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文档简介
1、校园艺术节分数的意义和性质第1课时 情境导入你能提出什么问题？把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？例题讲解把 1 块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把 1 块橡皮泥平均分成 4 份，1 份是它的 。把 4 块红色橡皮泥平均分给 4 人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把 4 块橡皮泥看作一个整体，平均分成 4 份，1 块占这 样的 1 份，是这个整体的 。 把一个整体平均分成 4 份，每份就是这个整体的 1 4 ，2 份就是 2 4 ，3 份就是 3 4 ，4 份就是 4 4 。 一个物
2、体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，可以用自然数 1 来表示，通常把它叫作单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。如 2 3 的分数单位是 1 3 ，它里面有 2 个 1 3 。小结 一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。培优例题例1 分一分，涂一涂。培优例题例2 芳芳和强强看同样一本马小跳玩转数学。芳芳第一周看了全书的 3 5 ，第二周看了剩下的 1 2 。强强第一周看了全书的 3 4 ，第二周看了剩下的 1 2 。他们两人第二周谁看的多呢？规范解答： 根据分数的意义可以知道，芳芳第一周看的比强强少，所以她剩下没看的部分要比强强多。他们第二周都看了剩下的一半，所以第二周芳芳看的比强强多。随堂小测1. 有一个盒子，里面有 12 块糕点，明明吃了 2 3 ，这里是把（ ）看作单位“1”，把它平均分 成（ ）份，明明吃了（ ）份，共吃了（ ）块。12块糕点3随堂小测28分数分数单位分数单位的个数2. 下面分数的分数单位是多少，有多少个这样的分数单位。723随堂小测89在上面的直线中，最小刻度用分数表示是 ( ) ( ) ，它是 ( )
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