2020-2021学年高中语文统编版选择性必修下册第一单元1 《氓 》 课时作业

1、 1氓一、基础知识1.下列加点词的解释有误的一项是 ( )A.三岁食贫(多年) 女也不爽(差错、过失) B.无与士耽(耽误) 总角之宴(快乐)C.信誓旦旦(诚恳的样子) 士也罔极(无)D.体无咎言(灾祸) 渐车帷裳(浸湿)2.下列加点词的意义和用法不同的一项是( )A.以望复关 既见复关B.秋以为期 言既遂矣C.士贰其行二三其德D.氓之蚩蚩桑之未落3.下列各句没有通假字的一项是 ( )A.氓之蚩蚩 B.犹可说也C.隰则有泮 D.无食桑葚4.下列各句加点词的意义与现代汉语相同的一项是 ( )A.至于顿丘 C.泣涕涟涟B.及尔偕老 D.以我贿迁5.下列对各句的翻译有误的一项是 ( )A.于嗟女兮,

2、无与士耽姑娘啊 ,不要因男子耽搁事情!B.匪来贸丝,来即我谋不是来交换丝 ,到我这里来商量 (婚事)。C.既见复关,载笑载言见到了恋人后 ,我有说有笑。D.静言思之,躬自悼矣静下心来想想 ,只能独自哀伤。6.下列有关诗经的表述,不正确的一项是 ( )A.诗经是我国最早的诗歌总集 ,收集了西周初年至战国末期的诗歌 ,共 305 篇,又称“诗三百”。 B.诗经常用赋、比、兴的艺术手法。“赋”是直陈其事,“比”是打比方,“兴”是先言他物以引 起所咏之辞。C.诗经内容按作品性质和乐调不同 ,分为“风”“雅”“颂”三类。D.诗经内容丰富,开创的现实主义诗歌传统和艺术手法哺育了一代又一代诗人。7.补写出下

3、列句子中的空缺部分。(1) 诗经氓中用比兴手法劝诫女子不要沉迷爱情的句子是 :“ , !”(2) 诗经氓中表现男女主人公曾经青梅竹马、两小无猜的诗句是 :“ , 。”(3) 诗经氓中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的诗句是 :“ , 。”(4) 诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡 ,辛勤劳作的两句是:“ , 。”(5)诗经氓中写男子变化无常、三心二意的句子是 :“ , 。” 二、课文精读阅读课文,回答问题。氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝 ,来即我谋。送子涉淇, 至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒 , 秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关 ,泣涕涟涟。既见复关, 载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。

4、以尔车来 , 以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮 ,无食桑葚!于嗟女兮, 无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮, 不可说也!桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔 ,三岁食贫。淇水汤汤, 渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极, 二三其德。三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐 ,靡有朝矣。言既遂矣, 至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之 , 躬自悼矣。及尔偕老,老使我怨。淇则有岸 ,隰则有泮。总角之宴, 言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思 , 亦已焉哉!8.下列加点词的解释,有误的一项是 ( )A.抱布贸丝 B.乘彼垝垣贸:交易,交换 乘:趁着C.女之耽兮 耽:沉溺、沉醉D.靡有朝矣 靡:无、没有

5、9.下列各句中加点虚词的用法和意义 ,相同的一项是 ( )A.C.至于顿丘 秋以为期B.兴复汉室,还于旧都 以其无礼于晋 其黄而陨 士也罔极D.君子博学而日参省乎己 是寡人之过也10. 下列对诗歌的理解和分析 ,不正确的一项是 ( )A.“桑之落矣,其黄而陨”采用“比”和“兴”的手法,意指女子容颜憔悴及被弃 ;“于嗟鸠兮,无食桑 葚!于嗟女兮,无与士耽!”则采用了“赋”的手法 ,意指爱情美好,但太痴情易上当。B.最后一章采用“赋”兼“比兴”的手法 ,在抒情中叙事。当初相恋时有说有笑 ,男子则信誓旦旦,表 示愿白头偕老,可是现在女子认为自己如与男子偕老 ,反而会有无边的怨苦。C.女主人公在诗中对

6、男方的称呼多次变换 ,包括“氓”“子”“尔”“士” ,之所以变换 ,是因为二者 的关系及情感距离在发生变化。D.此诗并不像诗经其他各篇采用重章复唱形式 ,而是依照人物命运发展的顺序 , 自然地加以抒写。 三、同步拓展阅读下面这首诗歌,回答问题。子 衿青青子衿,悠悠我心。纵我不往 ,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往 ,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮 !注 子衿:周代读书人的服装。代指恋人。衿 ,即襟,衣领。子, 男子的美称 , 这里即指“你”。 嗣(y)音:传音讯。嗣,同“贻”,给、寄的意思。佩 :这里指系佩玉的绶带。挑(to)兮达(t) 兮:走来走去的样子。城阙:城门

7、两边的观楼。11. 下列关于诗歌的理解和赏析 ,不正确的一项是 ( )A.诗歌前两章重章叠句,字面大体相同,只变换个别词语, 回环往复,一唱三叹,增加了诗歌的音乐性和 节奏感。B.“我心”和“我思”的变换显示女子思念情感的不断深入 ,“不嗣音”和“不来”的变换写出了恋 人既无音讯,又不见踪影。C.女主人公反复咏唱,前两段埋怨之辞 ,以“纵我”之假设与“子宁”之反问对举 ,情感在回旋中渐次 加强,可以想见其相思萦怀之情。D.诗歌写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章,采用插叙手法 ,借助心理描写把女主人公等待恋 人时焦灼万分的情状刻画出来。12. 结合全诗分析,女主人公经历了怎样的心理变化。答

8、:_四、应用实践阅读下面的文字,回答 1315 题。子曰:“诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。”就是那样的心底干净,世界在无邪的文字里 , 变得温柔而多情。诗经对于我们来说, ,久远到如果没有注释 ,就读不懂的地步。其实,它并 没有想象中的那么疏远不可亲近。千百年来 ,它就如盛开在彼岸的花,即使无法摘取, 也一直存活于心。 只是往往在不经意间,就被我们遗落在另一个时代。当我们用诗的清雅去寻找 ,用经的深邃去看待,用 朝圣的虔诚去聆听,它也许是前世的前世 ,是我们心底曾经响起过的声音 ,我们在一起唱过的歌谣 ,我 们前生无邪的记忆。如果说在平常日子里 , ,那么在诗经里,我们都成了那个花树下含笑的

9、人。在水边听水 流潺潺,在风中看芦苇摇曳, 在路上走花香满径。抖落一身的灰尘,深潜于古诗经的优美中,举手投 足间,就多了几分优雅。我不想说 ,这样的下午有多美好, 可是我却在一本书中真实地感受到了郊外的 花香,清晨的露珠,草地的柔软 ,美丽的爱情。诗经, 最早的一部诗歌 ,远古的人们 , 吟唱着诗经 的句子,在田野,在村头土房,在山涧,在落日余晖里,该是多少美好的时光 , 才凝聚了这千年的诗经 啊。13. 文中使用了哪些修辞手法 ? ( )A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比C.比喻、借代、排比 D.比喻、比拟、借代14. 文中画波浪线的句子可改写成 :“诗经,最早的一部诗歌 ,远古的人

10、们,在田野, 在村头土房,在 山涧,在落日余晖里,吟唱着诗经的句子 ,该是多少美好的时光 , 才凝聚了这千年的诗经啊。” 从语义上看二者基本相同 ,但原文表达效果更好,为什么?答:_15. 请在文中画横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语意完整连贯 ,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过 15 个字。_16. 在下列横线处填上恰当的关联词语。山水诗中的音乐,有很大一部分是民间渔夫樵夫采莲女子的歌唱。这种音乐情调 ,比之于文人化的 箫鼓琴瑟, 具一份天籁之美。 中国诗歌的根,大半在民歌。诗经中那些采薇采薇、采 采卷耳的歌唱,便是远古农妇劳动场面的真实录音 ,具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端 ,便具

11、有 这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。 ,后代写山水的诗人, 从山水中听到了渔 歌樵歌, 犹如重新发现了那远古最可珍贵的生命之好音 ,最令人无限低回的农业人生的诗情。 17. 请对下面一段文字进行压缩。要求保留关键信息 ,句子简洁流畅,不超过 50 个字。关于诗经的成书 ,不同的人有不同的看法。采诗说是公认的、大家都比较信服的一种说法。 第二种说法是公卿献诗说。第三种说法就是,孔子删改诗经的说法。这三种观点,我个人比较赞同 孔子删诗说的观点。因为诗经这部诗歌总集所编撰的诗歌是从西周初年一直到春秋中期 ,时间跨 度有几百年,但最后留下的诗歌只有 305 首。有学者曾研究,诗经本来汇编了五

12、千多首诗 ,如果没 有人特意删减诗歌,平均下来可能几年才采集到一首诗歌 , 这种论点显然是不可能的。所以孔子删诗说 这种观点是比较正确的,也就是说我们今天所看到的诗经 ,其实是经过孔子筛选后 ,挑选出的。答:_答案1.B 【解析】 “无与士耽”的“耽”应解释为“沉溺、沉醉”。2.A 【解析】 A 项,连词,表目的,来;介词,把。B 项,都是副词,已经。C 项,都是代词,他的。D 项, 都是助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。3.A 【解析】 B 项,“说”同“脱”。C 项,“泮”同“畔”。D 项,“无”同“毋”。4.B 【解析】 A 项,至于,古义:为“至”“于”两个词, 到。今义:达到某种

13、程度或另提一事。 B 项, 偕老,古义和今义均为共同生活到老。C 项,涕,古义:眼泪。今义:鼻涕。D 项,贿,古义:财物,这里指嫁 妆。今义:用财物买通别人。5.A 【解析】 耽:沉溺、沉醉。“无与士耽”意为“不要同男子沉溺于爱情中”。6.A 【解析】 应是“西周初年至春秋中叶”。7.(1) 于嗟鸠兮 无食桑葚(2) 总角之宴 言笑晏晏(3) 桑之落矣 其黄而陨(4) 夙兴夜寐 靡有朝矣(5) 士也罔极 二三其德8.B 【解析】 乘:登上。9.A 【解析】 A 项,都是动词,到。B 项,介词,把;连词,因为。C 项,连词,表顺承;连词,表递进。D 项, 助词,用在句中表停顿;助词,表判断。10.A 【解析】 “于嗟鸠兮无与士耽 !”采用了比兴的手法。11.D 【解析】 不是插叙,应该是倒叙。12. 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。写女主人公对恋人思念萦怀 ,恋恋不忘 ;等恋人相会, 望穿秋水,不见人影,浓浓的爱意不由得转化为惆怅与幽怨 ;女主人公在城楼上因久候恋人不至而心烦 意乱,生出一日不见如隔三秋的感觉。13.B 【解析】 “世界在无邪的文字里 ,变得温柔而多情”等运用了比拟;“千百年来,它就如盛开在 彼岸的花”等运用了比喻;“当我们用诗的清雅去寻找 ,用经的深邃去看待 ,用朝圣的虔诚去聆听”“在 水边听水流潺潺,在风中看芦苇摇曳 ,在路上走