2020年大班个人参考总结_第1页
2020年大班个人参考总结_第2页
2020年大班个人参考总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2021年大班个人参考总结学期工作又完毕了，本期我在纲要精神的指导下，认真施行了本班的教育教学方案。在施行过程中，我认真落实各项教学活动，较好的完成了本期教学任务，获得了一定的成效。现总结如下：一、对幼儿进展了操作习惯的培养1、教小孩认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会如何样爱惜书。2、教小孩如何样运用学具，如何样保管好本人的学具。我班通过一学期的强化训练，小孩们已纯熟的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培养小孩“主动学习、逻辑推理、制造考虑、处理征询题”的才能为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，加强数学学

2、习的乐趣，让小孩在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让小孩更喜欢数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和良好质量。特别是在本期的组合建构篇活动中，小孩对变化万千的方块学具特别感兴趣，我充分抓住小孩的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、陈列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知才能。同时在活动中我注重加强教学的多样性，提高了小孩

3、的动手操作才能和主动自学的才能。通过一期的学习，小孩在听故事、玩游戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了本人处理征询题的才能，奠定了一生都受用的根底。三、亲切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是小孩接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，关于小孩的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视，更该担负部分的责任。因而在活动中我特别注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与小孩的学习，协助幼儿园共同构建小孩 的心智与学习才能的开展。四、获得的成果1、小孩们对数学活动特别感兴趣，明白数学与本人生活的关系，能在生活中加以运用。3、小孩们对数学活动特别有决心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信本人的数学才能。3、小孩们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、小孩们主动自学的才能提高了，能用多方法、多方法、多方式处理征询题的才能，具有制造考虑的才能、逻辑推理的才能，有探新的强烈愿望。 作为一名一般的幼儿园教师，由于爱，我在教育工作中不断如一的选择了小孩。由于爱，我希望用本人的双手托起明天的太阳，为呵护小孩的健康而书写每一篇章!我们的教育是为小孩一生打根底的教育，我们应在教育中不忽略每一个环节，以纲要精神

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论