2021-2022年部编人教版二年级语文下册期中试卷及答案【汇总】

1、20212022 年部编人教版二年级语文下册期中试卷及答案【汇总】班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写汉字，再读一读。1爸爸在 hi yng（_ ）馆 gng zu（_）。2奶奶 di gi（_）我的水果已经 hui（_ ）了。3这 pin（_）羽毛漂亮 j（_）了。4那 ling（_）只青蛙，露着 xu bi（_ ）的 d p （_ ），向前一 tio（_ ）。5hi zi （_ ）如果 y jng（_）长大，就要 go bi（_ ） 妈妈。6xu hu （_）飘落下来，bin chng（_）了一滴滴水。 7bng w n（_）的 ti

2、n kng（_）真美啊！二、 比一比，再组词。睛（_） 晴（_） 铜（_） 桐（_） 称（_） 秤（_） 现（_） 观（_） 季（_） 李（_） 哄（_） 洪（_） 披（_） 坡（_） 桂（_） 挂（_）三、 数一数，按要求填空。1“凶”的读音是_，第一画是_，组词_。 2“合”共_画，是_结构，组词_。1 / 53“赞”的读音是_，第三画是_，组词_。 4“驾”的读音是_，第七画是_，组词_。 5“量”共_画，第五画是_，组词_。四、 想一想，连一连。难忘的满意的美丽的笑容风景日子挥挖扶树苗土坑铁锹五、 选词填空。得意满意愿意同意1看了我的成绩单，妈妈脸上浮现出（_）的笑容。2我很（_）参加

3、科技活动小组。3爸爸（_）星期天带我参观自然博物馆。4今天，老师奖励了我一枝铅笔，我（_）洋洋地回家了。六、 把下列词语补充完整。（_）清（_）秀 （_）吞（_）咽 （_）（_）寡语百（_）争（_） （_）（_）虚传风（_）日（_）1上面词语中，表示说话的词语是_。同样是表示说话的词语，如果 表示话说得少，我们还可以用_；如果表示话说得多，我们可以用 _，词语多有意思呀！2上面的词语中含有动物的词语是_，像这样的词语我还积累了_、 _。七、 按要求写句子。1仿写句子。（1）北极星是盏指路灯。少年儿童是_。2 / 5（2）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。要是_，_。2根据意思写诗句。（1）六月

4、里，西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。_（2）我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里 外的东吴远行而来的船只。 _八、 课外阅读天地。仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需 要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长 短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的 结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。还有的人曾经使用过“物语”， 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”， 有的用火表示“我要找你”。 传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟

5、的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据 龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。就这样，人类最早的文字之汉字诞生了。1判断对错，对的打对，错的打错。（1）短文共有 4 个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。 （_）（2）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、 记忆等。（_）（3）古人曾用火表示“我很苦闷”， 用小柿子叶表示“我要找你”。 （_）（4）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔3 / 5画。（_）（5）传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。（_） （

6、6）“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距 离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。（_）九、 写话乐园。仔细观察下边的图画，图中的小白兔和山羊爷爷之间发生了什么故事呢？发挥 你的想象，以“过桥”为题写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）好词推荐：礼貌 慢慢地小心谢谢美德_4 / 5参考答案1、海洋工作带给坏片极两雪白肚皮跳孩子已经告别雪花变成傍晚天空2、眼睛 晴天 铜钱 梧桐 人称 秤砣 现在 观看 四 季 李子 哄骗 洪水 披着 山坡 桂花 挂在3 、xi ng 丿 凶恶 六 上下 结合 z n 丨 赞美ji驾驶十二一重量4、5、满意 愿意 同意 得意6 、山 水 狼 虎 少 言 鸟 鸣 名 不 和 丽 少言寡语 三言两语 千言万语 狼吞虎咽 凤毛麟角 鸡 鸣狗吠7、祖国的花朵 你不会做这道题 我可以教你 毕竟西湖六月中，风光 不与四时同。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。8、 9、范文：过桥一天，小白兔到河对岸的外婆家去。她来到河边，河上只有一座很窄的独木 桥。小白兔刚上桥，发现对面的山羊爷爷也慢慢地上了桥。小白兔连忙退回 去，说