2022年湘教小学美术一下《你的家 我的家 》教案 (公开课获奖)

1、.小学学科教学设计表学校年级102科目美术时间3月14日课题你的家我总课的家时2第几课时1授课教师教学内容教学目标教学重点难点教学准备你的家我的家1、记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。2、了解各种房屋形状、结构，掌握根本画法。3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。1、能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。有关房屋建筑的录相教学活动设计一、引导阶段1、欣赏录象回忆我家教师播放有关房屋建筑的录象了解各种房屋建筑的形式、二次备课教学过程结构及色彩。2、让学生仔细观察。说一说自己的家有什么特别之处吗？并说一说自己的家。二、讲授新课1、引导学生谈一谈自

2、己的家和其它建筑及街道相比的形状特点。2、自主表现描绘自己居住的建筑物，教师辅导协助。对环境做适当的补充。3、集体活动：师生一起讨论在学校的周围建造一条大路。引导学生将各自画好的家剪下来，然后根据家所在的方向、位置和距离贴在相应的位置上。再在道路两旁添加上商店和其他场所。4、游戏活动：教师请较远的同学按就近原那么从家到学校走一遍。看会不会迷路或绕远路。三、收拾整理布置下节课用具。学期不结。板书设计作业设置课后反思第二课时教学目的：情感_感受树叶的美感。认知_观察叶子的形状、颜色、构造。操作_用常用美术工具材料表现树叶的美。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶

3、，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。教学过程：一.入导入：播放美丽的森林、树木、植物。春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。1、导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话2、启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样？3.启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢？(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)二.结合教材揭示1.师：展示树叶提问？叶子有“血管吗？学生答复师引导“血管就是叶脉。2.叶脉是用来做什么的呢？学生

4、活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。三.观察、探索1.师：展示树叶引导学生观察、比拟。(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)2.师：提问。(1)你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。(2)颜色有什么不同？学生发言混色、带色点的都有可能(3)不同的树叶“血管有什么不同？要求学生多片叶子间(详细比照、细致入微观察)学生发言师：适当板画。(4)正面反面有什么不同？(5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉？学生发言(6)还有没有发现有什么不同的地方？学生发言组织学生说一说对叶子的

5、感受(师：总结；每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗？)四.展例如图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔画。(1).提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程(2).这些例图让学生观察、比拟(学生如有疑问？师：当堂及时解答)五.作业要求：观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意“血管的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。1.课堂巡视指导，启发学生选材，指导绘制。2.先绘、制好的同学上台展示作业，并说一说绘制过程，及感受3.学生作业展评，学生参评。师：讲评存在问题，肯定学生认真积极参与学习六.小结；(展示)通过展示手法不同的剪制、刻制、印制、粘贴、装饰等例图，启发学生还可以用什么材料、工具来绘、制？各种材质不同，笔具不同。如：挂历纸，包裝盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰挂画欣赏，可作书贞用途等。七.优秀作业上(美术园地)鼓励学生学习，鼓励学习兴趣。*本课可能出现一课时时间不够，如两课时。第一课