北京版小学三年级音乐教案

1、学习必备 欢迎下载学校三年级音乐教学设计第 5 册全册备课 教学内容：一 、唱歌：学习本课中的八首歌曲；学习用正确的口型、唱歌姿态和方法；二 、观赏：观赏中外优秀作品； 明白人声分类和演唱形式；熟识常见乐器和演 唱形式；音乐的基本表现手段；观赏音乐的基本方法；三 、器乐：明白西洋管弦乐器的演奏方法, 学习打击乐器的演奏方法；四 、识谱：学习简谱基本学问中的音符、拍号、强度记号、重音记号等学问；教学目标：一 、情感态度与价值观 1 、通过音乐的学习,使同学的情感世界受到感染和熏陶,培育乐观 的态度与友爱精神；2 、保持同学对音乐的爱好,使同学乐于参与音乐活动；逐步养成鉴 赏音乐的才能； 养成健康

2、向上的审美乐趣； 培育同学的音乐制造 力和想象力；3 、通过作品中表现得对美好事物的赞扬和歌颂培育同学的爱国主义 情怀和集体主义精神；二 、过程与方法 1 、体验：对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩,能用自己的 声音进行仿照； 听辨不同乐趣、 国家民族的音乐, 感受不同风格使 同学获得开心地感受与鉴赏, 充分绽开想象,提倡同学有独立见解；2 、仿照：依据中年级同学身心特点,引导他们仿照老师、仿照物品或 事物进行中的音响,仿照他人的胜利作品等积存感性 体会,培育 同学的表现力和制造力；3 、探究与合作： 激发同学对音乐的奇怪心和探究欲望,一道同学主动 参与综合艺术表演活动, 勉励他们对音乐

3、进行以及形式自由发挥为 主要特点的贪局与制造活动；重视培育同学的制造性思维；三、学问与技能- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 33 页学习和明白音乐表现要素中的力度、速度、节奏等；培育同学的自信、精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载自然的唱歌, 初步做到有表情； 能用已经学会的歌曲学唱乐谱；能适度简洁的乐句； 以自由、 即兴的创作方式表达自己的情感；感知不同艺术间的联系,初步熟识到音乐与生活的联系；教学重点：1 、保持同学对音乐的爱好, 培育同学用自然的声音, 依据节奏和曲调有表情的演唱,培育唱歌

4、的自信心和技巧；2 、结合所学歌曲熟识一些常见记号；能够主动参与音乐活动； 自制简洁乐器, 培育同学创编律动或舞蹈、 音乐故事的才能； 具有初 步的制造才能；3 、具有肯定感受才能；倾听不同民族、不同国家、不同地区、不同 心情的乐曲；能够用简洁的语言表达度音乐的感受；4 、培育乐观的态度和友爱精神；教学难点：1 、能够有感情的演唱歌曲,把握简洁的演唱技巧；2 、能够用语言表达对音乐的感受,具有肯定的感受和鉴赏才能；3 、能够同歌曲心情基本一样律动、舞蹈、故事等. 并参与演唱；周 次第一课内容课时12 1、歌曲：我是小星星4 2、观赏：可爱的家 , 民族乐器简介3、观赏：爱的祝愿 , 西洋乐器简

5、介34 其次课1、歌曲：我们漂亮的祖国4 2、歌曲：祖国祖国多漂亮3、观赏：中华人民共和国国歌 和题材内容4、观赏 : 祖国像妈妈一样 5、学问检测, 简介创作背景56 第三课1、歌曲：天鹅请来当客人4 2、观赏 : 大提琴独奏 3、观赏 : 小天鹅舞曲4、对西洋管弦乐器介绍78 第四课1、歌曲：小树快快长吧4 2、歌曲 : 银色的桦树林- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、观赏 : 小松树 4、观赏：小树快长大9 复习期中考试2 1011 第五课1、

6、歌曲：笛皮杜4 2、歌曲 : 哈里罗 3、观赏：欢迎进行曲 木瓜恰恰恰 4、观赏 : 乘着歌声的翅膀1213 第六课1、歌曲：小白兔和小乌龟4 2、观赏 : 龟兔赛跑 3、简介 : 单簧管 , 巴松管 4、学问检测1415 第七课1、歌曲：队礼歌4 2、歌曲：小字典 3、观赏：中国少年先锋队队歌 4、观赏：欢乐的晚会1617 第八课1、歌曲：铃儿响叮当4 2、歌曲：铲雪歌3、观赏：雪橇 4、观赏：滑雪歌1819 复习期末考试优秀率平均分4 学期达标率上学期100% 90.65% 90 本学期100% 91% 91 第一课家教学目的 ：一、能背唱我是小星星 ,知道歌词中采纳了“ 将人比作物” 的

7、比拟手 法；二、能举例我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器,并能仿照这些乐器的演奏姿态；三、通过音乐活动,丰富同学对“ 家” 的情感体验；- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学重点 ：一、同学能够完整的唱出歌曲的旋律；二、通过对唱曲的学习,丰富同学对家的情感体验；三、能够简洁的明白几种常见的民族乐器和西洋乐器；教学难点：一、完整的唱出歌曲的旋律,留意力度、速度等方面的处理；二、捕获歌曲的意境,更好的表现歌曲的情感；第一课时 08.09.01 教学

8、目的：1、同学能够完整的把握歌曲的旋律；2、演唱中留意音乐形象的整体把握和唱法、力度、速度等方面的处理；教学重点：1、能够结合歌曲的音乐形象演唱；2、要精确的把握好歌曲的旋律及速度、力度；教学难点 ：1、音乐形象的精确把握；2、精确的处理好歌曲的速度及力度和演唱方法；教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授、53 42 1- 哼鸣练习 倾听歌曲我是小星星；2、随琴学唱歌曲旋律,留意声音的抑扬顿挫 ；3、同学分组自学师巡察指导 4、 同学分组练习老师指导订正；5、 完整试唱旋律 6、 加入歌词,师生共同试唱；7、 同学完整演唱歌曲；8、 老师指导及强弱关系的处理- - -

9、 - - - - - - - - - - 第 4 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课后反思：我是小星星的歌词采纳了富于想象的比拟手法,通过学习使学生能体会出,将人（爸爸、妈妈和我）拟作物（太阳、月亮和小星星）,形象的表现了“ 我” 对“ 家” 的亲切感受；其次课时 08.09.03 教学目的：1、明白民族乐队基本上由那些乐器组成；2、通过对民乐合奏的观赏,对民族乐队有肯定的熟识；教学重、难点 ：1、中的组成乐器有所明白；2、能够列举出常见的民族乐器；教学过程：一、组织教学 3、听音乐进教室；4、师生问好；二、

10、新授1、第一向同学介绍这首民乐合奏由英国作曲家比肖普创作的同名 歌曲改编而成；2、播放歌曲录音,让同学们认真倾听；3、同学听完后,说出自己的感受；4、带着自己的感受再次倾听歌曲录音；5、复习上节课的歌曲；6、 同学回答我是小星星中表达的情感；课后反思：通过倾听可爱的家这首由改编而成的民乐合奏曲,使同学对“ 民乐合奏” 这一概念有了初步的明白；- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三课时 08.09.08 教学目的：1、明白西洋管弦乐队基本上由那些乐器组成

11、；2、通过对西洋管弦合奏的观赏,对西洋管弦乐队有肯定的熟识；教学重、难点 ：1、对西洋管弦乐队中的组成乐器有所明白；2、能够列举出常见的西洋管弦乐器；教学设计 : 本课要求同学把握和明白西洋管弦乐队的组成几个乐器组所包含的基 本常用乐器 . 第一 , 介绍作者英国作曲家埃尔加；让同学对曲子 的创作背景有个基本的明白. 然后分为弦乐组 . 木管组 . 铜管组 . 打击乐器组分别介绍其所包含的乐器 , 并结合图片讲解 , 使同学能有深刻的印象. 结合曲子的主题听音乐,并进行引导启示 , 让同学发挥想象,说出自己听完乐曲的感受,从而加强同学对音 乐的领会才能 . 教学过程：一、组织教学1 听音乐进教

12、室；2 师生问好；二、新授1、第一向同学介绍爱的祝愿是英国作曲家埃尔加创作的一首管弦乐；2、讲解西洋管弦乐队的乐器组成 3、看各器乐组的图片,并展现实物；4、用单簧管吹奏爱的祝愿的主题旋律；5、播放歌曲录音,让同学们结合着曲名认真倾听；6、同学听完后,结合乐曲名称说出描写的是怎样的一个画面；7、看书中给的图画,加以引导并复听乐曲；8、结合图画说出音乐中所要表达的意思；9、复听全曲；课后反思：通过倾听爱的祝愿这首西洋管弦乐曲,使同学对“ 管弦乐队” 中的常用乐器有一个初步的明白；- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - -

13、- - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课 祖国好教学目的：一、能看着歌片演唱我们漂亮的祖国 高声部旋律；并能随着伴 奏 音响,与他人一起进行二声部合唱；二、能背唱祖国祖国多漂亮 ,知道这是一首新疆风格的歌曲；三、能精确无误的说出本课观赏的中华人民共和国国歌的词、曲作 者；四、听出祖国像妈妈一样的演唱形式和基本心情；教学重点 ：一、完整演唱我们漂亮的祖国这首二声部合唱；二、记住这首歌曲的风格；三、精确无误的说出中华人民共和国国歌的词、曲作者；教学难点 ：一、能够完整和谐的演唱二声部歌曲；二、记住国歌的词、曲作者；第一课时 08.09.10 教学目的：1、把握歌曲的基本旋

14、律,熟识两个声部的旋律；2、唱出歌曲三拍子的强弱规律；教学重、难点 ：1、把握好基本的旋律特点,强弱规律；2、对节奏和时值的正确把握；教学设计 ：本课要求同学能够把握这首歌曲的旋律；先让同学说出三拍子的强弱 规律,从而引导同学把握好本课歌曲的强弱特点；第一,全体同学演唱,唱熟；第- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 33 页二点：要求同学依据歌词所写内容来调整演唱时运用正确的演唱心情；歌词运用了拟人的手法； 描写的是对祖国的赞扬； 在教学过程中要引导和提示同学,抒发对祖精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

15、迎下载国的宠爱之情,从而渗透了对同学进行爱国训练；教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1、先做发声练习；开腔调发声训练,ha ha ha ha ha - 2、听磁带我们漂亮的祖国 ,熟识歌曲旋律；3、随琴学唱歌曲的旋律；4、唱熟后 , 让同学分组演唱；5、学习过程中,留意对节奏时值的指导、订正；6、同学随琴唱旋律；7、复听歌曲,再次熟识歌曲的唱法；课后反思：演唱时要留意声音的变化,留意引导同学富有情感的唱歌；其次课时 08.09.15教学目的：1、填入歌词,能够完整演唱全曲；2、唱歌曲时留意三拍子的强弱规律；教学重、难点 ：1、把握好基本的旋律特点,强弱规律；2、对

16、节奏和时值的正确把握；3初步把握歌曲中二声部的演唱；教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授- - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、先做发声练习；2、随着琴声伴奏,复习哼唱歌曲的旋律；3、再次倾听范唱,试着加词进行演唱；4、练唱最终一段的双声部,分出两个声部进行合唱练习；5、学习过程中,提示同学边唱自己的声部,边留意听另一声部；6、老师帮忙低声部唱,保持低声部的稳固性；7、复听歌曲范唱,同学跟着伴奏带完整试唱歌曲；8、老师适当帮忙低

17、声部,引导旋律的稳固性；课后反思： 演唱时仍要做留意对同学声音的练习,唱,能够把歌曲表现得更好；强弱的对比； 投入感情的演第三课时 08.09.17 教学目的：1、把握歌曲的民族风格特点；2、复习以前学过的具有新疆风格的歌曲；3、把握歌曲的旋律,并能随琴完整演唱；教学重、难点 ：1、把握好基本的旋律特点,留意乐节间的换气；2、演唱时留意唱出新疆的风格特点；教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1、先做发声练习；2、让同学回想以前学过的新疆歌曲；3、说一说新疆歌曲的特点听歌曲祖国祖国多漂亮,4、熟识歌词,然后跟着范唱视场歌曲；- - - - - - - - - - -

18、- - 5、熟识之后,全体同学齐唱,提示留意唱出新疆的风格；精品pdf 资料 可编辑资料 第 9 页,共 33 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、学习过程中,留意对显现的问题准时指导、订正；7、同学分组演唱歌曲,依据歌曲进行表演；8、复听歌曲,跟着伴奏演唱歌曲；课后反思 :这首歌曲旋律轻盈,简洁易学,在同学初步把握的情形下,多留意进行声音的训练,和处理；第四课时 08.09.22 教学目的：1、使同学记住国歌的词曲作者；2、通过行体活动,辨别国歌的速度、节拍,感受国歌的心情 和风格；3、明白国歌的创作背景；教学重、难点 ：1、能够完整的背唱国歌；2、

19、能够正确说出国歌的词、曲作者；3、明白歌曲的创作背景及题材内容；教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1、先做发声练习；2、复习上节课所学的歌曲祖国祖国多漂亮；4、简介创作国歌的词曲作者,和国歌创作的背景；5、看画像,加深同学对词曲作者的印象；6、听磁带,作踏步,感受歌曲的节拍及速度；7、依据节奏踏步演唱,可以使同学演唱的节奏更精确；- - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载8、做齐唱、合唱练习,说出自己的感受；9、演唱并表演；课后

20、反思： 国歌是一首进行曲风格的歌, 演唱时要有气概, 仍要留意把每个字都咬 准；同时,在踏步演唱时可以使同学更好地把握歌曲的节奏；第五课时 08.09.24 教学目的：1通过倾听 让同学体验歌曲的内容 ,使同学在听的过 程中进行判定 得出结论 . 2 体会歌颂祖国的主题 ,通过比如的手法表达对祖国的感谢之情 .教学重、难点 ：1 通过教材的歌词来获得歌曲题材内容的信息 . 2 对同学听辩才能的培育 .拍子 心情 演唱形式等 . 教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1、发声节奏练习,复习歌曲,边踏步边演唱；2、观赏本节课所要听的的歌曲；听磁带熟识歌曲旋律；3、歌曲的心

21、情是什么样的,带着目的再次听歌曲；4、跟着旋律哼唱歌曲 , 体会歌曲的内容；5、说说歌曲的拍子及旋律特点；6、边听边做练习题；7、同学沟通答案 , 终止. - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课后反思：培育同学认真倾听的好习惯,在观赏的同时让同学学会听辨音乐的情 绪；第三课 天鹅教学目的 :一 能背唱歌曲 ,并知道这是一首德国民歌 . 二 通过观赏 和明白乐曲的出处及其作者 . 三 知道本课的两首器乐作品都采纳了拟人化的艺术手法 ,但两首作品所 描写的

22、形象与心情却不同 . 教学重 .难点: 一 通过学习可以背唱出歌曲 二 课外听到两首乐曲时能说出曲名 .出处及作者 . 三 体会乐曲中不同的音乐形象 . 第一课时 08 10 06 教学目的 : 1 能够把握歌曲的旋律,引导同学体验歌曲的情感,表现平和安详的艺术氛围 . 2 依据歌曲的节奏特点 ,让同学以小组为单位 ,进行简洁的节奏创编 . 教学重 .难点: 1 学唱过程中要留意体验歌曲的情感和平和安详的氛围 . 2 让同学创编简洁的节奏 ,留意小二度的音高把握 . 教学设计 :在设计本课时 ,考虑到三年级的同学活泼、 好动 ,宠爱嬉戏、爱表现等特点 , 以趣味性的表演和敏捷多样的音乐实践活动

23、来调动他们的积极性 , 留意培育同学学 习音乐的爱好 , 进展他们对音乐的感受、表现力及制造才能 , 丰富同学的情感体验 .- - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 33 页通过用打击乐器为歌曲伴奏和小组合作表演歌曲内容 , 培育同学团结友爱的合作精 神.教学过程 : 一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、第一做一组连音的发声练习,为学习歌曲奠定基础 .2、先听一遍所要学的歌曲范唱带；说说这首歌曲的旋律特点；3、同学富有感情地读歌词 , 依据歌曲

24、的风格慢读；4、随琴教唱歌曲旋律；5、演唱时要留意旋律要流畅,声音要圆润；6、加入歌词进行演唱 , 留意音高的把握；7、依据歌曲的节奏进行简洁的节奏创编；8、分组请同学表演唱,师生进行评判 . 9、全体完整的演唱一遍歌曲 , 终止本课 .课后反思 : 这是一首抒情慢板的歌曲,演唱时要留意处理同学的声音,要唱的连 贯抒情；其次课时 08 10 13 教学目的 : 1 通过对乐曲天鹅的倾听明白这首乐曲出自动物狂欢节；2 启示同学的联想,体会乐曲描写的形象；教学重、难点：1、明白乐曲的作者,将圣 -桑与天鹅联系起来；巩固同学的记忆；2、通过听乐曲,启示同学联想到碧波荡漾、水光粼粼的湖面；教学过程：一

25、、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1、用哼鸣法来复习歌曲天鹅请来当客人的旋律；2、用钢材哼鸣的感觉来演唱歌曲天鹅请来当客人；3、倾听乐曲天鹅,体会音乐形象；4、通过看图片或老师讲解加强同学的想象力；- - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5、听后,让同学说说听到的什么画面；6、再次倾听,分别找几个同学在说说；7、介绍大提琴,；8、听完乐曲做课后练习,加强对乐曲的印象 .课后反思；结合天鹅请来当客人这首歌曲,来观赏天鹅这首乐曲,感受描写天鹅

26、使用得怎么样的旋律,培育同学感受音乐形象；第三课时 08 10 15 教学目的 :1 通过对芭蕾舞曲小天鹅舞曲的倾听明白这首乐曲出自经典芭蕾舞 剧天鹅湖里的一段舞曲；2 启示同学的联想,体会乐曲描写的童话中的天鹅形象；教学重、难点：1、明白乐曲的作者,俄罗斯作曲家柴科夫斯基；教学过程：2、通过听乐曲,引导同学感受乐曲幽默 .谐虐的乐趣；一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1、倾听芭蕾舞曲小天鹅舞曲 ,体会童话般的音乐形象；2、通过看图片或老师简要介绍舞剧 的故事梗概加强同学 的想象力；3、明白了天鹅湖的故事,再次倾听小天鹅舞曲；4、让同学边听音乐边表演 , 激发同学学习爱好；

27、5、叙述 的其他演奏形式；6、将与圣. 桑的进行比较 7、将柴科夫斯基与 同时提问 , 巩固同学的记忆 . - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课后反思 : 使同学在美丽的音乐中感受天鹅的形象 ,加强同学对音乐的想象才能 . 第四课 小树快长大教学目的 : 一、能与他人一起演唱歌曲 二、能背唱加拿大民歌 三、能独自演唱 四、知道 是一首童声合唱能说出词中” 你” 的两种含义教学重、难点 : 一、 会唱歌曲 , 同时引导同学体验、表现歌曲心情的进展变化

28、二、 指导同学随着音乐进行简洁的形体活动 . 三、 演唱时 , 留意把握歌曲的力度 . 速度 , 歌曲的心情和风格 . 第一课时 08 10 20 教学目标 : 1 学唱旋律 , 唱好谱子 . 2 留意力度的把握 , 两个乐段的心情 . 教学重、难点 : 1 唱好谱子 , 留意心情 2 节奏的把握 . 3 乐段的结构特点教学过程 : 一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授- - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、倾听范唱 ；先不出示歌名,

29、让同学听听歌曲 描写了什么场景；2、让同学回答自己听到的内容,然后出示歌名 . 3、同学读歌词 , 体会歌词内容；4、随琴教唱歌曲旋律；5 歌曲旋律轻盈,演唱时要激发同学的心情；6 依据歌曲的节奏进行简洁的节奏创编；7 同学分别展现创编成果 , 进行评比 . 8 请出表演最好的几个同学,进行表演,其他同学伴唱 . 课后反思：在学习演唱歌曲的同时,要训练同学爱惜树木,爱惜四周环境的意识；其次课时 08 10 22教学目的 : 1.学习二声部的演唱部分 . 2.进行歌曲的处理 . 教学重 .难点: 1.二声部的学习 . 2.两个声部的音高是否和谐 3 两个声部的音量是否均衡 4 两个声部的音色是否

30、统一教学过程 :一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1 跳音的发声练习,为演唱轻盈的歌曲作预备；- - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 全体同学演唱 ；3 复习过后 , 进行二声部的学习；4 全体都唱低声部的旋律 , 有利于同学快速把握；5 两个声部的同学分别演唱自己的声部；6 唱准本部旋律后 , 两个声部合唱 . 7 老师赐予引导 , 帮忙唱 , 并对难点进行指导 . 8 进行多次合唱练习 , 9 对唱曲进行处理 . 课后反思：本课

31、主要的是培育同学演唱的稳固性,要精确地把握自己声部的旋律,才能协作好,唱出抱负的和声成效；第三课时 08 10 27 教学目的 : 1 学唱歌曲 2 引导同学深化体验歌曲的情感 . 3 演唱时要留意既要唱得清晰又要唱得轻快 . 教学重 .难点: 1 能把握基本旋律 2 填入歌词完整的演唱 . 3 歌词的密度大 ,要留意换气和咬字 . 教学过程 : 一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授- - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 跳音的发声练

32、习,用啦唱 1 11 55 5|1 11 55 5 | 2 听范唱 , 这首歌曲在 2 年级时同学学过,可以跟范唱一起唱；3 再熟识之后教同学 学唱谱子；4 老师弹琴带同学学唱；5 对难点进行多次复唱 6 师生随琴完整演唱谱子 . 7 试着加入歌词 , 放慢速度演唱 . 8 师给进行指导 . 9 基本能够演唱 . 课后反思：这首歌曲同学已经学过,所以在学习时就可以渗透或者教授更深的内容,例如,学唱一下这课的谱子,丰富同学的音乐学问；第五课 外国小伴侣的歌教学目标 : 一 能够背唱歌曲 二 演唱歌曲 的同时 ,进行简洁的肢体活动 三 知道 是一首一叫卖为题材的印度尼西亚的民歌 四 知道 是门德尔

33、松创作的一首独唱歌曲 教学重 难点 : 一 学会歌曲 和. 二 知道歌曲是属于那个民族的,进行简洁的肢体活动三 通过学习 ,明白六拍子的强弱规律 . 第一课时 08 10 29 教学目的1 引导同学深化地体验歌曲的氛围 2 演唱时要留意强弱规律的把握,形象的表现歌曲的热忱3 留意时值的把握 ,要进行重点练习 教学重 难点 : 1 重点时值地把握- - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 领唱合唱的部分要连接好 . 教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室；2

34、、师生问好；二、新授1 发声练习 2 学唱 3 听一遍范唱带 , 明白旋律；这首歌曲简洁易学,可以让同学用听唱 法学习,可以多听几遍,然后让同学跟唱下来；4 唱熟之后可以随琴识读一下谱子；5 师带同学填歌词演唱 6 同学分组演唱 , 师给进行订正 7 让同学边唱边做动作 ；8 找同学分组表演 , 比一比那组表演的最好；9 在表演的活动中终止本课；课后反思：这首歌曲简洁易学,在学会演唱的基础上,可以带同学学习一下识读乐谱；仍可以让同学依据歌曲创编律动；其次课时 08 11 03 教学目的 : 1 把握好切分音的演唱 ,而且要留意演唱的时的强弱 . 2 演唱时带有肢体动作 ,发挥想象力创编动作 3

35、 学会演唱后 ,为歌曲进行伴奏 ,体会歌曲清晰的旋律线 教学重 难点 : 1 切分音的演唱 2 演唱时即兴创编肢体动作 3 通过为歌曲伴奏加深对唱曲的印象 . 教学过程：- - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1 进行节奏练习 2 这首歌曲在 2 年级学过,节奏稍有变化；3 听一边范唱带 , 明白旋律,十六分音符的节奏变化成切分节奏；4 指导同学唱切分音,然后融进歌曲中；5 师带同学填歌词演唱 6 同学

36、分组演唱 , 师给进行订正 7 让同学边唱边做动作；8 找同学分组表演 , 比一比那组表演的最好；9 在表演的活动中终止本课；课后反思： 在同学能够较好地把握的前提下, 充分发挥同学的想象力和表演欲望,让同学自由创编,提高学习积极性；第三课时 08 11 05 教学目的 : 1 通过学习 ,明白叫卖题材的音乐作品 2 通过引导 ,使同学对唱曲的曲式结构打下坚实的感性熟识基础教学重3 随着歌曲中的 XX X 的特点节奏加入简洁的形体动作难点：1 通过小组的争论活动来明确歌曲的题材2 让同学对唱曲木瓜恰恰恰有什么作用,进行争论3 使同学对唱曲的曲式结构有肯定的感性熟识教学过程：- - - - -

37、- - - - - - - - 第 20 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授1 倾听歌曲木瓜恰恰恰2 同学分组争论这首歌曲中所唱的是什么情形；3 再次倾听,引导同学从旋律进展、心情进展等方面倾听歌曲 4 争论,在歌曲的旋律中有什么特点（重复或再现）5 各小组进行沟通 6 在听到恰恰恰的部分时,同学跟着打节奏 7 同学边听边做动作；8 再听一边,同学争论歌曲的作用 9 在表演的活动中终止本课；课后反思：培育同学对唱曲的旋律能有所辨论,能听出旋律的相同与不同；第

38、四课时 08 11 10 教学目的 : 一 通过对音乐的观赏 ,明白作者德国作曲家 :门德尔松 . 二 通过肢体活动 ,感受音乐的节拍特点 . 教学重 难点 : 一 明白原著是一首独唱歌曲 . 二 明白 6/8 拍子的节拍特点 . 教学过程 : 一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二 新授 1倾听全曲,说一说你觉得这首歌曲的拍号； （6/8 ）争论之后老师给出正确答案,然后讲讲6/8 的特点；依据特点再次倾听；2 边听边介绍这首音乐作品的原著 3 简洁的介绍德国作曲家 , 门德尔松 4 再次听全曲 , 感受这首作品的节拍特点 . - - - - - - - - - - - - - 第

39、 21 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5 随着音乐的音响进行简洁的肢体动作 6 完整倾听作品 . , 感受 6/8 的强弱特点 . 课后反思：通过倾听 , 观赏音乐作品 . 积存音乐学问, 6/8 败的强弱规律,并对作者 有肯定的明白和熟识 . 第六课 龟兔赛跑教学目标 : 一 会唱歌曲 二 能辨认乌龟和兔子的音乐主题 作的一首管弦乐 . , 知道 是我国作曲家创三 熟识单簧管和巴松 , 知道乐器的名称 , 并能从声音上辨认 . 教学重 难点 : 一 通过学习能够完整精确的演唱歌曲二 知道龟兔赛跑的故事说明

40、白什么道理 . 三 通过观赏 , 感受乐曲中的音乐形象 . 第一课时 08 11 12 教学目标 : 1 把握歌曲的节奏特点 , 2 分角色演唱 , 激发学习积极性教学重3 通过学习 , 使同学明白不要自豪的道理. 难点 : 1 把握歌曲中 , 富有特点的节奏型 2 通过对话式的演唱形式 , 激发同学的学习热忱 . 3 让同学进行表演 , 懂得要虚心的道理 . 教学过程 : 一、组织教学1、听音乐进教室；- - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、师生问好

41、；二、新授1 倾听歌曲小白兔和小乌龟2 说说 , 歌曲讲了什么故事,让同学来讲讲,提高同学的学习 热忱；3 老师带同学按着节奏读歌词,然后随着老师 , 学唱歌曲 4 分小组演唱 , 并进行表演 5 各小组进行沟通 , 表演 6 选出表演最好的一组,或几个同学出来表演；7 伴唱 , 伴奏, 表演合作 , 完整演绎一遍这个故事；8 说说 , 这首歌讲了什么道理 . 9 倾听范唱 , 终止本课内容 . 课后反思 : 歌曲的学习不仅要使同学对这首歌才生学习热忱 , 仍要向同学渗透不要 自豪的道理 , 懂得要虚心的道理 . 其次课时 08 11 17 教学目的 ：1 通过观赏感受音乐主题的生动的形象；2

42、 明白演奏乐器的音色及实物特点；3 对局部乐段的具体观赏,加深同学对音乐形象的感知 教学重、难点 ：1 感受音乐形象 2 明白乐器的音色,形状；3 懂得“ 自豪就会落后,虚心才能进步” 的道理；教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授- - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 观赏管弦乐龟兔赛跑2 对音乐主题反复倾听； 深化感受音乐形象；3 再深化感受音乐主题的基础上,对两个音乐主题进行比较 4 介绍乐器：单簧管、大管,看实物或看图

43、片 5 对描写晨景的的段落进行局部观赏 6 在观赏的过程中老师给以提示, 使同学感受到这是一幅具有 明显层次性的明朗、漂亮、寂静的大自然景色；由此达 7 整体观赏后； 让同学说说这个故事说明白什么道理,到对同学的训练目的；8 同学说完之后, 老师再总结这首歌讲了自豪使人落后,虚心使人进步的道理；9 对局部段落进行倾听,终止本课时；课后反思：通过观赏 , 深化感受音乐形象 . 对乐器进行介绍 , 明白部分乐器的音色及 形状 . 丰富同学的认知才能第三课时 08 11 19 教学目的：1 对唱曲进行处理 2 通过表演更好的体会其中说明的道理 教学重、难点：1 体会歌曲中所包蕴的道理 2 通过进行表

44、演能够更好的体会音乐形象；教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授 1 复习歌曲小白兔和小乌龟 ,依据同学的把握情形进行歌曲处理；2 激发爱好,今日我们来听一个小故事,3 通过了对龟兔赛跑 的观赏,让同学再次进行表演达到更好的懂得故事包蕴的道理- - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4 同学分组对故事中的各个段落故事进行表演；5 通过对不同段落的表演, 激发同学的积极性, 培育同学的即 兴创编才能 6 更好的去懂得“ 自豪使人落后,虚

45、心使人进步” 的道理；课后反思：爱好是最好的老师, 在音乐学习时, 要不断的激发同学的爱好,这样才能激发同学更情愿更好进行音乐学习；第七课 欢乐的校内教学目标 : 一 能独自演唱歌曲 二 能随着歌曲伴奏有表情的演唱歌曲 三 听到歌曲 时,能说出歌曲的标题 ,并知道我们是共产主义接班人 . 歌曲的原名叫 四 能说出歌曲 使用了那两种不同的演唱形式 . 教学重 难点 : 一 把握歌曲中的节奏型 ,即跳进的音准 . 二 要留意把握歌曲中的音乐形象 . 三 通过倾听 ,能够辨别音乐的心情 ,能够辨论出歌曲的演唱形式 . 第一课时 08 11 24 教学目的 : 1 把握正确的敬队礼的要领 . 2 把握

46、歌曲的基本旋律 ,通过学习能够演唱 . 3 学习歌曲后 ,依据自己的懂得 ,创编动作 , 教学重 难点 : 1 八度的大跳 ,音准要把握好 . 2 切分音的演唱要精确 . 3 演唱时要唱出进行曲的风格 . 教学过程 : （一）谈话法明白队礼的相关学问- - - - - - - - - - - - - 第 25 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1 、咱们一起敬一个队礼； 2 、为什么行队礼时手要高举在头顶？表示什么意思？ 3 、你们知道什 么场合行队礼？（二）学唱歌曲队礼歌 1 、听范唱：观赏这首歌曲,你感受

47、到这首歌曲的心情是怎样的？是一首什么风格的歌曲？ 2 、有感情的朗诵歌词,深刻地懂得歌曲内容；老师导语：同学们挑选了用朝气蓬勃的心情演唱的,是正确的,你能用这 种心情试着朗读歌词吗？（有感情的轻声高位置朗诵） 3 、让我们随着歌曲轻声学唱； 4 、你觉得哪一句最难唱？找出来我们来共同学习；（ 应当用柔和、抒情的声音来演唱,位置要高,且偏后一些,不能用浅、白的声 音,更不能喊唱） 5 、完整学唱歌曲； 6 、面对着明艳的队旗,我们满怀兴奋,让我们高唱队礼歌！课后反思：这首歌跟据同学的情形编写,使同学学习起来能够更好的去表现它；其次课时 08 12 01 教学目的 ：1 把握歌曲小字典的基本旋律,

48、通过学习能够演唱；2 通过学习,激发同学的学习积极性；3 通过学习歌曲,能够自选打击乐器为歌曲伴奏；教学重难点：- - - - - - - - - - - - - 第 26 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 八分空拍接双十六音符,要留意时值的精确性；2 一字多音的部分,要多加强调；3 为激发学习热忱,选用几种打击乐器,让同学为歌曲伴奏；教学过程：一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；（二）导入：师: 同学们,你们看谁来了？你们看,机器猫给我们带来了什么？谜语：小本子,个子小,肚里学问真不少, 我有生

49、字不熟识, 他在一旁对我笑； （学 生猜）（三）新课教学： 1. 倾听歌曲：要求：引导同学精确把握小字典这首歌曲的艺术形象；方法：同学可自由发言说一说；（1）初听 : 师：这么好玩的歌曲,你们想听听么？在听的时候,我们来想一想这样两个问题：a. 歌曲唱了什么？b. 歌曲的心情是怎么样的？（2）再听（第一部分）：再来听一边,这次我们增加些难度啊！师：歌曲是什么拍子的？再听（其次部分）：跟着音乐拍手；（复习二拍子） 2. 朗读歌词：要求：按节奏朗读歌词；方法：老师弹奏歌曲旋律,带着同学按节奏朗读；（集体朗读；分组朗读）难点解决：第四小节强拍后半拍上的两个十六分音符的演唱要留意两个问题：一是不要抢拍

50、；二是不要唱得太强；复习学问：反复记号；3. 学唱旋律：演唱歌曲旋律：师：我们说过,歌曲除了有节奏, 仍要有旋律； 那下面,我们就来学唱一下旋律；大家不要焦急,我们先用开腔调“ 啦” 演唱一下歌曲的旋律； 4. 学唱歌词：师：歌曲的节奏、旋律我们都已经把握了,那我们有没有信心唱好歌词啊？- - - - - - - - - - - - - 第 27 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载要求：表达出歌曲的强弱规律,用轻快的声音演唱歌曲；留意：歌曲的最终一句要提示同学唤气；课后反思：培育同学自己动手的好习惯有不懂得问题

51、肯定要自己动手去找出答案；第三课时 08 12 08 教学目的 : 1 熟识歌曲旋律 ,明白歌词内容 . 2 感受这首进行曲风格的歌曲,体验少先队员的形象 . 3 把握歌曲形象 ,体验歌曲情感 . 教学重难点 : 1 知道歌曲的原名是,出自于影片 . 2 体会歌曲的朝气蓬勃的形象和坚决有力的旋律 . 教学过程 :一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授 1 倾听歌曲我们是共产主义接班人 2 感受歌曲的风格特点 . 说说你的感受； 3 找同学回答 , 是给以提示 , 启示 . 4 师总结同学的答案 5 讲解歌曲的出处 ,及对作者进行简要的介绍 . 6 再次观赏 . 7 引导同学把握

52、歌曲的形象 ,体验歌曲情感 . 8 加深印象 ,学唱主题句与最终四乐句 9 完整倾听全曲 . 课后反思：通过学习这首歌, 让同学知道自己身上肩负的重任,他们是祖国的将来,所以肯定要努力学习,以后为祖国作奉献；第四课时 08 12 15 教学目标 : - - - - - - - - - - - - - 第 28 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 引导同学多角度倾听录音,精确把握歌曲艺术形象 . 2 依据歌曲美丽 ,轻快的旋律 ,进行进行简洁的走步舞步 . 3 在倾听中 ,留意倾听低声部的旋律 . 教学重难点

53、: 1 听音乐时 ,留意感受两个乐段在音区 ,力度及演唱形式上的对比 . 2 精确的把握歌曲的艺术形象,体验歌曲的艺术情感 . 3 随着歌曲舞蹈般的节奏及美丽旋律自编简洁的舞步 . 教学过程 : 一、组织教学 1、听音乐进教室；2、师生问好；二、新授 倾听歌曲 1 2 感受歌曲的艺术形象 . 说说这首曲子的旋律和强弱特点 3 找同学回答 , 师给以提示 , 启示 . 4 师总结同学的答案 ,并依据特点给同学讲解 5 认真听 B 乐段的合唱部分；6 集中留意听低声部的旋律；7 依据歌曲的节奏特点,自创编简洁舞步；8 和着音乐进行简洁舞步律动；课后反思： 通过对同学的听觉训练, 使同学能够更好的感

54、受乐曲的意境,通过自己 听辨,自己的懂得来诠释音乐的情境；第八课 下雪了教学目标 ：一 能够独自背唱歌曲铃儿响叮当 ,在老师指导下进行二部合唱；二 能随着歌曲录音演唱铲雪歌三 能听出雪橇的主题,知道雪橇和小天鹅舞曲都是俄罗 斯作曲家柴可夫斯基的作品；四 听到滑雪歌的录音,能说出歌曲的歌名；教学重难点 ：一、 二声部的演唱- - - - - - - - - - - - - 第 29 页,共 33 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、演唱时留意歌曲强弱变化的把握；三、能够用打击乐器为歌曲伴奏；第一课时 08 12 17 教学目的 ：1 通过学习,能够进行二声部演