浅谈高校图书馆与大学生信息素质的培养

1、浅谈高校图书馆与大学生信息素质的培养【论文摘要】在分析大学生信息素质培养状况的根底上，论速了高校图书馆在大学生信息素质培养中所具有的优势。【论文关键词】大学图书馆；大学生；信息素质l引言信息素质也称“信息素养是由美国产业协会主席PauIZurkski在1974年首次提出的。他的解释是“人们利用多种信息工具使问题得到解答的技术和技能。从广义而言，信息素养，就是在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质的总和，是认识和表达信息需求并从信息资源中获取利用信息的技能与信息观点、信息意识、知识、伦理综合形成的一种稳定的才能和品质。当今世界已进入信息时代，信息以多种格式呈现，如数据库、多媒体、网页等形式。这

2、就要求大学生认识多种格式信息的区别与价值。理解信息的组织构造，并认识到处理某些特殊信息可能要求特定的信息处理技术。信息社会的根底和核心是知识创新因此信息素养已成为创新人才适应知识经济社会开展的必备知识和技能。缺乏信息素养的人，难以获娶提炼知识信息，也就难以在知识经济社会中立足。2大学生信息素质培养现状近年来，一些高校利用信息技术进展教学创新，获得了可喜成绩。许多大学在图书馆主页上开拓了用户教育栏目。采取了不同的手段，开展电子资源利用教育，培养学生的信息意识与检索技能。进步了学生的信息素质。但仍存在一些不容无视的同题，主要表如今以下几方面：2.1信息意识薄弱信息意识是人们对信息的敏感度、洞察力，

3、即人们能从信息角度出发。去感受、理解和评价自然界、社会中的各种现象、行为与理论，并具有捕捉、分析、判断有用信息的才能。它包括信息接收意识、信息转化意识、信息传播意识、信息保密意识及信息更新意识等。目前，有一部分大学生缺乏对信息的觉察和认识，特别是新生对信息知识理解不够。缺乏对信息的需求，不知道该如何去获取所需信息。高年级学生对知识的理解往往局限于专业教科书一般较少去图书馆查阅资料，有的学生根本投有利用计算机网络获取信息的意识。在关注学科现状、动态及开展趋势时往往局限于专业、科技展览，对于专业年鉴、专刊文献却很陌生。他们对信息的价值和作用缺乏足够的认识和理解。信息意识和科研意识薄弱。22信息才能

4、偏低信息才能包括信息获取才能、信息加工处理才能和信息技术的利用才能等。许多大学生虽然对信息资源有了一定的认识，但其获取和利用信息资源的才能还处于较低程度。表如今：(1)信息获取才能参差不齐。有的学生已经会纯熟使用“专业搜索引擎获取信息。而有的学生不会利用图书馆丰富的资源。不知道如何获取文献资源尤其是电子信息资源；(2)利用信息无目的。大多数大学生有目的利用信息资源和积累信息资源的才能较差。许多学生阅读书刊通常没有目的和方案。在需要参考文献时，大部分学生还不具备鉴别、筛癣利用信息的才能虽然有的学生学习了信息检索知识，但没有进展相关的练习和运用，信息检索技能不强，仅习惯于利用传统纸质文献，利用电子

5、资源和网络资源的才能较差。23信息道德有待加强信息道德是指在整个信息活动中应遵循的道德，它是调节信息创造者、效劳者和使用者之间互相关系的行为标准的总和。其内容包括：大学生的信息活动目的应该与社会整体目的协调一致；承担相应的社会责任和义务；遵循信息法律与法那么；抵抗信息违法行为；在信息活动中坚持公平、真实原那么；尊重别人的知识产权；正确处理信息创造、信息效劳、信息使用三者之间的关系：恰当使用与合理开发信息技术，做到既保守群体间的信息机密。又遵守个体的隐私权等。在传统的社会条件下。人的道德表现直承受到社会与言论的监视。在网络环境下，信息的传播方式和速度发生了极大的变化。网络的开放性、交互性、隐秘性

6、等特点，使网民的活动不受社会伦理和准那么的制约，任何人都可以在网上随意发布信息和获取信息，这时道德观念不强的人往往会做出不符合道德标准的事。恶意下载文件、传播病毒、利用网络盗窃别人的个人隐私等行为在大学生中也偶有发生。因此，加强大学生的信息道德教育尤为重要。24信息素质培养的教学内容过时目前。学校文献检索课教学内容过于陈旧，多局限于检索工具的使用方法。多侧重于文献检索的根底知识，较少涉及网络、计算机信息检索与数据库利用知识。随着信息技术的开展，众多检索工具已从印刷型变为机检型。所以，我们应确立以机检为教学的主体内容，手工检索为补充、辅助内容的教学课程，信息素养教育应把馆藏文献利用与网络、计算机

7、检索以及校园网的利用教育联络在一起。3高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势31丰富的信息资源为信息素质教育提供物质保障现代化的高校图书馆不仅拥有丰富的馆藏文献资源，还拥有各种电子出版物、数据库等先进的数字信息资源。电子阅览室、多媒体检索室和视听室等现代化设施的完善。让学生不仅能利用到网络信息资源，还能看到动态的、形象的、图文并茂的声像资料，更能感受到图书馆多元文化载体的“立体教育。拓宽了自己的知识和素质构造。此外。高校图书馆之问以及高校图书馆与公共图书馆之间已开展了馆际互借、资源共享等效劳。所以。高校图书馆的信息资源优势为大学生信息素质教育提供了充分的物质保障。32优秀的人力资源为信息素质教

8、育提供智力保障高校图书馆拥有一批受过图书情报学、信息管理学、计算机、外语等专业教育的业务才能强、信息素质高的馆员队伍，其标准的管理、积极的引导、优质的效劳。对大学生树立良好的学风有着重要示范作用与影响力。优秀的工作人员是图书馆事业的灵魂是图书馆的重要资源和首要财富是高校大学生信息素质教育中的最主要力量。3.3良好的环境资源。为信息素质教育提供安康积极的气氛“人创造环境，环境又培育人。图书馆优美的环境、浓重的文化背景和安康积极向上的学习气氛，无形中影响熏陶着学生。图书馆应建立实在可行的规章制度、井然有序的借阅秩序、和谐融洽的人际关系促成更加浓重的学习气氛的形成。图书馆要加强物质环境的建立及维护，使大学生在图书馆不仅可以陶冶情操求知学习而且可以发挥想象力和创造力，把图书馆建立成为培养大学生信息素养的重要课堂。4完毕语信息素质教育的理念、内容、方式要与时俱进，不断创新。在网络环境下，网络检索工具繁多，信息获取方