教科版二年级下册科学 期末测试卷（达标题）

1、教科版二年级下册科学 期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列对皮肤的描述中，不正确的是（ ）。A.皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小 B.可以感受外界冷热，维持体温 C.保护内部器官2.请你选出不正确的测量方式（ ）。A.测量身高时挺直后背 B.测量体重时用力踏上体重秤 C.测量身高时不能戴帽子3.下列磁铁是环形磁铁的是（ ）。A. B. C. D.4.（ ）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。A.磁铁、指南针 B.碗、A4纸 C.钢针、水5.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水，（ ）中的观察方式都可以区分出它们。A.触觉和嗅觉 B.视觉和味觉 C.嗅觉和味觉6.磁铁的磁极有（

2、）个，指南的叫南极，用字母（ ）表示；指北的磁极叫北极，用字母（ ）表示。A.1 S N B.1 N S C.2 S N7.我们可以依据（ ）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高 B.现在六年级学生的身高 C.老师现在的身高8.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（ ）A.老师的要求。 B.得到更可靠的规律 C.增加实验的趣味性9.指南针是利用磁铁什么性质制成的？（ ）A.磁铁能指示南北方向的特点 B.隔空吸物的特点 C.吸铁的特点10.在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。A. B. C.二.填空题(共10题，共40分)1.磁铁磁性最强的

3、地方是（ ）。2.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（ ）。3.同时运用多种感官，能够更加（ ） （准确不准确）地比较出物体的差异。4.写出三种生活中含有磁铁的物品：（ ）、（ ）、（ ）。5.磁铁有不同的外形，常见的有（ ）、（ ）、和（ ）。6.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互（ ）。7.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。8.磁铁（ ）做的；磁铁有（ ），因为它们有不同的用途。9.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（ ）和（ ），相应的字母表示分别是（ ）和（ ）。10.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（ ）岁到（ ）岁之间每年

4、的变化速度加快。从（ ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。三.判断题(共10题，共20分)1.磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（ ）2.准确测量长度，需要借助测量仪器。（ ）3.神经系统包括脑、脊髓和神经。 （ ）4.磁铁有磁性，可以吸引任何物体。（ ）5.我们的身体外形是左右对称的。（ ）6.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。 （ ）7.我们的身体是左右对称的。 （ ）8.我手中的两块磁铁会相互吸引。（ ）9.磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。（ ）10.我们做任何找规律的实验，只做一次就够了。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连

5、一连。放学回家后，一进门，我就听到从厨房里传来炒菜的声音。我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”我摸了摸菜盘，不算烫。于是，我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”五.简答题(共3题，共15分)1.写出三个磁铁在生活中应用的实例。2.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？3.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？六.综合题(共3题，共16分)1.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行

6、使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。1.磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。A.磁极间的相互作用 B.空气浮力 C.空气阻力2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（ ）相同。图1 图2A.图1 B.图2 C.图1和图2都不3.下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（ ）。A. B. C.2.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。把磁针固定在吹塑纸上。把磁针磁化。用指南针确定方向。标出南北极。把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（ ）3.如何证明我们的身体在一年一年地生长？至少写出五点。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.A10.C二.填空题1.磁极2.铁3.准确4.冰箱门；磁力扣；门吸5.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁6.吸引7.感觉器官8.不一定是铁；各种形状9.南极；北极；S；N10.10；12；14三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.用指南针在野外辨别方向；用扬声器扩大声音；