三年级音乐教学案例

1、宝鸡高新第二小学教师导学案 班级三年级科目音乐课题第一课童年共 4 课时执教备课时间2013、8、25预设上课时间 月 日 星期（ ）课 型 唱歌课教学目标 唱摇啊摇，表达出对童年生活的回忆与热爱。引导学生要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课童年的主题及“音乐与人”的亲密联系。教材分析摇啊摇这是一首流传于上海地区的民间同谣，6/8拍，D宫调式。全曲平稳、优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。学情分析开学第一节课重在引导学生从假期状态调整到学习状态。教学方法 讲解法 合作法 听唱法教学重点 有感情的演唱歌曲教学难点 给歌曲伴奏课前准备 歌曲录音、打击乐指导流程时间过程设计学生行为个性化修改组织

2、教学二、提出本学期要求四、新歌教学编创与活动六、小结师生问好歌 1、 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。 2、 唱一唱。 1、 分组 2、 常规教育 1、导入： 听劳动最光荣，说说乐曲情绪，并用动作表演。 听共产儿童团歌说说乐曲情绪，并用动作表演。 听摇啊摇说说乐曲情绪，并用动作表演。 2、出示童谣学生朗读 3、出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 4、 说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？ 5、 放摇啊摇录音，学生感受歌曲情绪。 6、 放摇啊摇录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。 用LU哼唱。

3、7、 放录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱2边。 8、 再跟唱一边，找一找难唱处，重点练唱： “摇到外婆桥” 跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进，5拍时值唱足。9、边唱边用动作表演（即兴表演）10、跟唱歌谱1、 让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2、 分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3、 分组展示 学生评价 4、 出示： 3 6 5 3 6 5 3 5 1 6 5 5 让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）5、 一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6、 除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境。7、 用三角铁、碰铃、

4、沙球等为歌曲伴奏。师生再见。向老师问好交流自己喜欢的歌曲并唱一唱熟记要求聆听，交流，表演朗读童谣聆听，感受音乐，交流用听唱法学唱歌曲即兴表演唱歌谱给歌曲伴奏板书设计教学反思宝鸡高新第二小学教师导学案 班级三年级科目音乐课题第一课共 3 课时执教备课时间2013、8、25预设上课时间 月 日 星期（ ）课 型 教学目标 聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。教材分析钢琴曲童年的回忆优美动听，具有浓郁的抒情性。作者为法国的图森。学情分析良好的学习习惯培养仍然是重点。教学方法 聆听法教学重点 聆听钢琴曲童年的回忆教学难点 感受速度在音乐中的作用课 前准 备乐曲录音指导

5、流程时间过程设计学生行为个性化修改一、组织教学：师生问好歌向老师问好二、聆听童年的回忆三，小结1、导入： 师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？2、 初听音乐 3、 师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？ 板书： 快 慢 从人的一般行走的速度与乌龟比较。 可请一个学生扮小兔跳 ，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比， 引出“中速” 并板书。4、 再听童年的回忆 说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？ 第3段速度怎样？情绪怎样？学生交流童年生活中最值得回忆的一幕边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。 再随音乐模仿乌龟爬交流 完成书上练习板书设计 快 慢教学反思 宝鸡高

6、新第二小学教师导学案 班级三年级科目音乐课题第一课共 课时执教备课时间2013、9、18预设上课时间 月 日 星期（ ）课 型 歌表演教学目标流畅的唱好歌曲小酒窝，能有感情的背唱，并能进行即兴表演。教材分析歌曲小酒窝是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。学情分析强化学生节奏训练，帮助学生培养良好的乐感。教学方法听唱法教学重点学会用自然，优美的声音演唱歌曲教学难点在老师指导下掌握好休止音符的节奏课 前准 备歌曲录音及伴奏指导流程时间过程设计学生行为个性化修改一、组织教学 二

7、、导入三、学习歌曲小酒窝四、结束课堂1、进教室，检查坐姿。师：今天又和同学们一起上音乐课了，特别开心，现在我先表达一下心情。节奏训练： 我 高 兴 我 高 兴 我就 拍拍 手！ 你 高 兴 你 高 兴 你也 拍拍 手！出示节奏条X X OX X X OX X X X X X （休止符的地方用打舌代替）高 兴 0嘿！ 高兴 0嘿！ 那就 跺跺 脚！1、游戏：师：出示课件音符1、2、3、5、6（唱一唱单音）游戏规则：当你听到1时就双手出1并立正，当你听到2就双手出2蹲下，当你听到3就双手出3。错的坐到自己位置上，游戏继续。师：我也看到你们脸上可爱的小酒窝拉！让我们来感受这首欢快甜美的小酒窝吧！请你

8、们和休止符合作合作，在休止符的地方打舌来表示。1、第二次听歌曲小酒窝，感受音乐的欢快的情绪和休止符地方的演唱。师：谁来说说，歌曲中带几处休止符？2、重点难点句教唱：“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子喂。”3、师生接龙，学生可以小声跟着学唱歌曲。4、师生接龙，生唱前半部分，老师唱后半部分。5、跟着钢琴伴奏完整的演唱歌曲。6、与歌曲互动。在歌曲的表演中结束课堂。调整坐姿练习节奏和老师同学一起做游戏。聆听歌曲回答问题用听唱法学唱歌曲和老师接龙演唱歌曲完整演唱歌曲板书设计X X OX X X OX X X X X X 小酒窝教学反思宝鸡高新第二小学教师导学案 班级三年级科目音乐课题 第一课共

9、课时执教备课时间2013、9、16预设上课时间 月 日 星期（ ）课 型 欣赏课教学目标让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。教材分析我们多么幸福是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲分为二段体结构，第一部分是齐唱，富有动力，给人以清新明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。第二部分是以三度和声音程为主的合唱，歌词以“哈哈”为衬词，宣染了欢乐的气氛。这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。学情分析三年级的小学生是形成自信心的关键期。音乐课是培养学生自信心的良

10、好途径，多些鼓励和赞美，让学生自信的成长。教学方法 聆听法教学重点 指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹跳，技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼，具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏，加强对合唱的情感体验。教学难点气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。加强二声部的合作练习，合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节。发自内心的表达歌唱者的欢乐情绪。欣赏第三、四、五段的合唱，感受其变化、发展的强烈情绪。课 前准 备欣赏乐曲的录音、多媒体投影指导流程时间过程设计学生行为个性化修改组织教学二、律动三、新歌教学（五） 课堂小结师生音乐问好！音乐手操和学生一起律动1、讲作曲家信息2、看图片导入师：这是我国已故著名作曲家郑律成，他创作了大量的少年儿童歌曲，深受孩子们的喜爱，在校园里也广为流传。师：今天让我们来学习一首郑律成在1955年创作的歌曲我们多么幸福。3、范唱： 教师准确的有感情的范唱歌曲，学生感受歌曲的情绪、节奏、节拍等。相互讨论对歌曲的初步印象。4、听录音范唱，再次感受歌曲情绪并进一步体会合唱的艺术表现魅力，边听边用身体摆动表现