北师大版数学第七册《垂直与平行》表格教案_第1页
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文档简介

1、章节名师精编优秀教案课时1 垂直与平行课题主备北坛学校参加备授课课型新授老师李海燕课老师老师课学问 技能懂得垂直与平行这两种直线的位置关系,熟悉 平行线和垂线的概念；经受垂直与平行的熟悉过程,体验观看比较的 学习方法；在学习活动中,培育同学的动手实践才能和小 组合作探究意识,激发学习数学学问的爱好,进展 空间观念；熟悉平行与垂直的特点；对平行与垂直两种关系的描述；课后反思：三维教 学目标过程 方法情感态 度价值观教学重点教学难点 板书设计：垂直与平行直角：相互垂直 相交非直角 在同一平面内 不相交 平行线（相互平行）一、复述回忆1三位数乘两位数的运算方法是什么？2运算三位数乘两位数时应留意什么

2、？请举 例说明；以 2 人小组复述回 顾其3直线有什么特点？内容；4请在练习本上画几条不同方向的直线；在练习本上画几条名师精编 优秀教案方向不同的直线；二、自学合作依据自学提纲自学课本第64 页、65 页的内容；1在纸上任意画两条直线,会有（）种同学依据自学提 示,进行学习新知,如有疑问可以组内 沟通,如组内解决 不了,可以组际交 流；情形,分别是（）、（）；2两条直线不相交是指（）；3当两条直线相交时,分（）种情形,分别是（）、 （）；4判定两条直线是否相互平行的关键是（）；5）叫相互垂直,（）叫垂线,（）叫垂足；6判定一组直线是否相互垂直的关键是（）依据预习中同学存在的问题, 老师加以点拨

3、；三合作检测请举诞生活中见到过的线和平行线的例子；以下各组直线, 哪组的两条直线相互垂直,哪组的两条直线相互平行？全班沟通以上问题,以班沟通解惑名师精编 优秀教案1同学先独立完成2组内沟通并质疑,解疑；3师生沟通； 相互垂直的有：相互平行的有：质疑、解疑对以上所学学问,你仍有哪些疑问？依据同学的质疑情形,加以指导；四巩固演练1明辨是非；（1）两条直线不相交,这两条直线就是相互平行；（）（2）同一平面内的两条直线,不是平行线就是垂线；（）（3）假如两条直线相交成直角,就说这两条直线相互垂直；（）（4）直线 a 与直线 b 相互平行,那么,我们说直线 a是平行线；（）2下图中,（）是一组垂线；同学质疑组内解疑问；名师精编 优秀教案A B C 3.找一找下面图中有没有垂直与平行的现象；拓展练习摆一个三角形最少用3 根小棒,你能用 9 根小棒摆出 5 个三角形吗？五自我总结 独立完成后,这节课你都学会了什么？你对自己和同学的学习表现有什么想法？组内订

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