，分别编在“感受自然”和“神奇的”两个单元中。这两次综合性涉及的围广、针对性很强，具较大的性和创造性，充分给留出了自主合作的空间。3、大量更新课文，精心精读和略读两种课文类型：本册新编选的课文超过一半，注意密切联系的经验和想象，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在分课文的后面了“袋”。4、着力进课文和课后练的编，促进方式的转变：(1)进课文的导学系统。继续地在课文之前、课文之中、课文之后，以伙伴的口吻，提出思考，引导读书、思考，逐渐悟到读书时应在地方想，想，怎样想。(2)进课后练的设计。课后练，都是性的以伙伴的口吻提，引导读书、思考、谈感受、展示成果，或用举例的方式，

37、鼓励、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如一面无星的重点题目是“我们来画出描写面包店态度变化的句子，为会有这样的变化”。有的课后练鼓励自己阅读思考，尽量，不了的提出来交流。分课后练从个体差异出发，不作。在有些课文练后了名言警句、诗句，在月球之谜后。这样，一是拓展内容，二是引导随时随地搜集积累材料。本册继续适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。分课后练中了选做题。可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。5、保持“园地”的框架结构，加强内容的整合和创新：为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“作”这两个版块提前，园地中的内容依次为：

38、“口语交际”“作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味”“宽带网”这四项交叉，使园地的内容更丰富、更有趣。6、完善系统，注重文并茂：在教材中，系统是配合系统的一个的号系统，也是效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的进行了精心的构思和编。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意内容的同时，不忽视的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和园地三大分。第

39、二组和第五组各了一次综合性活动。附录分包括生字表(一)，会认的字;生字表(二)，会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护围环境，怎样看待总是、怎样想;丰富多采的生活;可贵的亲情、友情;神奇的;国际理解和友好;神话故事、。每个专题人文内涵丰富，贴近生活，体现时代特点，蕴涵价值。三、目标1、在中，体现8个专题的。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用、词典，有步的识字。继续练用钢笔书写正楷字，用笔仿影。4、用普正确、流利、情地朗读课文。5、继续默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、联系上下文或其他方式，理解词句的意思，

40、继续课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、步把握的主要内容，表达的感情。8、继续略读，粗知大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练复述课文。10、继续读书看报的惯，收藏并与同学交流书。11、留心围事物，乐于书面表达，增强作的自心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的作读给人听，与他人分享作的快乐。12、能用普交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合，大自然、社会，书面与口头结合表达自己的所得。四、教学措施1、准确把握教学目标，不随意拔或降低。2、扎实

41、进行训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达。课堂教学中保证有充分的朗读、默读和做其他各种练的时间。要扩大训练面，使全体参与训练，保证有足够的个体活动时间，训练应严格，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让通过阅读学表达，从读中学写。在训练中，要充分运用课文中学到的表达，鼓励写自己熟悉的事，提他们的表达。4、重视的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在课文前，如查确定字义、多音字确定读音等;有的宜在课文中，如句成段的两种(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不

42、必过多地讲道理，应多让运用这种练，在实践中达到熟练的度。5、继续做好培优补差工作，大力提中等生，做好后进生的转化工作，家校携手，合作共赢。五、教学：教学区教研室的具体。教个人工作计划11一、指导以发展观为宗旨，以提自身素质为目标，以更好地教学为中心。二、基本情况本人已取得汉文学本士，系统了有关教学的专业知识和教学相关知识。为了更好地教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于，能珍惜各种机会。三、进修目标1、提自己的教学专业水。2、丰富自己的教学理论素养。3、综合提自身素质。4、丰富自己的文学素养。5、提自己的教室授课和创新。6、提自己的教学教研。四、措施、勤奋刻苦努力，丰富自己的教学理论素

43、养和文学素养。1、坚持认真专业知识的书籍，及教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给新息、新知识，使教室教学效果更好。2、借助先进的，了解学科的发展动向和最新的成果，并建立自己的园地。3、做一名型的教，充分课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。4、一切，校内多向同事，并主动走出去，向名寻经问宝。第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。1、做一名善于反思，勤于积累的教。2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。3、反思教学过程中的得失，反思的点滴，在反思中感悟，写出质量的教学随笔、故事等。4、善于思考善于创新，主动探索教学，遵循教学的基上形成自己的教学特色。第三、主动创造精彩

44、的教室，主动展示自我。1、在日常工作中，主动创造精彩教室，多打造精品，在此过程中，提。2、多听同事们的课，在具体实践中提。3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提自己的教室授课水。第四、在教学中加强自己的教研活动，增强科研1、每五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。2、在教研组活动中，主动提，主动探讨。3、主动参加主管门的相关教研活动，虚心，提升自我素质。4、主动参加相关的课题，用课题促进自己教研，增强科研。五、1、学心理学。2、论语庄子。3、宋词唐诗。4、史铁生作品5、新课标名着。6、古代文学。7、撰写读书。8、浏览相关报纸杂志。教个人工作计划

45、12新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教教得轻松，也学得塌实，学得兴趣涨，本人进行了认真的分析，结合实际制定出如下的教学计划一、情况分析：六年级(3)班共有39人。大分态度端正，上上进，作业认真、一丝不。课堂上大分同学听讲认真，但是也许受年龄，肯积极发言的微乎其微，大分甘愿当听众。方面，能做到文从句顺、优秀的仅占30%左右，而杨宗霖与明睿等几位是上有困难的需要教花大力气去辅导和监督。二、教材简要分析：本册共有课文28篇，每组教材的编一般有四分组成：导读、课例、口语交际与作及日积月累和回顾拓展，体现了有

46、实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提的训练过程。本册教材学会80个字。学会的字在精读课文中，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文。生字用圆括号，多音字用方括号。“”导读“预”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律，以查的和惯。三、教学落实措施(一)、激发兴趣，提素养是一门充满、充满人文、充满智慧的学科。在新课的大中，的自主，的创新，已成为教关注的热点，、交流、探究等方式已成为课堂的主流。我在课堂教学中，力求做到让学得鲜活，让学得兴致盎然，使在中享受的乐趣，从而发展的素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是的”。在教学中，我十分注重和激发的兴趣。譬如，在导入新课，让一就

47、能置身于一种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多展示课文的画面让进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发的灵性，开启之门。2、积极探究惯，发展求异思维。在教学中，阅读者对意义、情感、的感悟，在很大程度上与的生活经历、知识积累、认识、理解水有关。为此，在教学中，构建语义的理解、，要引导仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考中，教穿针引线，巧妙点拨，以促进在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到的升华和灵性的开发。教应因势利导，让对充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的进

48、行。通过，让进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了的自主空间，教也毫不吝惜地让去思考，争辩，真正让在中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让表述自己对课文的理解和感悟，使理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为的提供了广阔的舞台。(二)、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，运用的精妙，表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导一一感悟。为了使这些精彩给留下整体印象，我们可以在阅读中重点，引

49、导对反复诵读，以悟出丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让在感悟的基上，引导居临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。(三)、注重课内外结合。的一位家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂为，能动地向的生活、家庭生活、社会生活等各个生活自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得教学的整体效益。”在课程实践中，我们已把教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基。其次，重视丰富多彩的实践活动。此外，注意学科间的整合。让从不同角度，采用不同的途径获得知识，。五、学困生情况及采取措施学困生的类型，我觉得主要有

50、以下几种(1)不想学他们缺乏的动机和兴趣，往往视为一种负担，认为家长、自己，在形成心理，态度不端正。(2)不会学有些困难花在上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的或不良的惯的。六、工作措施1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?”2、发挥优生的优势，“一帮一”帮助他们在里，介绍让差生懂得怎样学，激起他们的兴趣。特殊座位，以优带差。3、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。4、充分了解学困生现行情况，教给正确，使他们朝正确方向发展;善他们情况，提成绩;对他们可以适当放宽一些：如在卷时，放宽学困生的扣分，提他们的成绩;作业也可以分

51、层，尽量简单好做。5、及时与家长联系，协助学困生的。6、定期做好家访，及进了解学困生的和状况，努力形成、家庭的合力，切中时机，“传”、“送喜报”促进学困生的转化。教个人工作计划13新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教教得轻松，也学得塌实，学得兴趣涨，本人进行了认真的分析，结合实际制定出如下的教学计划：一、情况分析六年级(3)班共有39人。大分态度端正，上上进，作业认真、一丝不。课堂上大分同学听讲认真，但是也许受年龄，肯积极发言的微乎其微，大分甘愿当听众。方面，能做到文从句顺、优秀的仅占30%左右，而杨

52、宗霖与明睿等几位是上有困难的需要教花大力气去辅导和监督。二、教材简要分析本册共有课文28篇，每组教材的编一般有四分组成：导读、课例、口语交际与作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提的训练过程。本册教材学会80个字。学会的字在精读课文中，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文。生字用圆括号，多音字用方括号。”导读“预”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律，以查的和惯。三、教学落实措施激发兴趣，提素养是一门充满、充满人文、充满智慧的学科。在新课的大中，的自主，的创新，已成为教，、交流、探究等方式已成为课堂的主流。我在课堂教学中，力求做到让

53、学得鲜活，让学得兴致盎然，使在中享受的乐趣，从而发展的素养。注意新课导入新颖。“兴趣是最好的”。在教学中，我十分注重和激发的兴趣。譬如，在导入新课，让一就能置身于一种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多展示课文的画面让进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发的灵性，开启之门。积极探究惯，发展求异思维。在教学中，阅读者对意义、情感、的感悟，在很大程度上与的生活经历、知识积累、认识、理解水有关。为此，在教学中，构建语义的理解、，要引导仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考中，教穿针引线，巧妙点拨

54、，以促进在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到的升华和灵性的开发。教应因势利导，让对充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的进行。通过，让进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了更多的自主空间，教也毫不吝惜地让去思考，争辩，真正让在中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让表述自己对课文的理解和感悟，使理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为的提供了广阔的舞台。重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，运用的精妙，表达的深邃，见解阐述的独

55、到，都是引导感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导一一感悟。为了使这些精彩给留下整体印象，我们可以在阅读中重点，引导对反复诵读，以悟出丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让在感悟的基上，引导居临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。注重课内外结合。的一位家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂为，能动地向的生活、家庭生活、社会生活等各个生活自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得教学的整体效益。”在课程实践中，我们已把教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基。其次，

56、重视丰富多彩的实践活动。此外，注意学科间的整合。让从不同角度，采用不同的途径获得知识，。四、学困生情况及采取措施学困生的类型，我觉得主要有以下几种(1)、不想学，他们缺乏的动机和兴趣，往往视为一种负担，认为家长、自己，在形成心理，态度不端正。(2)、不会学，有些困难花在上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的或不良的惯的。五、工作措施1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?”2、发挥优生的优势，“一帮一”帮助他们在里，介绍让差生懂得怎样学，激起他们的兴趣。特殊座位，以优带差。3、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。4、充分了解

57、学困生现行情况，教给正确，使他们朝正确方向发展;善他们情况，提成绩;对他们可以适当放宽一些：如在卷时，放宽学困生的扣分，提他们的成绩;作业也可以分层，尽量简单好做。5、及时与家长联系，协助学困生的。6、定期做好家访，及进了解学困生的和状况，努力形成、家庭的合力，切中时机，“传”、“送喜报”促进学困生的转化。教个人工作计划14一、指导根据工作，确定了本学期德育理念：引领幸福，奠定快乐人生；坚持规，养成良好惯。德育活动目标：坚守规，实现自我管理（级、班级、个人）。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使德育工作与实际情况相结合，探索更适合年龄与身心特点、更适合社会发展的新举措，使德育工作真正落实

58、到的生活中。坚持以为主线，以强化行为规养成为重点，结合我校小树、小虫、创新德育模式，引领幸福成长立项课题、一完小阳光成长指南和日常行为规，强化校园各项常规，加强常规管理，狠良好惯的养成，把的工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提我校德育工作的水而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建设一支队伍：加强德，提管理实效，做到人人德育，开创德育工作新局面。作为教，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的状态。在的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管

59、理方面还存在很多。我们希望本学期能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂，坚持下去，相我们的纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、面貌都会有一个新的局面。2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规有机结合，发展个性，特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色树鹰。3、强化一项工作：加强对学常规，加强纪律性，良好的行为惯，促进优良校风的形成。4、重视一种：加强中华传统美德，儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚的博大情怀。5、重点开展一些活动：即班队活动，校园、文体活动，社会实践、会健美比赛活动等。6、造一个环境：继续加强班级、校园

60、建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。三、20 xx年德育工作要点二月份：常规月（坚守纪律严格规）1、举行“引领幸福坚持规”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全。2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌。3、召开期级长，制订德育、少先队、班级等工作计划。4、进行20 xx年春季留守生和乘车摸底。5、召开安全卫生执勤。6、进行期班容班貌、板报、小班级评比。7、班内实行自我管理评比细则，评选批五星文明管理小队。8、进行儒雅：雅标路队整齐，路诵响亮，抖擞；动作协调，步调一致；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。三月份：感恩月（