数学：浙江省第十二中学4.1《比例线段1》课件（浙教版九年级）_第1页
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1、4.1 比例线段（1）教学目标：1.理解比例的基本性质。2.能根据比例的基本性质求比值。3.能根据条件写出比例式或进行比例式的简单变形。教学重点、难点：教学重点：比例的基本性质教学难点：例2根据条件判断一个比例式是否成立，不仅要运用比例的基本性质，还要运用等式的性质等方法其中 ：a、b、c、d 叫做组成比例的项，a、d 叫做比例外项，b、c 叫做比例内项，四个数 a、b、c、d 中，如果 a cb d = （或a：b=c：d），那么这四个数a、b、 c 、 d 成比例4.1 比例线段（1）1.已知a=2，b=4.1，c=4，d=8.2,下面哪个选项是正确的？( )A. d， b， a， c成比

2、例 B. a，d，b， c成比例C. a， c，b， d成比例 D. a，d，c，b成比例2.下列各组数中成比例的是（ ）A. 2， 3， 4， 1 B. 1.5，2.5，6.5，4.5C. 1.1，2.2，3.3，4.4 D. 1， 2， 2， 4CD课 堂 练 习3.分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积（1）（2）即：比例的两外项之积等于两内项之积.a cb d =（1）能从 推导出 吗？（2）能从 推导出 吗？议一议：比例的基本性质（a,b,c,d都不为零）例1 根据下列条件，求 的值.（1）（2）练习：若2, 3, 4, x成比例 , 那么x=_看谁想的多：已知 ad=bc，你能得到哪些比例式对调内项，比例仍成立！对调外项，比例还成立！abcd=badc=bdac=cdab=dbca=acbd=cadb=dcba=例2. 已知 ,判断下列比例式是否成立,并说明理由.(1)(2)比例式变形的两种常用方法：1. 利用等式的基本性质2. “设比值”(3)(4)探究活动：在平面直角坐标系中，过点（a,b)和坐标原点的直线是一个怎样的正比例函数？如果a,b,c,d四个数成比例，你认为点(

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