五年级数学下册课件-4.1.2 分数的意义（16）-人教版(共22张PPT)_第1页
五年级数学下册课件-4.1.2 分数的意义（16）-人教版(共22张PPT)_第2页
五年级数学下册课件-4.1.2 分数的意义（16）-人教版(共22张PPT)_第3页
五年级数学下册课件-4.1.2 分数的意义（16）-人教版(共22张PPT)_第4页
五年级数学下册课件-4.1.2 分数的意义（16）-人教版(共22张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数的意义 同学们，你们认识这个数吗？分母分子分数线动手操作 请同学们拿出准备好的圆片、正方形、4个苹果图片、一板面包图片、一条线段图等学具，你能用自己喜欢的方式，表示出 这个分数吗？一个圆一个正方形动手操作 请同学们拿出准备好的圆片、正方形、4个苹果图片、一板面包图片、一条线段图等学具，你能用自己喜欢的方式，表示出 这个分数吗？一些苹果一些面包动手操作 请同学们拿出准备好的圆片、正方形、4个苹果图片、一板面包图片、一条线段图等学具，你能用自己喜欢的方式，表示出 这个分数吗？一条线段小组交流 请大家仔细观察这些作品，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？先自己想一想，再小组交流。一个物体一些

2、物体一个计量单位相同点：都平均分成了4份，取其中的1份。不同点： 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 现在请同学们想一想，我们还可以把哪些东西看成单位“1”？和你的同桌说一说。说一说分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。表示： 把单位“1”平均分成4份，取其中的1份。考考你? 老师现在也有一幅表示 的作品，露出来的部分是一个整体的 ，你能摆一摆，并说一说它的整体是怎样的吗？ 摆出的部分应该用哪个分数来表示呢？表示： 把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。 请同学们任意写一个分

3、数，再和同桌说一说你写的这个分数表示的意义。说一说填一填一堆糖平均分成2份，每份是这堆糖的 。平均分成3份，2份是这堆糖的 。平均分成4份，3份是这堆糖的 。平均分成6份，5份是这堆糖的 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）21324365 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如： 的分数单位是 。 的分数单位是（ ）。 的分数单位是（ ）。4161 现在，我们对分数的意义及分数单位有了一定的了解，你们知道分数是怎样产生的吗？让我们一起去了解下！分数的产生分数的产生分数的产生分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。智慧闯关（一）1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 34593524 用下面的分数表示图中阴影的部分对不对？为什么？1.2.3.4. （ ） （ ） （ ） （ ）智慧闯关（二）智慧闯关（三）每个茶杯是这套茶杯的 。（ ）（ ）31每块月饼是这盒月饼的 。（ ）（ ）每个图标是这排图标的 。（ ）（ ）8151智慧闯关（四）智慧闯关（五）读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分 数：分 数 单 位：分数单位的个数：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）个（ ）个（ ）个（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论