学生顶岗实习总结范文报告范文

1、学生顶岗实习总结范文报告范文三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候 了，很幸运地来到自己心仪的中学进行实习。一、实习单位介绍中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学 生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学 理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成 为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。 努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高 素质的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注 意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生

2、，本着对学生负责的态度尽 力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习 学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们 的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校 的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评， 对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习 和班主任工作实习和调研工作。（一）教学工作方面1、听课冈I来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩中学老师的 上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老 师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师

3、。我 们刚到中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前 提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好 听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在 对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸 取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论 各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师 进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的 环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上 习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及

4、时巩 固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节 习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不 同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2、备课于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导 老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设 法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了 网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里 学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生 接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的 指导下再进行修改。由于时间

5、问题，第二节的离子反应我们5个实习老师进行了集体 备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课 是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格， 讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首 先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略 PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正 的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学 同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想， 又观察入微，经常会在课堂上提出一些我

6、想不到的问题。这时才知道自己 备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识， 有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重 要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛 角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过 程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下 个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较 困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学 有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识 面，学生最喜欢听课本以外的东西，老

7、师应该满足他们的求知欲，而在这 方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一 个体现，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎 样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个 老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细 的批改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两 者结合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目 做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中 获取很多有用的信息。而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，

8、有人说，写三年教学 反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题 具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。（二）班主任工作方面中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上， 都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格 的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间 力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读， 并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。 晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生

9、本身素质比较高，而 且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪 律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此 宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况， 并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了 一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适 应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压 力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题 班会一一扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自 信，

10、做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己 的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候， 特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的 自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说 话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很 容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无 形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。 在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的 孩子来说，生活比较优越，可

11、能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得 感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还 是有所触动的。（三）调研工作方面我们小组的调研题目一一构建新型师生关系，这个项目是在学校心理 老师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实 际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是 比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲 起来才会顺，

12、思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来， 顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能 否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的 教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地 方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中合适的例子。2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中 及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每个孩子 都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然， 班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就 该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由

13、学生来制定。这样的民主管 理学生更喜欢。四、实习总结现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任 工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的了解。正 如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、 授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授 他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的 意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得 更好。实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是 中学，坐落于市最美乡村一一_河，背靠公园。是集初中、高 中于一体的 镇中心校，又名_。初中

14、的招生主要面对的是 镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名区骨干教师;有学生 八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，引进了高 效课堂教学模式，正在摸索前进中。我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导 教师，我的指导教师是初二四班的班主任一一 老师，在半年的实习生 活中，我随老师一起跟班教学，向老师学习班级管理以及英语教学技巧。 在这半年里，在老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右， 课前，独立制作课件以及导学案;课中，老师进行现场指导;课后，老师 指出问题并提出解决方法。半

15、年里，我曾参加了两次区初二英语教研活 动，第一次是开学初区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形 式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动， 此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组 其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教 学活动，与二中进行交流学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主 任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我 有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会实践活动。 还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。在生活方面，学校除了每月

16、的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊 情况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。 教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予 了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导 致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从知道教师身 上学到了很多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育 的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上， 我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用 语，对学生适当地鼓励

17、与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。 此外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课 是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内 容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情 境预设上存在不足，内容准备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反 映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后 指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触， 基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备 课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也 让我体味到做好情境预设的

18、好处。课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈 都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教 学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知 道教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对 知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，从的高效课堂 改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况 出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力 之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累 还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问

19、题。在生活上， 初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的 有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在 我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的 教师以后工作顺利。逝者如斯，光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当初刚进 入这个校门时的那般青涩，却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地 从我们指间流走了。这一个月的初中班主任实习生活充满了太多美好的回 忆，也有太多深刻的体会。在欢歌笑语与汗水的交织中，我们与中学的 教师们聚餐，组织学生参加篮球比赛，参加听课、集

20、体备课活动，主持班 主任工作，开展班会，开展学科教学工作，教学生唱歌，鼓励学生参加英 语和语文知识竞赛，和学生们共同奋战迎接段考。一、实习时间20_年月日二、实习地点中学三、实习内容我在中学初二班担任的实习班主任兼英语课任教师。该班现有男 生29人，女生15人，共44人。该班学生性格开朗，活泼，特别有朝气， 兴趣爱好广泛。整体的学习成绩名列年级前位。不过也有一小部分学生对 学习没有多大兴趣，更热衷于旷课逃学。能够接手这个班，对于我来说既 是一个很好的锻炼机会，又是一个很大的挑战。首先是我的班主任工作情况。所谓打江山容易守江山难。一开始就与 学生打得火热，取得他们的信任与尊敬并非难事，但是要长期

21、保持下去， 让学生对我们的教导句句谨记心中，恐怕有点难度。如何在学生面前保持 一种神秘感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这 需要一定的艺术，做班主任的艺术。我尚在探索尝试当中。事实上，班主 任的工作很有趣一一每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班 监督指导，还有参加班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、 德育等方面的问题。有时也要找一些学生来做思想教育工作，如逃旷课，打架，早恋，学 习成绩下降问题等。总而言之，班主任的主要任务就是教会学生如何做人， 再辅佐科任教师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经历了很多有意 义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们都

22、表现得很出色，经过几场 激烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各 种主题鲜明，有教育意义的主题班会活动;每天早餐后，大家都井然有序 的分工好各自的清洁卫生任务开展工作；还有，到村进行卫生清洁活动。初二_班大部分的学生都很听话，自觉，也都非常喜欢和爱戴我这个 新班主任。我想这是因为我们都是学生，都是同一战线上的战友，有很多 共同点。还因为我们有很多共同话题一一我总喜欢和这帮孩子腻在一块。 我很喜欢他们，所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。甚至 刚开始的时候，没有什么事做，比较清闲，我常常到教室里和他们一起听 课，指导他们写作业练习。但是，班主任工作也有不顺利的时

23、候。对于那些喜欢逃旷课，早恋， 打架，上课捣乱的学生，我真的是没辙。尽管我苦口婆心的教育，说大道 理，但他们根本就不理解，自然是没有什么转变，依然我行我素。仅仅用 爱来教育能行的通吗如果可以，这需要多久才能真正感化他们我很茫然，一个是因为我的经验不足，另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已 根深蒂固了，很难一下子根除。其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的缘故，我对初二_班的学 生有比较多的了解，这对于我的教学工作有很大的帮助，开展起来也比较 顺利。截止到今日，我们初二_班的教学已经完成了初二上册 module7unite2的教学任务。由于这里的学生在小学时学校并没有开设 英语课程，上初中后

24、才开始接触英语的，他们的英语基础整体上比较靠后。 因此在进行英语教学的时候，更加需要耐心细致的讲解知识，需要花费的 时间更加多，教学进度相对就比较慢。大部分学生是非常渴望把英语学好 的，但是，因为缺乏信心和过于恐惧英语而导致他们在学习的过程中处于 一种被动的劣势地位。害怕错误，羞于表达是他们的通病。如何调动他们 的积极性，让他们更加自信的去听、说、读、写英语，我大胆的想象过， 却只能保守的进行试验。首先，老师要给学生信心，要不断鼓励学生。其次，老师要起带头作 用，慢慢带动学生，感染学生。因为有一部分学生不是不懂，而是羞于表 达。一旦有人带领，他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来。接着，把 时间

25、留给学生。设计各种活动，慢慢尝试着放手让学生去边思考边做。最 后，也是最重要的，要给学生创造一个学习英语的氛围环境，让他们处于 一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。目前，我正在尝试和进行的比较顺利的课堂活动就是给时间学生进行 小组讨论完成任务。总体来说，大部分学生都能积极参与课堂教学活动， 也认真做笔记。但是，也有毕业论文一个非常严重的问题，很多同学的单 词不过关，听写几乎听不出来，音标不懂度，更加不懂得怎么拼读单词。根据他们的情况，我们经常在早晚读的时候跟班带他们读音标，读单词， 读课文。还特地花了一节课来给他们上词汇。但还是会有一部分学生不懂读单词，不会写单词。经过观察发现，那 些不会写，

26、读单词的学生大多数是比较懒散的。如何提起他们的兴趣与热 情用书签奖励，在作业本上写些鼓励的话语，找他们谈心，开始是管用， 但没过几天就又打回原样了。有时候真拿他们没有办法。接着是生活方面的琐事。因为学校领导都很关注关心我们，对我们的 照顾也体贴细致。所以我们在中学的工作学习生活衣食无忧。我们非常 感谢老师领导们对我们的关心。同时学校还免费给我们提供住宿与水电， 工作日对我们免费开放三餐。而周末给我们安排了一位副校长家的厨房来 用，自己动手解决。这里的老师们都很热情，偶尔请上我们几个到他们家里打油茶，吃饭， 聊天。生活上没什么大问题，基本上都得到很好的及时的解决了，因此我 们也很安心的投身工作。

27、希望用我们的努力工作来回报这里的师生领导们 对我们的关爱！四、实习总结最后，我想谈谈我的感受。虽然这里很冷，很偏远，很贫困，很多很 多地方都比不上我的家乡。但是我不后悔来到这里。俗话说，吃得苦中苦， 方为人上人。越是艰苦的环境越能锻炼一个人的意志。爱熬夜，睡懒觉的 我已经慢慢习惯了早起早睡;爱挑食的我已经慢慢习惯了一、三、五早餐 吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌猪肉;做事冲动的 我开始学会了理解，体谅，宽容与思考，合作。因为这些改变，我有时候 会兴奋的睡不着觉。我能清楚感受到自己的蜕变与成熟，就像一只羽翼不 断丰满的小鸟。轻轻的我来了，不经意在中学初二_班驻足。虽然短暂，但愿我

28、如 流星划破长空般留下我的光芒，能够在孩子们的心中留下一片美丽的云彩， 在中学的历留下一个脚印。这些孩子个个都很可爱，让我爱他们的乖顺，听话，又让我恨他们的 淘气，叛逆。我喜欢这帮孩子，只要能够让他们健康成长，再苦再累我都 不怕。在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力， 加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增强语文 教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们安排了为时 一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会 到处于教育第一线的酸甜苦辣。这次教学实习我是在中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初 三班的语文课教学。在

29、这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长 的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其 是观察、分析和解决问题的实际工作能力。通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必须具备丰 富的学科知识，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在大学 两年的学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得 心应手。此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐 平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的朋友，聆听学生的心 声，走进学生的心灵，取得学生的信任。还有要发挥学生的积极主动性， 让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，交流探

30、究中 发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的 终身发展。首先，我了解了自己所任教的班级学生情况：初三_班共有学生36名， 其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。 但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政 治、历史、地理等科目。就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过 过，课后及时请老师为我进行临场指导，我及时吸收了不同老师上课的优 势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。我第一次上课讲的是梁启超的敬业和乐业，试讲前，指导教师认 真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课

31、时，我采用了 “师生共同明确 学习目标一教师提出预习要求和预习方法一教师出示预习提纲，进行预习 指导一学生收集各种信息，做好笔记一小组反馈疑难，师生共同解决”的 五步和“预习一展示一反馈”三段式的教学方式，课后，指导教师和其他 听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。一个月的实习很快就结束了，在这个过程中，我学到了不少教育教学 的新理论，实现了理论与实践的结合，自己的教学能力得到了很好的锻炼 和提升，特别是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导教师及学校对我的 指导和关怀，为我今后的教学工作积累了丰富的经验。同时，我也收获了 纪村初中的老师、九一班学生与我结下的深厚的友谊，这

32、使我坚定了做老 师的信心。通过实习，我主要有以下几个方面的体会和感悟：1、转变观念，发挥学生的主体意识基础教育课程改革指导纲要把“以学生发展为本”作为新课程的 基本理念。提出“改变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状， 倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手”的要求。在教学实习中，我始 终坚持教师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只有 通过教师才能达到信息的交流和沟通。我们关注学生个性发展，提倡个性 发展，更要理解个性发展，个性发展并非教师依照每个学生的意愿进行针 对其个人的教学，学生喜欢什么学什么，而是根据学生的心理特点，尊重 其主体感受，发挥其主体作用。因此教师要转变观

33、念，课堂上必须把学生 摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立探讨，获取知识，从真正体验 到亲自参与掌握知识的情感，产生愉悦的情感体验，把学习看成一种既紧 张又愉快的活动，从而自觉积极地投入到学习中去。教师对课堂的驾驭能 力应该表现在对学生差异的充分认识上，对教学目标的充分理解上，对客 体价值的充分发掘上，对教学方法的充分运用上，而不是利用教学舞台淋 漓尽致的进行自我表现。把课堂的主动权还给学生，引导学生在自主学习 中，发现问题、提出问题、探究并解决问题，促进学生能力的提高。2、激发学生的学习兴趣，构建愉悦的课堂氛围心理学家布鲁纳说：“学习的刺激，乃是对所学材料的兴趣，要使学 生上好课，就得千方

34、百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”怎样做才能激起 学生的学习兴趣呢首先教师要精心准备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活 动使学生对学习产生浓厚的兴趣。这样激起学生学习的积极性，从而使学 生达到想学、乐学的目的。一节成功的课学生会思维活跃，兴趣极高，不 觉得累，学生会在不知不觉中就下课了，部分学生还有意犹未尽的感觉。 同时教师上课时要精神饱满，面带微笑，给学生营造一个宽松、和谐的学 习环境。教学是师生的共同活动，教师还应着力构建和谐的师生关系。古人云: “亲其师，信其道。”在课堂上，不要用成人的眼光去衡量孩子的做法，而应多站在学生的角度去想想，这样教师就会多一点理解与宽容。教师关 注学生平时的表现，对

35、生病学生返校后送上一句温馨的话语等活动，来影 响学生的行为习惯。这样师生之间一定能形成一种和谐宽松的的关系，师 生之间就会成为朋友，这样学生就会更加乐于学习。让学生放开心扉，融 入到老师设置的情境中，激励学生主动的参与课堂活动，体验学习的无穷 快乐。3、营造创新氛围，培养学生创新能力美国心理学家罗杰斯认为：“学生只有在亲密、融洽、和谐的师生关 系中，才能对学习产生一种安全感，并能真实的表现自己，充分展示自己 的个性，也才能创造性地发挥学生的潜能。”在课堂上教师营造爱心，有 趣和疑问的情景来营造创新的氛围，是培养学生创新能力的基础。首先， 在课堂上，教师一个温暖的微笑，一句鼓励的话语，一个赞扬的

36、眼神，甚 至一个点头都是对学生的友爱和肯定，都会使学生充分展开想象的翅膀， 到知识的世界里自由的翱翔。其次，教师要创设有趣的学习情景，以形象、 生动、具体的学生喜闻乐见的生活场景来激起学生对所学知识的浓厚兴趣， 才能激活学生强烈的好奇心和求知欲，才能以自己的喜欢的方式去探索、 去发现，才喜欢学，也才能学的好。4、改变教学思路，把课堂真正还给学生教师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每 一个学生都发挥自己的创造潜能，让学生拥有独特的创新精神和创新意识。首先教师在教学过程中更应改变自己的教学方法，充分发挥学生的积 极主动性，使学生的思维真正动起来，让学生能真正深入到学习中去。教

37、 师在教学过程中就要处于导的位置，充分调动学生的积极性，积极的思考 教师的问题，遇到难题师生要相互讨论，同学们也要相互讨论。从而在相 互讨论中加深对知识的理解，达到意想不到的效果。其次把课堂真正还给学生。上课后要调动学生的思维，多提有价值的 数学问题。请学生自己试着解决问题，如遇到困难，可引导学生相互协作、 共同讨论，从而解决问题。接着学生用自己的话来表述题目的解题思路。 这样整堂课在教师的引导帮助下，学生才能真正去思考问题，解决问题， 从而掌握所学知识。本次教学实习，我深深的感受到，教师只有改变观念，以科学的态度， 求真的精神来研究每一个预设，每一个过程，采用形式多样的教学方法， 才能不断地

38、激发学生的创新欲望，让孩子发挥各自的想象力和创造力，才 能构建优质高效的课堂。存在的问题：通过一个月的教育教学实习，我觉得教育教学既是一门技术，也是一 门艺术，回顾起来，仍然存在不少遗憾和问题，这主要是：1、专业知识还不完备，特别是学科之间整合的只是比较欠缺。在今 后的教育教学工作中，还需要不断的充实和提高。2、新的教育教学理论的空白点太多。教育形式不断发展变化，新的 教育教学理论不断出现，对新的理论自己还知之甚少，用新的理论支撑课 堂的技能还差距较大。这是我今后从事教育教学工作必须经常坚持学习， 努力突破的弱势之一。3、对弱势群体的关注度不够。随着进城务工人员的不断增多，作为 劳务输出的大县

39、，留守学生的数量不断增多，中学的留守儿童将近在校 学生的三分之一，在教育教学实习中，我对留守学生的关注度比较欠缺， 这也是今后教育教学工作中应该引以为戒的。今后工作的努力方向：通过一月的实习，我才真正的体会到“教育教学是一门不无遗憾的艺 术”，唯有不谢的努力才能减少遗憾。在今后的工作中，我必须在以下方 面努力：1、继续学习汉语言方面的知识，不断扩大自己的知识贮量，不仅要 学习专业知识，还要学习其他方面的知识，增强自己课程整合的能力。力 争拥有丰富的各科知识，应对学生无穷无尽的问题。2、不断学习新的教育教学理论，探索适应新的教育形式的教学方法， 培养学生的能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。3

40、、给予学生更多的关爱，特别是弱势群体，做学生的朋友，走进学 生的心灵，倾听学生的心声，关注每一个学生，促进不同学生在不同程度 上提高和发展。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了 解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一 种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野， 又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。一、实习单位改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一 系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息， 在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，想在这里施 展一下我的专业

41、手脚，开发一下我的专业头脑。怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先 进的生产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和 开发各种产品的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市 场。二、实习主要过程初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其 词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。公 司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：小伙子，长得蛮帅气的嘛!一 句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：多谢经理夸 奖！以后有许多向经理您学习的地方，

42、还请赐教。一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你 以后就跟着他学习吧。我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些 实习情况又说了一下。王会计点点头，笑着说：好好干!就这样，我的实 习开始了。（一）第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触 很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批 评也许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部 长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。也许同 是家乡人的缘故吧，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类 科目的具体核算内容，然后

43、又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一 些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一 些基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对 我的教导。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习 不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我 觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他的帮助下，我迅速的适应了 这里的工作环境，并开始尝试独立做一些事情。（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情况，第二天，我按照上班的 时间早早地来到单位，先把办公室的地板、桌椅打扫干净，然后又把玻璃 擦了擦，第一项工作完成了，我满意的给了自己一个微笑。王会计也准时来到办公室，他对我说，今天主要让我浏览一下公司以 前所制的凭证。一提到凭证，我想这不是我们的强项吗以前在学校做过了 会计模拟实习，不就是凭证的填制吗心想这很简单，所以对于凭证也就一 扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练 掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石会计分录，以至 于后来王会计让我尝试制单时，我还是手足