五年级上册数学讲义-小数乘法的混合运算（无答案）人教版_第1页
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文档简介

1、教学课题人教版数学+五年级+第一章+小数乘法的混合运算教学目标知识目标：掌握小数连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能正确地计算。会用“四舍五入”法截取小数积的近似数。能力目标：通过应用题的教学，培养学生分析、综合等初步的逻辑思维能力。情感态度价值观：培养学生的实践能力和思维的灵活性。教学重点与难点重点：掌握小数乘法的混合运算的运算顺序，正确地运用“四舍五入”法截取小数积的近似数。难点：计算的准确性。小数乘法(三）合运算知识导入（进入美妙的世界啦） 如果你是一间超市的小小售货员，你会收这位奶奶多少钱？知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！） （一）求积的近似数的方法：知识梳理用“四舍五入”法取积的近

2、似数，首先要明确保留的小数的位数，再看要保留的小数的位数下一位的数字，若大于或等于5，则向前一位进1，若小于5，则舍去。例题精讲例1. 用四舍五入法求出下列小数的近似值保留一位小数保留两位小数保留三位小数4.51692328.9604例2. 按要求完成下面各题。准确得数得数保留整数得数保留一位小数得数精确到百分位5.254.280.265.9例3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。【方法技巧】首先要明确保留的小数的位数，再看要保留的小数的位数下一位的数字，若大于或等于5，则向前一位进1，若小于5，则舍去。巩固训练 1. 0.230.8 =( ),得数保留两位小数约是( )。 2. 8.999

3、5用“四舍五入”法精确到百分位是( )。 3. 18.491保留两位小数的近似值是( )。 4. 一个三位小数，用“四舍五入”法截取的近似值为5.60，这个三位小数最大( ), 最小是( )。 （二）小数乘法的混合运算知识梳理 小数的四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同； 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； 整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 小数加减、乘除运算时，有括号的先算括号里面的，没有括号的先算乘除，后算加减； 例题精讲【题型一：无括号】【例1】3.652.21.1 【题型二：有括号】【例2】（5.23.8）0.93 （4）4.7（3.50.2）【方法技巧】整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 小数加减、乘除运算时，有括号的先算括号里面的，没有括号的先算乘除，后算加减；巩固训练计算下面各题。6.541.21.87 3.170.41.6 5.20.128

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