在教育体制改革下看教师如何引导青少年发展

1、在教育体制改革下看老师如何引导青少年开展摘要：本文从老师角度出发，从调节应试竞争气氛、改变授课方式、关注青少年心理安康开展、培养青少年创新才能等四个方面，指出老师在这关键时期要引导青少年安康积极开展，培养出社会主义市场经济所要求下的真正人才。关键词：教育体制改革引导青少年开展钱学森曾指出：如今中国没有完全开展起来，一个重要原因是没有一所大学可以按照培养科学技术创造人才的形式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出出色人才。由此可见，教育与国家的开展是息息相关的。从改革开放到如今，我国在教育领域确实获得了相当大的成就，特别是进入21世纪以后，政府把教育摆在战略地位上，围绕着以科教兴国的方针，

2、我国逐渐获得了普及群众化教育的进展。但由于我国幅员辽阔、人口众多、经济开展不均匀、城乡差距照旧很大等因素的影响，在教育方面我们面临着许多新问题、新矛盾。因此，我国必须不断深化教育体制改革，在理论中探究，在探究中寻求开展。青少年作为将来社会开展的主力军，其自身素质的上下直接关系到国家综合实力开展的快慢。那么，在此改革之际，老师该如何引导青少年安康积极开展呢？一、调节应试竞争气氛，鼓励青少年多方开展中国教育最明显的弊病就是以分为主。学生按照学习成绩被分为好生和差生；班级依综合及平均程度被分为实验班、重点班、普通班等；就连学校也因为升学率被划分不同级别。在如此的级别划分要求下，教育部门给学校下达指标

3、，学校给老师分任务，老师顺势给学生施压。与此同时，社会上的种种攀比又要求学生考出好成绩。如此大的压力，使学生成为了挣分的机器。随着社会分工的进一步细化，社会对学生素质与才能的要求将不仅仅局限在分数上。三百六十行，行行出状元，在平时的教育教学中，老师就应该淡化依分数定级别的传统思维形式，擅长发现学生的闪光点及兴趣，鼓励学生按照兴趣爱好乐观开展、多元化开展。这既是减轻学生学业负担的需要，又是社会对多元化人才需求的需要。二、改变授课方式，加强青少年思维与操作才能的锻炼现今，中国的教育方式照旧是以应试教育为前提，普遍重视课本知识讲解。就拿现今的课本来说，每门课程都有目录，这节课学习完了以后下节课改学习

4、什么知识，学生心里都很清楚。他们要做的就是提早预习，课堂学习解疑，以及课后稳固练习，并不断加强应试技能。而真正当青少年在理论操作或生活中遇到什么问题时，就显得思维与才能上的欠缺。因此，在深化教育体制改革的同时，老师必须改变授课方式。一方面，老师要围绕着青少年成长的实际需要进展实用性教育和灵敏性教育，另一方面，在平时的理论知识教育教学中，应当理论与理论相结合，鼓励学生勤考虑、多动手。这样，青少年的教育才能被做活、做灵，他们的思维与操作才能才能得到逐步锻炼，培养的目的才逐渐与社会的需求一致，教育的价值就显而易见了。三、关注青少年成长，控制调节青少年的情绪青春期处于童年向成年的过渡时期，其情绪往往表

5、达出很矛盾的特点。一方面，青少年处于性格的塑造期，对周围的事物充满着好奇，对社会也表现出极大的关心和热情，假如此时不加以适当引导，很有可能走弯路。另一方面，青少年的情绪波动很大，有时高亢强烈，充满欢乐激情，有时却近乎冷漠，让人束手无策。所以教育者应该细心关心青少年成长，关心青少年的感情变化。1.青少年在享受成功的体验时，都会表现出很积极很乐观的情绪。因此，在平时的教育教育教学中，老师应该适当降低教学难度，多组织学生参加一些文艺活动，让青少年在欢声笑语中成长，塑造安康积极的情绪。2.在平时的生活中，青少年难免会因一些事而愤怒、生气、烦恼。在此时，老师应该及时给予青少年学生适当的心理疏导，让他们化

6、消极为积极，化悲哀为力量，并在教学中适当增加一些幽默成分，加强他们的心理承受才能及分解压力烦恼的才能。3.青少年对社会充满着好奇，社会对青少年的心理性格形成也具有相当大的作用。因此，在平时老师要多鼓励学生参加一些有意义的社会理论活动，让他们对人对社会有多方面的认识，培养他们分析判断的才能。四、与时俱进，加强青少年创新才能的培养?国家中长期教育改革和开展规划纲要20222022年?指出：要以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，努力培养造就数以万计的专门人才和一大批拔类创新人才。由此可见，创新才能作为一个实用性人才的根本才能，对社会的开展具有相当大的作用。青少年是将来社会的主流型人才，

7、培养青少年的创新才能具有相当大的现实意义。一方面老师要将学生创新才能的培养贯穿到平时的教育教学中，在课堂中利用各种时机开发青少年的创新才能。另一方面要多举办一些科技活动及动手设计等工程类的活动，以增强学生的动手才能、考虑才能、解决实际问题的才能及创新才能。在这个瞬息万变的时代，鼓励并引导学生在平时的生活及学习中不断挑战新事物，并不断向所接触的事物中注入有时代特色的成分，让青少年与时俱进，让青少年在以后的创业奋斗中依靠自己的创新才能而游刃有余，笑傲职场，笑傲社会，笑傲生活。时代在开展，社会在开展，教育在开展。放眼将来，社会对人才的要求越来越苛刻，21世纪的青少年要想在社会上站住脚，必须排除人生道路上的种种荆棘，乘风破浪，一心向前。与此同时，要不断加强自身才能的才能建立，拥有一个良好的自身素质，去应对以后生活及工作中的种种挑战。种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。而作为引领青少年安康积极成长的主导力量，在深化教育体制改革的同时，老师也应该以身作那么，在平时的教育教学