北师大版数学一年级上册第四单元《整理房间》word教案

1、名师精编 优秀教案北师大版一年级数学上册整理房间教学设计 华润学校 陈露 教材分析整理房间 是第四单元分类的第一课新授课,主要是让同学通 过整理房间活动初步体会分类的含义和方法以及分类在生活中的作 用；分类是数学重要思想方法之一,本课是同学后续熟悉数、发觉数 的特点、熟悉图形以及熟悉统计图都有重要的迁移作用；学情分析本课教学对象是刚入学不久的儿童,他们熟悉与思维方式仍处于直观形象的阶段； 在教学中要注意联系同学的生活实际,重视直观实 物操作与语言解说引导相结合,采纳多种练习方式,激趣巩固新知,培育同学有条摸索的习惯,在实践中体会分类的方法、含义及作用；教学目标 1. 经受分类的过程, 学会根据

2、肯定的标准对身边的事物进行分类 整理；初步养成有条 2. 初步体验生活中简洁事物进行分类整理的好处,理整理身边事物的习惯；3. 结合生活情境,进一步体会生活中到处有数学；4. 结合本课教学对同学渗透爱劳动、 爱家庭的训练以及环保训练；教学重难点 经受分类的过程,学会按肯定的标准来分类；教学过程名师精编 优秀教案一、创设情境,导入新课师：小伴侣,在家帮妈妈整理过房间吗.让同学自己说一说；师：今日老师带大家去参观两位伴侣笑笑和调皮的家,看看他们 的房间是什么样子,好不好？出示课件师：小伴侣,笑笑的房间好看吗.你有什么样的感觉呢.同学说说；生：笑笑的房间很整齐,要找什么东西很简洁就能找到；师：我们一

3、起去看看调皮的房间吧！出示调皮房间图片,你们看 了又有什么样的感觉？生：调皮的房间太乱了；师：这节课我们就一起来帮调皮整理一下房间；板书整理房 间二、探究新知,体验发觉 师：我们在来看看笑笑的房间是怎么整理的；出示课件观看；边看边总结：1、桌子和椅子放在一起,摆放整齐；2、玩具放在第一格,书放在其次格,衣服放在第三格；3、床铺的很整齐,很美丽；师：看完笑笑的房间, 我信任大家也能帮调皮把房间整理的和笑 笑的房间一样整齐；同桌两人一组,一人说一人整理,最先整理完的 小组就坐直,我们待会看哪一组做得又快又好；师：他们刚才做得又快又好,我们请他们来说一说是怎么整理的；生汇报名师精编优秀教案师：你能说

4、说为什么要这样整理吗？生 1：看起来洁净、洁净；生 2：东西好找；生 3：学习用品、玩具要分别放；师：特别好,在大家的帮忙下,调皮的房间整理得特别整齐,我 们来看一下整理好的图片； ” 出现图片,结合板书进行描述, 例如：文具类：书本、铅笔、文具盒 玩具类：皮球、玩具熊、玩具车 服饰类：上衣、裤子、鞋、袜子 师：像上面整理房间的过程就是分类,书本、铅笔、文具盒、台 灯是一类,都是学习用品,所以放在一起；皮球、玩具熊、玩具车都 是玩具,放在一起；上衣、裤子、鞋都是服饰,放在一起；总结：像这样把同一类的东西放在一起,就叫“ 分类”；整理房间的时候就要根据肯定的标准进行分类整理,井井有条；这样才能把

5、房间整理得三、应用拓展, 在情形和嬉戏中进一步巩固联系练一练课本第 58 页第 1、2、3 题；第 1 题师：在大家的帮忙下,调皮学会了整理房间,周末妈妈嘉奖他去动物园玩,我们一起来看一看（出示58 页 1 题图）,同桌相互说说都有哪些动物？你能给它们分类吗？你是怎么分的？名师精编 优秀教案同学可能把会飞的分成一类,分为一类,长得小的分为一类；不会飞的分成一类, 或把长得大的师：你们都很了不得,想出了很多分类方法；我们来读题中要求我们干什么：把会飞的动物涂上颜色；（让同学根据给定的标准对物体进行分类,让同学体会统一标准下分类结果的一样性；集体订正；）第 2 题师：调皮的妈妈买了很多好吃的东西,师：调皮的妈妈买来的东西可真多啊！让我们看看都买了什么？我们来帮她把买的这些东西分开好吗？请同学们翻开书第 58 页,完成第 2 题；同学独立完成第 3 题,老师巡察,同学汇报,集体订正；四、课堂小结师：这节课学的高兴吗？谁来说说你有什么收成；师：今日