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文档简介
1、智慧时间:3045 分钟人数:不限:(每个小组)一把椅子。一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者扫帚头的样式)。一串。挂在一个直径约 25cm 的圆环上。圆环的直径尺寸很重要,要求扫帚或拖把柄刚好不能插进环内。然而,拧在扫帚头或拖布里面的那部分手柄却能插进环。一根长 16 米的绳子。其他。比如:一个花瓶,饼干盒,剪刀,胶带,书和报纸。概述:这是一个富有性的,可以培养寻找问题的能力,并且能培养队员从多角度思考问题的能力。目的:1让队员观察别人如何解决问题。2展示如何激发创造性。准备:步骤:1首先选 2 名。2要求两位立刻离开场地,他们不能听到说话,也不能看到在干什 么。3布置。把椅子放在开阔场地的
2、中心位置,同时把那串带有环的放在椅子 上。把绳子放在地上,距椅子约 2 米远,然后以椅子为圆心把绳子围成圆形。圆的直径约为 45米。4让其中一个过来参加。5他的任务是从椅子上取走串。要求不能跨入绳子围成的圆圈中,只能利用扫帚或 拖把取走,并且不能掉在地面。6把扫帚或者拖把交给那位,其余队员他如何完成任务。7采用的方法明显不妥后(例如试图尽量把扫帚把或者拖布把手插进环),让 他寻找其他办法解决问题,或许他用扫帚头或者拖布钩住椅子腿,把椅子拉到绳子边缘,取下。8解决问题之后,祝贺他,但同时说明那种方法不是所期望的。把椅子和钥 匙放回原处,让他用其他办法再试一次。9一直做下去,直到他采 用了期望的方法。即把拖把或者扫帚的把手拧下来,用较细的一端把环挑出来。10之后,让另一个参加。11重新摆好,要求第二个按着同样的规则去做。但这次他可以利用所有, 包括扫帚或者拖把。12让第二个一直做下去,直到采用了希望的方法为止。或许会占用一些时间, 但相信他最终会成功的。13现在,你可以引导大家就预见性,受到打击后灰心丧气和多角度思考等相关问题展开。问题示例:过程中第法可预知吗?为什么?过程中有何感受?进行时,其余队员看到了什么?好不容易想出办法但知是错误的时候,他有何感受?给第二个许多不相关的,公平吗?实际工作中有过此类现象吗?如何将和实际
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