幼儿园小班中秋节主题教育活动方案范文

1、幼儿园小班中秋节主题教育活动方案范文一、主题目标.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝、观赏月亮、和欣赏、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受的俗。二、环境创设.和幼儿一起布置中秋的大型，其中有月亮的变化、宫灯。.悬挂灯笼，水果案造热闹的节日气氛。.展示幼儿在节前月亮、绘制出的月亮变化册。（事先发放记录单）。三、区域活动开开心心来中秋.绘画：提供水果，供幼儿绘画之做好吃的水果。.泥工：橡皮泥，供幼儿制作。.美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。.制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。四

2、、家园共育.有条件的家庭，晚上带着一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。.与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。.督促幼儿节前节后续月亮，并记录月亮的变化。一、设计意中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方色彩的传统节日。是民族的根本，而节日正是民族传承的重要载体。、元宵节、节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族的优秀传统，传承民族。时值中秋节的来临，让我们的了解这一传统节日，学到小知识，并且在活动过程中把礼仪到各个细节处。二、活动目标、通过活动，让幼儿步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。、体验与同伴一起的快乐。三、活动准备

3、（一）活动形式：班级活动环境布置.展示幼儿在节前月亮、绘制出的“月亮变化册”。.在去投放相关月亮知识的书。.悬挂灯笼，水果案造热闹的节日气氛。（二）家长工作.家长帮助搜集关于中秋节的，并提供给分享。.为这次主题活动准备一些盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。.督促幼儿节前节后续月亮，并记录月亮的变化。.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一：中秋的来历活动形式活动目标、幼儿步了解中秋节，知道为要过中秋节，时候开始过中秋节。、幼儿能够通过多种渠道来收集，并学会分享交流。活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的，以及一些中秋节的。活动过程：、

4、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。：们，你们知道我们有那些节日？、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。、教请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。、教介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的俗，让幼儿了解更多。：们，你们知道中秋要吃？：除了吃，我们还呢？、教像幼儿介绍获取的。：“呀，了解那么多知识，那你是从了解到的？”、幼儿交流自己获取知识的渠道。、教帮助幼儿总结从哪获取知识：及渠道。主题活动二：制作、活动（）在活动中，家长放手让去做，家长只是起帮助指导的作用。（）进入活动室，要小声说话，以不他人为原则。（）、活动结束后，整理好所有的东西，

5、物归原处。（）、准备好制作的材料（擀面杖、面板、模子、馅），油面和水面准备。、活动过程（）、和家长一起制作。（）、将做好的放入烤箱中。（）、户外传统贴膏药、切西瓜，共同参与。（）、室内抢椅子，家长和幼儿分开。（）、品尝。一、活动目标、了解中秋节的来历和有关俗。、在共同品尝分享的气氛中，体验节日的快乐。二、活动准备、每位幼儿带一个。、有关中秋、月亮的古诗，准备关于中秋的故事，爷爷为我打、民间故事嫦娥奔月活动时长：分钟三、活动过程、出示，引出话题。、先妈妈：这是？有没有知道啊？那知道是拿的呢？你们知道时候吃？你知道中秋节是哪一天？、介绍中秋节的来历，让知道中秋节又叫团圆节。提问：你知道中秋节是怎么

6、来的？（讲述中秋节的来历）补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对人的思念之情。所以，中秋又称团圆节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。（PPT第二张）朗读静夜思（PPT第三张）、介绍中秋的民间故事（放嫦娥奔月）及中秋节的有关俗（分钟）提问：你喜欢过中秋节？中

7、秋节都吃些？（分享，的外形，知道又圆又大，表示团圆的意）思，又表示圆满、丰收之意。通过分享，让进一步体验节日的快乐。（PPT第四张）吃完问中秋节为要吃呢？啊元朝末年，者为了维持他摇摇欲坠的腐朽，不准民间私藏铁器，他十家共同用一把菜刀，百姓。其中啊有个张士诚为了，中秋节前，在每个中夹一字条，约定时间。到了中秋之夜，人们掰开，见到，就纷纷起来。到了明清时代吃之风兴起，就是为了反元的。这就是为到了中秋要吃的俗。除了吃啊中秋还有其它的俗比如：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在浦城，子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、人中秋爱吃外，必吃金名菜桂花鸭等等。（PPT第四、五、六、七张）、讲解

8、月亮的变化提问：中秋节的月亮是怎样的？月亮除了是圆的以外，还有形状呀？为要把做成圆形的？从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放爷爷为我打分钟）、品尝、活动结束附注：此活动由执教家长完成。中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿步了解中秋节的相关，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。一、主题目标、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，步了解中秋节的有关风俗惯。、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。、在活动中感受节日的欢乐气氛。二、活动准备、各色彩纸若干，作画工具、收集各种盒子布置活动室。三、活动（）了解中

9、秋节的来历、通过月亮的变化，让知道农历的八月十五是中秋节，是我们的民间节日。、介绍中秋节的来历，让知道中秋节又叫团圆节。、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节？你们知道中秋节要吃？（）制作纸灯笼A、导入活动：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。B、讲解示：、提问：你看到过样的灯笼？、告诉幼儿给准备了正方形和圆形的彩纸。、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画样的灯笼，幼儿要把案画大，以便让人清楚地知道这是灯笼。、示剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。、将剪下的流苏和幼儿后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。C、幼儿作：重

10、点：幼儿要将案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助弱的幼儿完成作品。D、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。幼儿园小班的主题活动主题的生成小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对围充满浓厚兴趣，探索不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问： “为我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为会有大便和小便，还有呢？” “为我们要穿上衣呢？” “为身发出很多不同的声音呢？”“为爸爸的手比我的大呀？” 根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动奇妙的身体，通过“搜集-认识外形-感知用途-”的步骤，让幼儿逐

11、步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌、儿歌、等形式让幼儿步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并幼儿能好自己的身体。主题的的实施、子题一：认识身体名称和作用从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生惯。、子题二：尝一尝合上眼睛，用舌头试试这些是？甜？酸？苦？辣？咸？、子题三：嗅一嗅嗅嗅这些是？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！、子题四：身体也能说话身体中有很多都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕

12、”声代表饿等。尝试自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。、子题五：动不同的材料如：羽、绒线、粉笔、纸造成一个大！ 自选身体其中一分，例如将鼻子涂上水彩来画画。、子题六：自己身体从书本、和经验分享，知道怎样才能保持身体，如：睡眠充足、适量、少发脾气。并认识到怎样去身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。通过角色扮演故事“多多告诉你”，知道怎样自己，免受。将带回来的相片和加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。、子题七：小小诗歌创作家 通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。家长工作这个主题开展以来得到了许多家长的和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的、录

13、象与分享。我们还请家长时的时间引导幼儿人的身体分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家时引导、督促幼儿应好自己的身体。通过家教园地以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到最近在学，我们的主题开展的程度，家长需要做些等。活动剪影、剪影一：小一班怎么这么热闹？原来，是在和小手玩呢！ 有的用小手叠被子，有的用小手搓橡皮泥，有的用小手给娃娃扎辫子，还有的用小手画了很漂亮的画，有的用小手拼了一辆小汽车原来，我们的小手有个指头呀！这个小指头可真能干！帮了我们好多忙！、剪影二：看！我们小一班的、在塑胶跑道上快乐地做着呢？都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真兴！“哇！的脚可真大，为我的脚这么小

14、呢？”不过，别看我们的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！、剪影三：“三八”到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点呢？ 我们可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画妈妈的脸。对啦！妈妈的脸和我们一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉活动反思奇妙的身体是小班幼儿认识自我的内容。由于认识、探索的来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-比较-推理，提升其以有的经验，将“事物是发展变

15、化的”辨证唯物主义到过程中。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌、儿歌、等形式让幼儿步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并幼儿能好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。幼儿园小班的主题活动活动目标：、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。、让幼儿能在面前大胆、表现自己。、让家长积极参加，为做榜样。、知道节日时人们主要的活动。、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动：小班全体幼儿活动时间：xx年月日上午活动准备：、布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。、每名幼儿准备一句祝福的话。

16、、幼儿准备好自己喜欢吃的食物（样）、磁带、机及幼儿的活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。教：“，你们知道的幼儿园为特别的美？”幼儿：“快过年了！”教：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，们在新的一年里有打算？”幼儿回答。（点评：开放性提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。、请全班幼儿唱新年好唱两段。、请幼儿自愿，内容不项，如所学的或儿歌等。、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。、各班分享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提幼儿的交往和自心，更为了让一起度过一个有

17、意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教学和分享活动融，使幼儿认识到我长大一岁，要更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。幼儿园小班的主题活动活动目标：、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。、参与节日。、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。环境创设：、幼儿剪纸展示、灯笼鞭制作、悬挂、窗花、纸筒制作的装饰舞台活动：新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！祝福语：鼠年到到到，祝你好

18、好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝圆早早早，全家笑笑笑！活动流程：一、我有小巧手晨间活动：（）幼儿折纸（、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动。（）教讲解幼儿园及班级活动及PPT展示。二、我是小幼儿儿歌、舞蹈展示）开场舞红绸舞）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男分组、整体的形式进行展示好心情加油站五星我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好）展示我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美丰收捏面人猪吃西瓜猴哥雪花飞）舞蹈展示挤奶舞哈达献给金孔雀轻轻跳三、我有大智慧趣味问答：）

19、冬天到了，怎样能让自己变暖和？）请你背诵一首古诗，随机解释名词。）你知道种子是用方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）你知道我们有哪些风景名胜？）请你说出古代四大发明。）小动物的过冬方式有哪些？）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。）新的一年，又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？），马上就是xx年了，xx年是年？你是属的？能介绍一下家人属相（与家长互动）四、我是小健将幼儿自理夹豆子亲子你来比划我来猜幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园小班的主题活动一、目标、能关注自己身边的十五，步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐

20、。、解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。、学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。、学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。、步学会迁移生活经验，为创编歌词。二、环境与、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。、幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关门和场地，如厨房、保健室、场、活动室等，感受和各门工作对自己的爱心。、鼓励家长为有关的活动提供并和在家中进行“我喜欢”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。、幼儿喜欢的动物，并做简单的介绍。三、指导要点、本主题的意在于让幼儿以自己的眼光打量围的，通过谈一谈自己喜欢的人与物，步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜

21、欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。、在日常活动中，教要注意幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。、在活动中，可拓展幼儿喜欢的畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的”、“我最喜欢的书”等等。幼儿园小班的主题活动活动目标：、认识各种各样的扇子。、通过不同的材料，不同的制作来制作扇子。、感受制作扇子的快乐。重点：让幼儿了认识各种各样的扇子。难点：用各种材料制作扇子活动准备：制作区：各种形状的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊、泡沫）。装饰区：

22、各种各样的扇子轮廓、一面大扇子的墙、蜡笔、棉签、颜料、水彩笔。折纸区：彩色折纸、扇子成品，绘画纸、浆糊。书区：各种各样的扇子、扇子制作成的扇子书。活动过程：一、谈话导入：教：（教拿着一把扇子扇风）唉，这个真热，热我了。们看看是用让自己凉快呢？（扇子）教：嗯，们说的真棒，我是用扇子来让自己更凉快的！你们看看手里的扇子漂亮？（漂亮）那他漂亮呢？教：凌还带来了好多漂亮的扇子，我们一起来看看说一说这些扇子很漂亮。（出示，让幼儿欣赏扇子）教小结：哇！原来是他们很漂亮是因为他身上各种各样的花纹啊！二、介绍各个区域：、书区。教：们，在书区里有很多扇子和关于扇子的书哦们可以到书区里和好朋友看一看，说一说。、制

23、作区区的介绍。教：我们看了这么多漂亮的扇子，你们想不想自己来做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我们一起来看一看。教示：你们看这里有各种各样的扇面，还有很多用来制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面贴了双面胶，我们要用手轻轻的把上面的白色纸撕下来，把它贴到扇面的中间。这样一把扇子就做好了。你们看这样的扇子漂亮？（不漂亮）为呢？（没有好看的花纹）们看在制作区里有很多各种各样的材料，我们可以用这些材料帮扇子添上好看的花纹。、折纸区的介绍。教：我们除了可以用这种来制作扇子，我们还可以用折纸区里的纸来折出漂亮的扇子，在这的时候要这的很整。看折纸区还有画纸，我们可以把折好了的扇子在画纸上拼一拼、变一变。、装饰区的介

24、绍：教：我们来装饰区看看有？哇！这里有好多种形状的扇子，咦，这些扇子好看？我们来用装饰区里的水彩笔、蜡笔帮这些扇子画上好看的花纹，上好看的颜色好？教：哇！这墙上怎么有这么大的一把扇子啊！我们可以用颜料在上面画上好看的案，上好看的颜色。教：这么大的一把扇子如果一个人来装饰太难了，那我们和这个区域里的好朋友一起来装饰。三、告诉幼儿规则。教：们想清楚，你想去那个区域里活动。如果这个区域满了，那请你到别的区域里活动了。当音乐响起时，们就要收玩具，那现在要请做的最端正的们去区域里活动了。四、幼儿玩耍，教在一旁指导。五、教评价。教表扬在中遵守规则的。教：们学到了这么多制作扇子的，请你回到家教爸爸妈妈一起制

25、作扇子好？幼儿园小班的主题活动活动：一、装饰教室，让感受新年来临的浓厚气氛。二、让看节日，在感知节日的同时，也了解我国的传统俗，增强幼儿对民族的兴趣。三、制作贺卡，之间互相赠送增进友谊。四、幼儿节目，形式以讲故事、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的，球停在谁的手里，谁节目。六、赠新年祝福，祝福在新的一年里快乐，茁壮成长。活动总结：月日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让过一个难忘的节日，让看到自己进步和成长，我们结合各个的活动，练了许多精彩的节目和活动，有，歌，舞蹈等。元旦来临，用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午：分，活动在歌声新年好中拉

26、开了序幕，我们中班的全体、欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。在歌声中充分展现自我，秀出精彩。那天真的笑容和甜甜的，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！在击鼓传球的活动，展示了敏捷的思维和。在活动中，积极参与，敢于竞争。还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了之间的感情。精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个得到锻炼，尽情表现，让感受到自己同样得到重视、喜欢。整个活动充满，充满激情。欢乐的时光总是过得短暂，但对的祝福却源远流长，相在新的一年里我班的在的陪伴和爱的呵护下会茁壮的成长。幼儿园小班的主题

27、活动活动目标：、围绕“迎新年”这一话题，清楚贯地表达自己的愉快心情。、安静倾听同伴的，并感受一起谈话的愉悦。、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日活动的乐趣。活动准备：、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧书里的、机等。、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。、引导幼儿活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。：发现活动室有不一样？引导幼儿描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、兴等）：是为了迎接节日的到来？、新年倒计时。：离“新年”还有几天？小结：一年中的天，也就是新年的天，也叫“元旦”，那天，全都要新年的到来。、鼓励幼儿大胆讲述。（）：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、树是用方式迎接新年的？（）：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的，鼓励幼儿大胆讲述。、：，新年老人给我们小四班的了。一起看新