ｎnit 6 Mainly revision的教学教案设计

1、PAGE9Unit 6 Mainly revision的教案设计Unit6Mainlyrevision的教案设计教学目标一、TeachingAims本单元为复习课，重点复习1至5单元出现的语法现象和日常交际用语，英语教案Unit6Mainlyrevision。同时通过对话课的学习与操练，进一步熟悉有关打电话的用语，通过对两篇文章的学习，了解一些有关集邮，集硬币方面的知识，学生能够对硬币的历史，发展和收藏进行介绍。二、Teachingimportantanddifficultpoints1.Wordsandphrasesshape,ring,collection,bank,material,hi

2、de,(hid,hidden),envelope,cheaply,cock,shamecoin,silver,penny,(pi.pence),mine,possibly,whenever,whatever,afford,handout,hereandthere,lookround,soonerorlater,pickup,packsof,kindof,atthebeginning,bemixedwith2.DailyexpressionsHello.CanIspeaktoZhouLan,please?ThisisZhouLanspeaking.ButIveonlyjustgothome.Iw

3、ouldliketoaskyouaboutsomestamps.Whatapity!Whatashame!IllringyouifIhaveanynews.ItsapityIdidntthinkofitearlier.3.GrammarRevisegrammarfromunitonetounitfive.教学建议对话课建议：在Lesson21有关打电话的对话练习，教师引导学生以口头练习为主，让学生在对话交际功能学会打电话的用语。教师可设置情景对话让学生们进行操练，比如说：教师让两个学生们到前表演，话题为谈论借英语学习杂志或其它使用学生们感兴的题目，教师给学生在黑板上写一些电话用语的日常用语如：

4、Can/MayIspeak.Thisis.speakingIsthat.soon教师在这里只充当配角。课文建议教师在Lesson22中，让学生分小组学习本文章，复述课文,分小组讨论集邮的好处。教师与学生们共同参与完成本课的学习内容。教师尽力给学生们多提供有关本课内容的信息和图片。听力建议1首先，教师对学生讲今天要学习的是收集硬币的知识，教师介绍在这段对话中共有五个人，他们都有不寻常的硬币。2教师让学生们阅读每一个练习的问题，弄清楚学生们在听的过程中应抓住哪些重点，然后教师在播放磁带，以泛听和精听为过程，最后教师检查学生做练习的情况。教材分析本单元是一个复习课，本文的对话是以打电话为主，练习打电

5、话用语，语句比较简单，两篇阅读课是有关于收集硬币集邮的介绍，文中用一些数字表明硬币的发展过程，同时也学习提供一些集邮的建议，在23课中语法主要是复习1至5单元所学的知识点及词性的转换。重点难点辨析：pack与parcel，packet这三个词都指包。pack多指较小的包，与package可以互换；学生用的背包可用pack，如：Thesoldiercarriedapackonhisback.这个军人背上背着一个小包。packet也指较小的包，多指同类东西的“一束”，“一盒”等，如：apacketofletters（一捆信），packet（pack）ofcigarettes（一包香烟）parcel

6、多指“邮包”。shape，form，figure的区别shape着重指人或物的比较具体的整个外形，不太正式。Wesawashapethroughthemistbutwecouldntseewhoitwas.我们从雾中看见一个人影，但我们看不清那是谁。form指有具体结构和看得见的某种特殊形状或是抽象的形式Intheearlymorninglightwecouldjustseetheformsofthemountains.在晨曦中，我们仅能看到群山的轮廓。figure指物时，侧重指轮廓；指人时，着重指姿态。Icouldseeatallfigurenearthedoor.我可以看见门附近有一个高大

7、的身影。possible,probable的区别这两个词的反义词是impossible,improbable1）possible作“或许”解，有“也许如此，也许不如此”之意。强调客观上有可能性，但常常带有“实际可能性很小”的暗示。2）probable用来指有根据，合情理，值得相信的事物，带有“大概，很可能”的意味。语气比possible要重，是mostlikely之意。Itspossible,thoughnotprobable.Thathewillaccepttheterms.他也可能接受这些条件，但希望不大。(2)bepossible,beprobable常用形式主语it，构成句型为：Iti

8、spossible/probable+that（从句）Itispossible/probable+forsb.todosth.例如：他有可能做这件事。Itispossibleforhimtodothis.Itispossiblethathewilldothis.Heispossibletodothis.particular,especial或special区别三者均有“特别的”之意，但particular指同类事物中具有独特性质的一个especial和special相同，强调某种特殊的目的或用途，但especial为书面语，口语中多用special。Therewasaparticularexp

9、ressioninhiseyes.他眼睛中有一种特别的神情。Thepatientneedsspecial/especialcare.病人需要特殊的照料。Coinscanbemadeofmanydifferentkindsofmetalmixedtogether.mixedtogether(=whicharemixedtogether)过去分词短语作后置定语，相当于一个省略的定语从句。HeisreadingtheshortstorieswrittenbyLuXun.(=HeisreadingtheshortsstorieswhichwerewrittenbyLuXun.)Pleasegiveme

10、lettersreceivedyesterday.(=theletterswhichwerereceivedyesterday.)如果这个分词是一个单词，就位于修饰的名词之前，作定语。Sheisourrespectedteacher.Thelostkeyhasbeenfound.Ayearpassedwhenitwasrealizedthattheparcelhadbeensenttothewrongdestination.一年以后才发现包裹送错了地方。Itspossiblethatoneofthemkeptabankwheretheworkerscouldkeeptheirmoneysafe

11、.有可能他们中的某个人办了一家银行，工人们可以放心地把钱存在那儿。这是一个由形式主语it引导的复合句，真实主语是后面的that从句。其句型结构为：Itis+形容词+that从句，常用于这个句型的形容词有：possible，necessary,important,clear,certain,strange等。Itisnecessarythatwemasteroneortwoforeignlanguages.我们精通一至二门外国语是很必要的。keepabank意为“开办银行”。此处keep为及物动词，意为“经营”、“管理”、“养活”。keepashop意为“开办商店”keepthefarm意为“经

12、营农场”keepthehouse意为“管理家务”keepthefamily意为“养家糊口”Itcontained54,951coinsdatingfromtheyear260275AD.那一次挖掘的硬币共有54951枚，都是公元260275年间的硬币。datingfrom在句中作定语，相当于定语从句whichdatedfromtheyear修饰先行词coins,date用作vi.,意思是“起始”、“兴趣于”。datefrom表示“始于时期”。过去分词短语和现在分词短语用作定语时相当于一个定语从句。如：Tellthechildrenplaying(=whoareplaying)therenott

13、omakesomuchnoise.让那些在那儿玩的小孩别这么吵。Theyreproblemsleft(=whichhavebeenleft)overbyhistory.这些是历史遗留下来的问题。这座古庙的历史可以追溯到两千年前。Theoldtempleisdatedfrom2,000yearsago.Theoldtempledatesback2,000yearsago.Theoldtempledatesbackto2,000yearsago.Theoldtempledatesback2,000years.Itdoesnotmatterif/whethertheyareold.邮票）新旧没关系。

14、1)Itdoesnotmatterif/whether是一个很有用的句型。Itdoesntmatter(tome)ifImissmytrain,becausetheresanotheronelater.对我来说错过一趟火车没关系，因为后面还有。2)Itdoesntmatter后还能跟其他从句Ifshedoesherbest,itdoesntmatterwhatpeoplethinkofher.只要她尽了力，别人怎么看她无关紧要。Ifyouarejuststartingtocollectstamps,hereissomeadviceforyoutofollow.1)start和begin,con

15、tinue有一点是相同的，即它们可以用动词不定式或动名词作宾语。Hestartedlearning/tolearnEnglishwhenhewasten.Theybeganbuilding/tobuildthedamin1994.Howcanyoucontinueworking/toworkwithallthatnoisegoingon?2)但是当这些动词本身是进行时态时，一般后面跟动词不定式。startingtocollect一般不能换成startingcollecting。Itsstarting/beginningtorain.开始下雨了。3)start或begin后跟的动词是表达有关感情

16、和思想的动词时，一般也不用动名词，而用动词不定式。Shestarted/begantounderstand.她开始理解了。打电话的说法：l）电话铃响时，当你拿起话筒，通常首先自报姓名和自己的电话号码。如：Hello,BobDorson.Hello,742511.ThisisBobDorsonspeaking.Whoisthatspeaking?Yes?2)若对方要找的不是Bob而是Chris，对方可能询问：IsChrisin/athome/there?May/can/CouldIspeaktoChris?IdliketospeaktoChris,please.若Chris在家，Bob去叫Chris，则对方稍等一会：Amoment,please.Holdon,please.Holdtheli